生物：43《群落的结构》课件(新人教版必修3)

1、群落的结构群落的结构下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。1 1、这个池塘中有哪些生物？、这个池塘中有哪些生物？2 2、假如池塘中的肉食性鱼大、假如池塘中的肉食性鱼大量减少，池塘中其他种群的量减少，池塘中其他种群的数量将会出现什么变化？数量将会出现什么变化？浮游植物、浮游动物、植食浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等性鱼、肉食性鱼、微生物等一些小鱼等小型水生动一些小鱼等小型水生动物因天敌减少，数量会物因天敌减少，数量会大量增加，池塘中浮游大量增加，池塘中浮游动物、浮游植物以及其动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会他一些水

2、生植物数量会大量减少大量减少2.该区域所有的生物构成了生命系该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？统结构层次中的哪个层次？2.该区域所有的生物构成了生命系该区域所有的生物构成了生命系统结构层次中的哪个层次？统结构层次中的哪个层次？群落群落群落的概念群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落。种生物种群的集合，叫做群落。 例：一个池塘中的鱼类是一个例：一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？种群，还是一个群落，或都不是？包括这个区域内包括这个区域内有生命的物质有生命的物质一、群落水平上研究的问题一、群落水平上研究的问题

3、种群种类、优势种群种群种类、优势种群种间关系种间关系种群位置种群位置群落的空群落的空间结构间结构群落演替群落演替池塘的范围池塘的范围和边界和边界研究池塘群落研究池塘群落一、群落的物种组成一、群落的物种组成针叶林针叶林苔苔 原原热带雨林热带雨林常绿阔叶林常绿阔叶林落叶阔叶林落叶阔叶林1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？这些群落的不同是靠什么来区别的呢？2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？1.这些群落的不同是靠什么来区别的呢？这些群落的不同是靠什么来区别的呢？物种的组成是区别不同群落物种的组成是区别不同群落的重要特征。的重要特征。例如，我国北方的森林，例如，我国北方的

4、森林，主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林主要是由常绿针叶树种组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木的主要树种是阔叶乔木2.群落的物种数目多少如何表示呢？群落的物种数目多少如何表示呢？群落中物种数目的多少称为群落中物种数目的多少称为丰富度。丰富度。右图表示从南极右图表示从南极（9090o oS S）经过赤道（）经过赤道（0 0o o）到北极（到北极（9090o oN N）纬度梯度）纬度梯度上群落中物种多样性的变上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：化趋向。试分析说明：从极地向热带推移，从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物这表明某地区群落

5、物种的多少主要取决于哪些种的多少主要取决于哪些因素？因素？物物种种的的丰丰富富度度右图表示从南极右图表示从南极（9090o oS S）经过赤道（）经过赤道（0 0o o）到北极（到北极（9090o oN N）纬度梯度）纬度梯度上群落中物种多样性的变上群落中物种多样性的变化趋向。试分析说明：化趋向。试分析说明：从极地向热带推移，从极地向热带推移，群落中物种是怎样变化的？群落中物种是怎样变化的？这表明某地区群落物这表明某地区群落物种的多少主要取决于哪些种的多少主要取决于哪些因素？因素？物物种种的的丰丰富富度度气候气候一般来说，环境条件愈优一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生越，群落发育

6、的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。也愈复杂。 两种草履两种草履虫单独培养和虫单独培养和混合培养时种混合培养时种群个体数量发群个体数量发生动态变化的生动态变化的原因是什么？原因是什么？资料资料1 1两种草履虫具有相似的生活习性，当两种草履虫具有相似的生活习性，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数种草履虫的数量较少，而食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互

7、之间对增加，相互之间对食物的争夺食物的争夺表现为表现为大草大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物来源而灭亡。这就是物来源而灭亡。这就是竞争竞争。大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等大象和狮子抢夺水源大象和狮子抢夺水源竞争竞争如果用

8、坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生生物物数数量量时间时间如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B B如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生物生物A A生物生物B B生生物物数数量量时间时间如果用坐标系来表示两种生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生物生物A A生物生物B B生生物物数数量量时间时间AB如果用坐标系来表示两种

