七年级历史第7课大变革的时代课件_新课标_人教版

1、西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？烽火戏诸侯烽火戏诸侯复习引导复习引导春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？ 周天子成为傀儡周天子成为傀儡三家分晋、田氏代齐说明了什么？三家分晋、田氏代齐说明了什么？大夫势力超过诸侯大夫势力超过诸侯 新生的政治势力要求改变旧的政新生的政治势力要求改变旧的政治制度，是社会发展的必然。治制度，是社会发展的必然。与时俱进，改革势在必行。与时俱进，改革势在必行。 第七课第七课 大变革的时代大变革的时代学习目标知识与能力知识与能力： 1.掌握铁农具、牛耕的推广使用掌握铁农具、牛耕的推广使用 。 2.了

2、解都江堰构造和作用。了解都江堰构造和作用。 3.掌握商鞅变法的内容和历史作用。掌握商鞅变法的内容和历史作用。 看导入框看导入框立木取信立木取信的故事的故事 ： 回答故事说明什么？回答故事说明什么？一言九鼎一言九鼎新课讲授新课讲授知识点一、铁农具和牛耕的推广知识点一、铁农具和牛耕的推广1、铁农具、铁农具 春秋时期，开始出现铁农具春秋时期，开始出现铁农具战国时期，使用范围扩大战国时期，使用范围扩大2、牛耕、牛耕春秋末年，已经使用牛耕春秋末年，已经使用牛耕战国时期，牛耕进一步推广战国时期，牛耕进一步推广牛耕是我国农业发展史上的一次革命牛耕是我国农业发展史上的一次革命铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和

3、农作物产量显著提高铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高知识点二、著名的知识点二、著名的都江堰都江堰1、战国时期秦国蜀郡太守李冰、在岷江、战国时期秦国蜀郡太守李冰、在岷江中游修筑都江堰中游修筑都江堰 2、世界闻名的防洪灌溉工程、世界闻名的防洪灌溉工程作用：消除水患、灌溉农田作用：消除水患、灌溉农田成都成为了成都成为了“天府之国天府之国”3 3、都江堰、都江堰. .鱼嘴鱼嘴鱼嘴鱼嘴鱼嘴鱼嘴飞沙堰飞沙堰飞沙堰飞沙堰飞沙堰飞沙堰宝瓶口宝瓶口宝瓶口宝瓶口宝瓶口宝瓶口分分水水堰堰分分洪洪灌灌溉溉内内江江岷江岷江外外江江请回答：请回答：都江堰有什么作用？都江堰有什么作用？内江供灌溉，外江供分

4、内江供灌溉，外江供分洪洪作用消除水患作用消除水患 灌溉农田灌溉农田 今天的都江堰还在为四川今天的都江堰还在为四川个个市、市、个个县的县的多万人多万人提供着提供着生活、生产和生态用水，灌溉面积达生活、生产和生态用水，灌溉面积达万亩。万亩。读完这段材料，你有什么感触？读完这段材料，你有什么感触？铁农具的使用和推广铁农具的使用和推广牛耕的使用和推广牛耕的使用和推广水利工程的兴修水利工程的兴修生产力发展生产力发展 都江堰建成后，使成都平原都江堰建成后，使成都平原“水旱从水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。也。” 通过分析，你能看出都江堰有什么作通过分析，你

5、能看出都江堰有什么作用吗？用吗？ 试分析李冰至今仍受到人们怀念和敬仰的原因试分析李冰至今仍受到人们怀念和敬仰的原因。第一，李冰主持修建了闻名世界的水利工程都江第一，李冰主持修建了闻名世界的水利工程都江堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成堰，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得都平原变得“水旱从人，不知饥馑水旱从人，不知饥馑”，并获得，并获得了了“天府之国天府之国”的美称；的美称；第二，两千多年来，都江堰一直造福于人民；第二，两千多年来，都江堰一直造福于人民；第三，在这一工程中，李冰有许多的发明创造，第三，在这一工程中，李冰有许多的发明创造，给后人以诸多启示。因此，李冰至今仍受到人

6、给后人以诸多启示。因此，李冰至今仍受到人们怀念和敬仰。们怀念和敬仰。知识点三、商鞅变法知识点三、商鞅变法一个奴隶主的烦恼：一个奴隶主的烦恼： 1、 我受封我受封300亩土地，有奴隶亩土地，有奴隶500多，以前日子还可以，多，以前日子还可以，现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦现在由于铁农具和牛耕的使用和推广，给我带来一些烦恼恼奴隶无事可做奴隶无事可做叫他们去开垦新的土地叫他们去开垦新的土地2、几年后，我有两种土地，一部分是受封几年后，我有两种土地，一部分是受封300亩土地亩土地(公田）公田）另一部分是新开垦新的土地（私田），公田要交贡赋，而另一部分是新开垦新的土地（私田），公田要交

