二年级下册语文-识字3 “贝”的故事预习及作业∣人教部编版 ppt课件

1、第一步：朗诵课文，标自然段第一步：朗诵课文，标自然段( (本课共有本课共有_个自然段个自然段) )第二步：再读课文，标画字词第二步：再读课文，标画字词( (听范读，朗诵，听范读，朗诵，圈出生字，画出新词圈出生字，画出新词) )第三步：查字典，认生字第三步：查字典，认生字( (查字典，学习课后查字典，学习课后“生字表中的生字生字表中的生字) )2 21 1读词语，留意加点字的读音，并按要求填空。读词语，留意加点字的读音，并按要求填空。破损破损(sn)(sn)钱财钱财(ci) (ci) 赚钱赚钱(zhun) (zhun) 美丽美丽(pio)(pio)珍贵珍贵(zhn) (zhn) 装饰装饰(sh)

2、 (sh) 亏本亏本(pi) (pi) 随意随意(su)(su)用加一加的方法记住：用加一加的方法记住：_(_(填序号填序号) )用换一换的方法记住：用换一换的方法记住：_(_(填序号填序号) )2 2读读记记。读读记记。贝壳甲骨文样子可以钱币贝壳甲骨文样子可以钱币钱财有关钱财有关 贝类贝类 美丽美丽 珍贵珍贵饰品随身饰品随身 容易容易 损坏赚钱损坏赚钱亏本购买亏本购买 贫穷贫穷3 3巧记多音字。巧记多音字。piopio漂流漂流 k k贝壳贝壳piopio美丽美丽qioqio甲壳甲壳漂漂壳壳第四步：学习第四步：学习“会写字会写字比一比，再组词。比一比，再组词。贝贝 财财 钱钱见见 才才 线线贝

3、壳贝壳再见再见钱财钱财人才人才发钱发钱毛线毛线第五步：了解内容第五步：了解内容( (带着本课带着本课“中心问题中心问题“串珠问题读课文串珠问题读课文) )古时候，人们觉得贝壳古时候，人们觉得贝壳_，_，喜欢把它们当作喜欢把它们当作_戴在身上。而且贝壳可以戴在身上。而且贝壳可以_，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作_。所以，用。所以，用“贝作偏旁的字大多与钱财有关，贝作偏旁的字大多与钱财有关，比如，比如，“赚、赚、_、_、_、_。很美丽很美丽很珍贵很珍贵饰品饰品随身携带随身携带钱币钱币赔赔购购贫贫货货第六步，我的疑问：第六步，我的疑问：_一、看拼音，写汉字。一、看

4、拼音，写汉字。 ci bi ci bikk 产产 ji g qin ji g qinb b财财贝贝 壳壳甲甲 骨骨钱钱 币币二、以下加点字的注音全对的一组是二、以下加点字的注音全对的一组是( () )A A漂漂(pio)(pio)亮亮 损损(sn)(sn)坏坏B B随随(su)(su)身身 赚赚(zhun)(zhun)钱钱. . . . .B B三、照样子，填空。三、照样子，填空。钅钅( ( 钱钱 ) )( ( 金钱金钱 ) )( (与货币有关与货币有关 ) )忄忄( () )( () )( ( ) )扌扌( () )( () )( ( ) )怀怀 思念思念 与心思活动有关与心思活动有关损损

5、损坏损坏 与手有关与手有关四、给下面的字组词，再用所组的词写一句话。四、给下面的字组词，再用所组的词写一句话。关：组词关：组词( () )写话：写话：_财：组词财：组词( () )写话：写话：_关门关门财物财物走进房间要随手关门。走进房间要随手关门。出门在外要保管好本人的财物。出门在外要保管好本人的财物。五、读句子，完成练习。五、读句子，完成练习。古时候，人们觉得贝壳很美丽，很珍贵，喜欢把它们当作饰品古时候，人们觉得贝壳很美丽，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。戴在身上。1 1“觉是个多音字，在觉是个多音字，在“觉得一词中读音是觉得一词中读音是( () )，它的另，它的另外一个读音是外一个读音是( () )，可以组词，可以组词( () )。2 2从上面的句子中找出以下词语的近义词。从上面的句子中找出以下词语的近义词。美观美观( ()