9、生物的竞如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为：争关系，则可表示为：生物生物A A生物生物B B生生物物数数量量时间时间CAB一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物捕食：捕食：一种生物以另一种生物作为食物一种生物以另一种生物作为食物生生物物数数量量时间时间生物生物A A生物生物B BAB捕食捕食一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生寄生一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主

10、的养分以维持生活体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活菟丝子菟丝子一方受益一方受益一方受害一方受害寄生的结果：寄生的结果：生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫BA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫BA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿

11、主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BABA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BABA寄生寄生生生物物数数量量时间时间A A宿主宿主( (寄主寄主) )B B寄生虫寄生虫体表寄生体表寄生BA体内寄生体内寄生BA寄生寄生两者生活在一起，相互依赖，彼此有利两者生活在一起，相互依赖，彼此有利豆科植物和菌瘤根豆科植物和菌瘤根互利共生互利共生：地衣地衣( (真菌和藻类植物的共生体真菌和藻类植物的共生体 ) )真菌

12、真菌藻类藻类通过菌丝提供水、通过菌丝提供水、CO2、无机盐、无机盐通过光合作用提供有机养料通过光合作用提供有机养料互利共生互利共生互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的

13、共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB互利共生互利共生切叶蚁与真菌切叶蚁与真菌生物生物A A生物生物B B用坐标系来表示用坐标系来表示两种生物的共生两种生物的共生关系：关系：生生物物数数量量时间时间AB种间关系辨析种间关系辨析是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种名贵中药冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破渐充满虫体，变为菌核使

14、虫体的组织破环，残留外皮。环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？寄寄 生生（1）寄生与共生的区别）寄生与共生的区别相同的是两者都是两种生物共同生相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同的是共生的两种生物，活在一起。不同的是共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。对寄主来说，则是有害的。种间关系辨析种间关系辨析（2）寄生

15、与捕食的区别）寄生与捕食的区别寄生是一种生物寄居在另一种生物的寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系

16、了。系了。种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣

17、、根瘤地衣、根瘤种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害蛔虫和人蛔虫和人种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征

18、关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制蛔虫和人蛔虫和人种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征

19、关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群种群A得利得利种群种群B有害有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草种间关系种间关系关系类型关系类型物种物种关系一般特征关系一般特征实例实例A BA B互利共生互利共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食（“”表示有利，表示有利，“”表示有害）表示有害）彼此有利彼此有利相互依存相互依存地衣、根瘤地衣、根瘤一方有利一方有利一方受害一方受害彼此抑制彼此抑制种群种群A得利得利种群种群B有害

20、有害蛔虫和人蛔虫和人水稻和稗草水稻和稗草羊与草羊与草狼与羊狼与羊时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0ABC时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食ABC时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争ABC时间时间数量数量0时间时间数量数量0时间时间数量数量0捕食捕食竞争竞争共生共生ABC时间（年）时间（年）1900 1910 1920 1930 1940 1950相相对对生生物物量量19001900年人类大量捕杀狼和狮子后草年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势原上鹿和植被的变化趋势时间（年）时间（年）1900 1910

21、 1920 1930 1940 1950相相对对生生物物量量19001900年人类大量捕杀狼和狮子后草年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势原上鹿和植被的变化趋势三条曲线分别代表的是什么？它们之间存在三条曲线分别代表的是什么？它们之间存在什么关系？什么关系？时间（年）时间（年）1900 1910 1920 1930 1940 1950相相对对生生物物量量19001900年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势化趋势曲线升降的主要原因？最终相对平衡时为什么与曲线升降的主要原因？最终相对平衡时为什么与初始水平不同？初始水平不同？ 乔木层乔

22、木层灌木层灌木层草木层草木层地被物层地被物层三、群落的空间结构三、群落的空间结构（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构三、群落的空间结构三、群落的空间结构 1.垂直结构的概念：是指群落在垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直空间上的垂直分层现象分层现象。（一）群落的空间结构（一）群落的空间结构垂直结构垂直结构麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等

