《第23课时 磁现象 磁场 电流的磁效应》

1、考点聚焦考点聚焦考点考点1 1磁现象磁现象 1 1磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。2 2磁体：具有磁性的物体。磁体：具有磁性的物体。3 3磁极：磁体上磁性最强的部位磁极：磁体上磁性最强的部位( (磁体两端磁性最强、磁体两端磁性最强、中间最弱中间最弱) )；分为南极；分为南极(S)(S)、北极、北极(N)(N)。 点拨点拨 将一个永磁体分成多个部分后，每一部分仍将一个永磁体分成多个部分后，每一部分仍存在两个磁极。存在两个磁极。4 4磁极间的相互作用：同名磁极相互磁极间的相互作用：同名磁极相互_，异，异名磁极相互名磁极相互_。5 5磁化：一些物体

2、在磁体或电流的作用下获得磁性磁化：一些物体在磁体或电流的作用下获得磁性的现象。的现象。 点拨点拨 判断物体是否具有磁性的方法：根据磁体判断物体是否具有磁性的方法：根据磁体的吸铁性判断；根据放在磁体周围的小磁针的指向的吸铁性判断；根据放在磁体周围的小磁针的指向性判断；根据磁体间的相互作用规律判断。性判断；根据磁体间的相互作用规律判断。排斥排斥 吸引吸引 考点考点2 2磁场磁场磁场磁场磁体周围存在着的能使小磁针偏转的物磁体周围存在着的能使小磁针偏转的物质质基本基本性质性质磁场对放入其中的磁体产生磁场对放入其中的磁体产生_的作用。的作用。磁极间的相互作用是通过磁场发生的磁极间的相互作用是通过磁场发生

3、的方向方向规定规定在磁场中的某一点，小磁针静止时在磁场中的某一点，小磁针静止时_极所指的方向就是该点磁场的方向极所指的方向就是该点磁场的方向描述描述 用带有箭头的曲线即磁感线描述磁场用带有箭头的曲线即磁感线描述磁场磁感磁感线的线的分布分布磁体周围的磁感线都是从磁体的磁体周围的磁感线都是从磁体的_极出极出来，回到磁体的来，回到磁体的_极极力力 北北 北北 南南 说明说明 (1) (1)磁场看不见、摸不着，我们可以根磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里应用的是转换法；据它所产生的作用来认识它，这里应用的是转换法；(2)(2)用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。用磁感线描

4、述磁场的方法叫建立理想模型法。考点考点3 3地磁场地磁场在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。因为受到地磁场的作用。 点拨点拨 (1) (1)地磁场的北极在地理的南极附近，地地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。磁场的南极在地理的北极附近。(2)(2)磁偏角首先由我国宋代的磁偏角首先由我国宋代的_发现。发现。沈括沈括 考点考点4 4电流的磁场电流的磁场 1 1奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的为电流的_。奥斯特实验的现象说明：通。奥斯特实验的现象说明：通电

5、导线的周围存在磁场，且磁场的方向与电流的电导线的周围存在磁场，且磁场的方向与电流的方向有关。方向有关。2 2通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样，其两端的极性跟电流方向有形磁铁的磁场一样，其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由右手螺旋定则关，电流方向与磁极间的关系可由右手螺旋定则来判断。来判断。3 3右手螺旋定则：用右手螺旋定则：用_手握住螺线管，让手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致，则大拇四指弯曲且与螺线管中电流的方向一致，则大拇指所指的那端就是螺线管的指所指的那端就是螺线管的_极。极。图图231磁效应磁

6、效应 右右 N N考点考点5 5电磁铁电磁铁构造构造带有铁芯的通电螺线管带有铁芯的通电螺线管特性特性通电产生磁性，断电磁性消失通电产生磁性，断电磁性消失原理原理铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁铁芯被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，使磁场加强场方向一致的磁场，使磁场加强优点优点磁性的有无可以由磁性的有无可以由_来来控制；磁性的强弱可以由控制；磁性的强弱可以由_来控制；磁极的转换可来控制；磁极的转换可以由以由_来控制来控制电流的通断电流的通断 电流的大小电流的大小 电流的方向电流的方向探究探究课题课题电磁铁磁性的强弱与什么因素有关电磁铁磁性的强弱与什么因素有关探究探究方法方法控制变量法；控