7、贡赋，而私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎私田的收成全是我的，但我还是觉的我的收成太少我该怎么办？么办？ 一个奴隶主的烦恼：一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封我是一个奴隶主，授封300亩。亩。 役使奴隶役使奴隶500个，个， 纳贡上千斗。纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕铁器牛耕初推广，正是好时候。初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。大家帮我想一想，如何更享受。 我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧我的私田越来越多，可得让这些奴隶抓紧干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我干活。可是他们经常怠工、逃跑、还砸坏我的铁

8、农具，影响了我的收入，怎么能让他们的铁农具，影响了我的收入，怎么能让他们有有生产的积极性生产的积极性呢？呢？ 一个奴隶主的烦恼：一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封我是一个奴隶主，授封300亩。亩。 役使奴隶役使奴隶500个，个， 纳贡上千斗。纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕铁器牛耕初推广，正是好时候。初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。大家帮我想一想，如何更享受。奴隶主奴隶主奴隶奴隶出租土地出租土地租种土地租种土地封建地主封建地主农民农民 一个奴隶主的烦恼：一个奴隶主的烦恼： 我是一个奴隶主，授封我是一个奴隶主，授封300亩。

9、亩。 役使奴隶役使奴隶500个，个， 纳贡上千斗。纳贡上千斗。 剩余不够我挥霍，日子长悠悠。剩余不够我挥霍，日子长悠悠。 铁器牛耕铁器牛耕初推广，正是好时候。初推广，正是好时候。 大家帮我想一想，如何更享受。大家帮我想一想，如何更享受。 我的土地是私自开垦的，到现在还是我的土地是私自开垦的，到现在还是非法非法的，不定哪天就会被没收了，我是寝食不安，的，不定哪天就会被没收了，我是寝食不安，盼望土地变盼望土地变合法合法我就安心了。我就安心了。1、 国家承认土地私有国家承认土地私有 允许自由买卖允许自由买卖3、 建立县制建立县制2、奖励耕战、奖励耕战商鞅变法：商鞅变法：确立了封建确立了封建土地私有制

10、土地私有制促进经济促进经济发展发展增强了军队增强了军队战斗力战斗力加强了国君对加强了国君对地方的控制地方的控制兵强兵强国富国富奖励奖励生产生产奖励奖励军功军功让我们穿越历史的长河，回到商鞅变法时的秦国，如果你是新让我们穿越历史的长河，回到商鞅变法时的秦国，如果你是新兴地主、农民、奴隶主旧贵族或秦国国君，你是支持还是反对兴地主、农民、奴隶主旧贵族或秦国国君，你是支持还是反对变法呢？变法呢？为什么？为什么？生产力变生产力变革革铁农具铁农具 春秋出现，战国推广春秋出现，战国推广牛耕牛耕 春秋末年已使用，春秋末年已使用，战国时进一步推广。战国时进一步推广。兴修水利兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰战国时

11、期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰在岷江中游修都江堰生产力生产力提高提高生产关系大变革生产关系大变革公田公田私田私田奴隶奴隶农民农民奴隶主奴隶主地主地主社会性质大变革社会性质大变革社会性质大变革的背景社会性质大变革的背景（即奴隶社会变成了封建社会）即奴隶社会变成了封建社会）小知识：小知识：到了战国时期，新兴到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国掀起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。的商鞅变法效果最显著。商商鞅鞅秦秦孝孝公公秦国变法舌战图秦国变法舌战图变革是曲折的，充满阻力的

12、，但历史向前发展必须变革。变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，青年一代必须从小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。才能与时俱进，顺应这个变革的时代。秦孝公秦孝公改革派改革派旧贵族旧贵族商鞅商鞅1. 1.国家承认土地私有国家承认土地私有, , 允许自由买卖允许自由买卖. .建立了封建土地建立了封建土地所有制所有制2. 2.奖励耕战奖励耕战. .奖励耕织奖励耕织奖励军功奖励军功3.3.建立县制建立县制: :由国君派官吏治理由国君派官吏治理经济发展经济发展军队战斗军队战斗力增强力增强国国富富兵兵强强加强中加强