23、鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。麻雀麻雀总是成群地在森总是成群地在森林的上层的活动，吃林的上层的活动，吃高大乔木的种子。高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红和橙红鹤鹤等鸟类总是等鸟类总是森林的中层营巢。森林的中层营巢。血雉和棕尾雉血雉和棕尾雉则是典型则是典型的森林底层鸟类，吃地的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。面上的苔鲜和昆虫。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地叶高高地挺出水面挺出水面；睡莲、满江红、浮萍；睡莲、满江红、浮萍等等浮于水面浮于水面；金鱼藻等则生长于；金鱼藻等则生长于水底水底。鲢。鲢鱼在水体鱼在水体浅层浅层、鲩

24、鱼在、鲩鱼在中层中层、青鱼、虾、青鱼、虾、蚌等在蚌等在水底水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥淤泥中中生活。生活。(1)(1)引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：(2)(2)引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：思考讨论思考讨论(1)(1)引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度(2)(2)引起动物分层分布的主要原因是：引起动物分层分布的主要原因是：思考讨论思考讨论(1)(1)引起植物分层分布的主要原因是：引起植物分层分布的主要原因是：光照强度光照强度(2)(2)引起动物分层分布的主要原因是：引起

25、动物分层分布的主要原因是：食物、栖息场所等食物、栖息场所等思考讨论思考讨论(3)(3)群落的垂直结构出现分层现象群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？的意义是什么？(3)(3)群落的垂直结构出现分层现象群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？的意义是什么？使生物群落在单位面积上能容使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。营养物质等）的能力。不同种群在水平方向上的分区现象不同种群在水平方向上的分区现象水平结构水平结构（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水

26、平结构（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.1.水平结构的特点水平结构的特点：植物群落水平：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。结构的主要特征就是它的镶嵌性。（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1.1.水平结构的特点水平结构的特点：植物群落水平：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。结构的主要特征就是它的镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因导致镶嵌性出现的原因：植物个：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。从而形成了许多小群落。（二）群落的空间结构（二）群落的空间结构水平结构水平结构1

27、.1.水平结构的特点水平结构的特点：植物群落水平：植物群落水平结构的主要特征就是它的镶嵌性。结构的主要特征就是它的镶嵌性。2.2.导致镶嵌性出现的原因导致镶嵌性出现的原因：植物个：植物个体在水平方向上的分布不均匀造成的，体在水平方向上的分布不均匀造成的，从而形成了许多小群落。从而形成了许多小群落。3.3.分布不均匀的原因分布不均匀的原因：地形、土壤：地形、土壤湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生湿度和盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等。长特点、人和动物的影响等。 垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本生物本身的高度

28、身的高度或或活动空间的高度活动空间的高度造成的；水造成的；水平结构的分段是由于环境的平结构的分段是由于环境的光光、热热、水水及及地形地形等条件对生物的选择造成的。等条件对生物的选择造成的。垂直结构与水平结构的区分垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于垂直结构的分层现象是由于生物本生物本身的高度身的高度或或活动空间的高度活动空间的高度造成的；水造成的；水平结构的分段是由于环境的平结构的分段是由于环境的光光、热热、水水及及地形地形等条件对生物的选择造成的。等条件对生物的选择造成的。垂直结构和水平结构都是指不同种垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能生物的分布差异

29、。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。）存在。） 例例2 2、八面山、八面山( (在湖在湖南桂东县南桂东县) )海拔海拔20422042米，米，800800米米以下为常绿阔叶林，以下为常绿阔叶林，800800至至13001300米米为针为针阔混交林，阔混交林，13001300至至16001600米米为针叶林，为针叶林，16001600至至18001800米米为灌木林，为灌木林，18001800米以上米以上为草地。植物的为草地。植物的这种分带现象属于（水这种分带现象属于（水

30、平结构平结构) )。分析，这种分带由分析，这种分带由海拔海拔( (地形地形) )造成的温度造成的温度和湿度差异引起而不是和湿度差异引起而不是生物自身差异引起的。生物自身差异引起的。 在高山植物群落中，不同海拔地带的植在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受物呈垂直分布主要是受温度温度制约的。制约的。高山草甸高山草甸针叶林针叶林落叶阔叶林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶林热带雨林热带雨林海拔海拔高高低低温度温度低低高高1. 地衣中的真菌与藻类地衣中的真菌与藻类2. 白蚁与它肠内的鞭毛虫白蚁与它肠内的鞭毛虫3. 菟丝子与大豆菟丝子与大豆4. 根瘤菌与大豆根瘤菌与大豆5. 鸟与羽虱鸟与羽虱