7、制变量法；转换法转换法影响影响因素因素电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯实验实验设计设计将同一线圈接入电路，通过移动滑动变阻器的滑将同一线圈接入电路，通过移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，对比观察吸引铁钉的多少；片，改变电路中的电流，对比观察吸引铁钉的多少；将不同匝数的两个线圈串联接入电路，闭合开关，将不同匝数的两个线圈串联接入电路，闭合开关，对比观察吸引铁钉的多少对比观察吸引铁钉的多少实验实验电路电路得出得出结论结论线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强；电线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁磁性越强；电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强流相同时

8、，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强考点考点6 6电磁继电器电磁继电器1 1电磁继电器是利用电磁继电器是利用_控制工作电控制工作电路的一种开关。路的一种开关。2 2构造：电磁铁、衔铁、弹簧片、触点。构造：电磁铁、衔铁、弹簧片、触点。3 3优点：利用优点：利用_、_的控制的控制电路，来间接地控制电路，来间接地控制_、_工工作电路。作电路。4 4应用：进行远距离操作和自动控制。应用：进行远距离操作和自动控制。图图232电磁铁电磁铁 低电压低电压 弱电流弱电流 高电压高电压 强电流强电流归类示例归类示例类型一磁体和磁场类型一磁体和磁场命题角度：命题角度： (1) (1)生活中的磁现象和磁化；生活中的磁现象

9、和磁化； (2) (2)根据所给信息判断磁体的磁极；根据所给信息判断磁体的磁极； (3) (3)磁极和磁感线的分布与方向；磁极和磁感线的分布与方向； (4) (4)磁体、磁极间的相互作用；磁体、磁极间的相互作用； (5) (5)有关地磁场的猜想、应用。有关地磁场的猜想、应用。例例1 1 下列说法正确的是下列说法正确的是( () )A A磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟通过实验来模拟B B磁体周围的磁感线从磁体的磁体周围的磁感线从磁体的S S极出来，回到磁体极出来，回到磁体的的N N极，构成闭合曲线极，构成闭合曲线C C磁感线上某一点

10、的切线方向与放在该点的小磁磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反针静止时南极所指的方向相反D D磁感线分布越密的地方，其磁场越弱磁感线分布越密的地方，其磁场越弱C C 解析解析 磁感线是为了描述磁场分布而人为画出的曲线，并不真实存在，磁感线是为了描述磁场分布而人为画出的曲线，并不真实存在，A A选选项错误；磁体周围的磁感线从磁体的项错误；磁体周围的磁感线从磁体的N N极出来，回到磁体的极出来，回到磁体的S S极，构成闭合曲极，构成闭合曲线，线，B B选项错误；磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北选项错误；磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时

11、北极指向一致，即与南极所指的方向相反，均代表该点的磁场方向，极指向一致，即与南极所指的方向相反，均代表该点的磁场方向，C C选项正选项正确；磁感线分布越密的地方磁场越强，确；磁感线分布越密的地方磁场越强，D D选项错误。选项错误。磁场虽然看不见、摸不到，但是的确存在，并且磁场有方向，磁体磁场虽然看不见、摸不到，但是的确存在，并且磁场有方向，磁体之间的相互作用就是通过磁场来发生的。这些知识的认识在探究实之间的相互作用就是通过磁场来发生的。这些知识的认识在探究实验中是通过对小磁针的作用来探究的，运用了转换法。验中是通过对小磁针的作用来探究的，运用了转换法。点评：点评：类型二电流的磁场类型二电流的磁

12、场命题角度：命题角度： (1) (1)奥斯特实验现象及结论；奥斯特实验现象及结论； (2) (2)应用安培定则判断通电螺线管的极性、缠绕方式、应用安培定则判断通电螺线管的极性、缠绕方式、电源正负极；电源正负极； (3) (3)通电螺线管磁极与小磁针间的作用；通电螺线管磁极与小磁针间的作用； (4) (4)磁场方向与小磁针磁场方向与小磁针N N极的对应关系。极的对应关系。例例2 2 20112011威海威海 小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S S后，通电螺线管磁感线方向如图后，通电螺线管磁感线方向如图23233 3所示，则下列判断正确的是所示，则下列判断正确的

13、是( () )A A电源的右端为正极电源的右端为正极B B通电螺线管的左端为通电螺线管的左端为S S极极C C小磁针一直保持静止小磁针一直保持静止D D小磁针小磁针N N极向右转动极向右转动图图233A A 解析解析 由题图可知通电螺线管的磁场方向由左到右，说明通电螺线管由题图可知通电螺线管的磁场方向由左到右，说明通电螺线管的左端是的左端是N N极，右端是极，右端是S S极。小磁针受到磁场的作用会顺时针偏转，即极。小磁针受到磁场的作用会顺时针偏转，即N N极极向左偏转，向左偏转，S S极向右偏转。再根据右手螺旋定则即可判断通电线圈中的电极向右偏转。再根据右手螺旋定则即可判断通电线圈中的电流方向