13、中央集权央集权建立建立封建封建 制度制度, ,为秦为秦国统国统一全一全国奠国奠定了定了基础基础. .商鞅变法内容及作用商鞅变法内容及作用商鞅变法小结商鞅变法小结1、土地原属国家所有土地原属国家所有奴隶主新开垦奴隶主新开垦私产私产出租出租地主地主2、各国变法、各国变法目的：确立封建统治，发展封建经济结果封建制度逐步确立起来，封建社会形成地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾3、商鞅变法、商鞅变法主要内容影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦 统一六国奠定了基础。 铁农具铁农具 牛耕牛耕 水利工程水利工程生产力发展生产力发展生产关系变化生产关系变化封建地主封建地主农民农民封建社会形成封建社会形成各

14、国变法各国变法课本课本3939页寻找变革页寻找变革 找出本课讲述的春秋战找出本课讲述的春秋战国时期的具体变革的事例，国时期的具体变革的事例，突出一个突出一个“变变 ” 字。字。（概括）（概括）一一 、 铁农具和牛铁农具和牛耕耕“一变一变”的使用的使用二、兴修水利二、兴修水利“二变二变”三、变法运动三、变法运动“三变三变”阅读阅读P40P40的材料一、材料二，请回答：这个考的材料一、材料二，请回答：这个考古发现和这个小故事分别说明了什么？古发现和这个小故事分别说明了什么？故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中考

15、古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中牛耕已经很普遍了牛耕已经很普遍了人耕地人耕地牛耕地牛耕地农业的革命农业的革命课堂练习课堂练习1 1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有 和和 的推广，还有李冰主持修建成的的推广，还有李冰主持修建成的 。 铁农具铁农具牛耕牛耕都江堰都江堰2、被称为我国农业发展史的一、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（次革命的是（ ）A、磨制石器的出现、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现、青铜农具的出现 C、铁制农具的出现、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广、牛耕的出现和推广D3、商鞅书、商鞅书“治世不一道，便国不法古

16、。治世不一道，便国不法古。”其表述其表述的思想是（的思想是（ ） A、因循守旧、因循守旧 B、消极倒退、消极倒退 C、锐意改革、锐意改革 D、全盘否定、全盘否定C4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） A、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 B、为了保住贵族的地位和特权、为了保住贵族的地位和特权 C、为了发展生产，造福人民、为了发展生产，造福人民 D、为了确立封建统治，发展封建经济、为了确立封建统治，发展封建经济 D5、后人写诗称赞李冰说、后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如始

17、知李太守，伯禹亦不如”，李，李冰获此殊荣的主要原因是（冰获此殊荣的主要原因是（ ） A、兴修水利，使关中地区成为沃野、兴修水利，使关中地区成为沃野 B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C、改进生产工具，推广牛耕、改进生产工具，推广牛耕 D、任秦国蜀守，勤政廉洁、任秦国蜀守，勤政廉洁B1 1、课文前面导言框的故事说明商鞅为变、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？法创造了什么条件？故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢？什么品质呢？ 让人们相信他说话是一言九鼎，让人们相信他说话是一言九

18、鼎，增强了人们参与变法改革的信心。增强了人们参与变法改革的信心。言必行，行必果。言必行，行必果。2、根据所学内容和知识，说明这次变法为什么能够成功？ 一、变法顺应了封建制发展的历史趋势，一、变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的要求；符合时代发展的要求；二、商鞅制订出了一系列具体的行之有效二、商鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法；的办法；三、商鞅敢于同旧势力作斗争；三、商鞅敢于同旧势力作斗争；四、秦孝公的支持。四、秦孝公的支持。在秦孝公死后，商鞅就被处在秦孝公死后，商鞅就被处死了，那么变法是成功了还死了，那么变法是成功了还是失败了？是失败了？ 一场变革的成败标准，不在于实施者的生与一

19、场变革的成败标准，不在于实施者的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只死，而在于变法的目的是否达到。商鞅惨死，只是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商是说明守旧势力的猖狂和最高统治者的昏庸。商鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到鞅虽死，但他推行的变法已经使秦国的经济得到发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的发展，军力不断增强，成为战国后期实力最强的封建国家。所以说变法是成功了。封建国家。所以说变法是成功了。 本课讲述了很多春秋战国时期变革的事例，按因果关系本课讲述了很多春秋战国时期变革的事例，按因果关系你能给它们排排顺序吗？你能给它们排排顺序吗？铁农具和牛耕广泛使用铁农具和牛耕广泛使用大量荒地开垦出来，转化为私田大量荒地开垦出来，转化为私田一些奴隶主出租土地，转化为封建地主一些奴隶主出租土地，转化为封建地主各国掀起变法运动各国掀起变法运动封建制度逐步确立封建制度逐步确立考考你考考你铁农具和铁农具和牛耕广泛使用牛耕广泛使用私田出现并增多私田出现并增多奴隶主出租土地奴隶主出租土地各国变法