31、下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？练练 习习1. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（蛾与丝兰的关系（ ）A. 共生共生 B. 竞争竞争C. 寄生寄生 D. 捕食捕食A1. 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（蛾与丝兰的关系（ ）A. 共生共生 B. 竞

32、争竞争C. 寄生寄生 D. 捕食捕食练练 习习2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（种现象在生物学上称（ ）A种内互助种内互助 B种内斗争种内斗争C互利共生互利共生 D竞争竞争2.采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这跳舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上称（种现象在生物学上称（ ）A种内互助种内互助 B种内斗争种内斗争C互利共生互利共生 D竞争竞争A3. 下例说法正确的是（下例说法正确的是（ ）A. 生长一致的稻田不存在

33、垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构B. 高山长草，低处长大树的现象是垂高山长草，低处长大树的现象是垂直结构直结构C. 只要有生物群落就有一定程度的垂只要有生物群落就有一定程度的垂直结构直结构D. 沙漠上只有极少的生物，不构成生沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落物群落3. 下例说法正确的是（下例说法正确的是（ ）A. 生长一致的稻田不存在垂直结构生长一致的稻田不存在垂直结构B. 高山长草，低处长大树的现象是垂高山长草，低处长大树的现象是垂直结构直结构C. 只要有生物群落就有一定程度的垂只要有生物群落就有一定程度的垂直结构直结构D. 沙漠上只有极少的生物，不构成生沙漠上只有极少的生物，不构成生

34、物群落物群落C4. 人类在北半球生产和使用农药人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为该现象可解释为( )A.全球的生物可看作一个大生物群落全球的生物可看作一个大生物群落B. 全球的生物可看作一个大种群全球的生物可看作一个大种群C. 人类对南极的资源进行了过度开发人类对南极的资源进行了过度开发D. 磷虾特别容易吸收农药磷虾特别容易吸收农药DDT4. 人类在北半球生产和使用农药人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的磷虾体内发现了，却在南极的磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为该现象可解释为( )A.全球的生物可看作一个大生物

35、群落全球的生物可看作一个大生物群落B. 全球的生物可看作一个大种群全球的生物可看作一个大种群C. 人类对南极的资源进行了过度开发人类对南极的资源进行了过度开发D. 磷虾特别容易吸收农药磷虾特别容易吸收农药DDTA5. 在森林群落中，乔木、灌木、草本在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（了有序的组合，从而使它们能（ ）A. 有效避免竞争有效避免竞争 B. 合理利用环境资源合理利用环境资源C. 提高群落的光合产量提高群落的光合产量 D. 以上都正确以上都正确D5. 在森林群落中，乔木、灌木、草本在森林群落中

36、，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（了有序的组合，从而使它们能（ ）A. 有效避免竞争有效避免竞争 B. 合理利用环境资源合理利用环境资源C. 提高群落的光合产量提高群落的光合产量 D. 以上都正确以上都正确6. 关于生物群落的结构，以下不正关于生物群落的结构，以下不正确的是（确的是（ ）A. 在垂直方向，群落具有明显的分在垂直方向，群落具有明显的分层现象层现象B. 动物在群落中的垂直分布依赖于动物在群落中的垂直分布依赖于植物植物C. 动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D. 在水平方向上，不同地段的生物在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异种类分布有差异6. 关于生物群落的结构，以下不正关于生物群落的结构，以下不正确的是（确的是（ ）A. 在垂直方向，群落具有明显的分在垂直方向，群落具有明显的分层现象层现象B. 动物在群落中的垂直分布依赖于动物在群落中的垂直分布依赖于植物植物C. 动物群落中没有水平结构动物群落中没有水平结构D. 在水平方向上，不同地段的生物在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异种类分