14、，右端为电源的正极，左端为负极。流方向，右端为电源的正极，左端为负极。安培定则的灵活运用安培定则的灵活运用应用安培定则解决问题时，首先要观察螺线管的绕线方向应用安培定则解决问题时，首先要观察螺线管的绕线方向，判断电流方向，然后结合磁场、磁感线及磁极间的相互，判断电流方向，然后结合磁场、磁感线及磁极间的相互作用规律等相关内容，综合解答。各知识点的联系如下：作用规律等相关内容，综合解答。各知识点的联系如下：点评：点评：类型三电磁铁类型三电磁铁命题角度：命题角度： (1) (1)探究探究“影响电磁铁磁性强弱的因素影响电磁铁磁性强弱的因素”的过程和结论；的过程和结论； (2) (2)电磁铁的构造和特性

15、；电磁铁的构造和特性； (3) (3)设计情境考查影响电磁铁磁性强弱的因素；设计情境考查影响电磁铁磁性强弱的因素； (4) (4)电流方向与电磁铁极性的关系。电流方向与电磁铁极性的关系。例例3 3 20122012本溪本溪 如图如图23233 3所示实验装置，弹簧测力计所示实验装置，弹簧测力计下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关下面挂着条形铁块，螺线管中插有铁芯。现开关S S拨在触点拨在触点位置且电流表示数为位置且电流表示数为I I。要使弹簧测力计的示数变大，下列操。要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实现的是作方法能够实现的是( () )A A开关开关S S位置不动，将铁芯从螺线

16、管中取出位置不动，将铁芯从螺线管中取出B B开关开关S S位置不动，将滑片位置不动，将滑片P P向向a a端滑动端滑动C C将开关将开关S S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为I ID D将开关将开关S S拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为I I图图23233 3C C 解析解析 电磁铁的磁性强弱和线圈匝数、电流大小、有无铁芯有关电磁铁的磁性强弱和线圈匝数、电流大小、有无铁芯有关。将铁芯从螺线管中取出，电磁铁的磁性减弱，弹簧测力计示数。将铁芯从螺线管中取出，电磁铁的磁性减弱，弹簧测力计示数会变小，会变小，A A选项错；

17、将滑片选项错；将滑片P P向向a a端滑动，电流变小，电磁铁的磁性端滑动，电流变小，电磁铁的磁性也会减弱，也会减弱，B B选项错；将开关选项错；将开关S S拨到位置，并通过调节仍使电流拨到位置，并通过调节仍使电流表示数为表示数为I I，增加了线圈的匝数，磁性增强，对铁块的吸引力变大，增加了线圈的匝数，磁性增强，对铁块的吸引力变大，弹簧测力计的示数增大，弹簧测力计的示数增大，C C选项正确；将开关选项正确；将开关S S拨到位置，线拨到位置，线圈匝数减小，磁性减弱，对铁块的吸引力变小，弹簧测力计示数圈匝数减小，磁性减弱，对铁块的吸引力变小，弹簧测力计示数会变小，会变小，D D选项错。选项错。类型四

18、电磁铁的应用类型四电磁铁的应用命题角度：命题角度： (1) (1)电磁继电器的构造和工作原理；电磁继电器的构造和工作原理； (2) (2)电磁继电器在生活中的应用；电磁继电器在生活中的应用； (3) (3)将电磁继电器正确连接到工作电路中；将电磁继电器正确连接到工作电路中； (4) (4)磁记录、话筒、扬声器、电铃等的工作磁记录、话筒、扬声器、电铃等的工作过程及其应用。过程及其应用。例例4 420112011绍兴绍兴 图图23235 5是小敏自制的一个电磁跷是小敏自制的一个电磁跷跷板，小狗、小猫模型站在一个可绕光滑转轴转动的轻跷板，小狗、小猫模型站在一个可绕光滑转轴转动的轻质杆上。它的工作过程是：当处于如图位置时，两触点质杆上。它的工作过程是：当处于如图位置时，两触点接触，使电磁铁产生磁性，吸引衔铁，小猫端下降，两接触，使电磁铁产生磁性，吸引衔铁，小猫端下降，两触点断开，电磁铁失去磁