高中语文必修三第二单元诗歌(修改稿)

1、必修三必修三第二单元复习第二单元复习1.掌握与本单元七首诗歌相关的文学常识,积累字词等语言基础知识,能有感情地诵读诗歌。2.理解感悟本单元各首诗所寄寓的诗人的情感,掌握分析诗歌情感的方法。3.掌握赏析诗歌人物形象、表现手法的方法。知识点一：重点字词注音知识点一：重点字词注音噫吁嚱噫吁嚱（ ） 鱼鱼凫凫（ ）石石栈栈（ ） 猿猿猱猱（ ）攀攀援援（ ） 扪参扪参（ ） 萦萦岩峦（岩峦（ ） 胁胁息（息（ ） 巉巉岩（岩（ ） 凋凋朱颜（朱颜（ ） 飞飞湍湍（ ） 喧喧豗豗（ ）砯砯崖（崖（ ） 崔嵬崔嵬（ ） y x x y x x mn shnmn shnyngyngxixichnchndio

2、diotuntunhuhuffzhnzhnnonoyunyunpngpngcu wicu wififichichishnshnz z jijidiodioxioxiozhnzhnhhjngjngshushuzhngzhngxngxngxioxiozhzhbnbnliolioggddmnmnyoyoh mh mdindinbbu yu yzho zhzho zhwngwngtutuchuchubb知识点三：知识点三：写出下列句子中重点写出下列句子中重点词的古义。词的古义。 可以横绝峨眉巅可以：（可以横绝峨眉巅可以：（ ） 然后天梯石栈相钩连然后：（然后天梯石栈相钩连然后：（ ） 塞上风云接地阴塞

3、上：（塞上风云接地阴塞上：（ ） 画图省识春风面画图：（画图省识春风面画图：（ ） 万里悲秋常作客万里：（万里悲秋常作客万里：（ ）百年多病独登台百年多病独登台 百年：（）百年：（）艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓 艰难：（艰难：（ ） 苦恨：（）苦恨：（）明年秋，送客湓浦口明年秋，送客湓浦口 明年：（）明年：（）因为长句，歌以赠之因为长句，歌以赠之 因为：（因为：（ ）可以凭借可以凭借远离故乡远离故乡图画图画夔州的山夔州的山这样以后这样以后 指晚年指晚年国运和自身命运国运和自身命运极其遗憾极其遗憾第二年第二年因此创作因此创作铁骑突出刀枪鸣突出：（）铁骑突出刀枪鸣突出：（）整顿衣裳起敛容整顿：（）

4、整顿衣裳起敛容整顿：（）暮去朝来颜色故颜色：（）暮去朝来颜色故颜色：（）老大嫁作商人妇老大：（）老大嫁作商人妇老大：（）凄凄不似向前声凄凄不似向前声 向前：（向前：（ ）一弦一柱思华年一弦一柱思华年 华年：（）华年：（）望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃 春心：（）春心：（）只是当时已惘然只是当时已惘然 惘然：（）惘然：（）突然出击突然出击整理整理容颜容颜年纪大了年纪大了原来的，原来的，先前的先前的一生一生伤春之心伤春之心迷惘，茫然迷惘，茫然D D 解析：解析： 明年明年：古：第二年：古：第二年 今：今年的下一年今：今年的下一年 颜色颜色：古：容貌：古：容貌 今：由物体发射、反射今：由物体发射、反射

5、或透过的光波通过视觉所产生的印象或透过的光波通过视觉所产生的印象 老大老大：古：年纪大了。今：排行第一的人：古：年纪大了。今：排行第一的人 得志得志：实现志愿：实现志愿知识点四：知识点四：默写填空：默写填空：. .（ ），危乎高哉！），危乎高哉！ 蜀道之难，（蜀道之难，（ ）！）！ . .（ ），开国何茫然！），开国何茫然！ 尔来四万八千岁，（尔来四万八千岁，（ ）。）。. .地崩山摧壮士死，（地崩山摧壮士死，（ ）。）。 ( ( ），下有冲波逆折之回川。），下有冲波逆折之回川。. .黄鹤之飞尚不得过，（黄鹤之飞尚不得过，（ ）。）。 青泥何盘盘，（青泥何盘盘，（ ） 。 （ ），以手抚膺坐长

6、叹。），以手抚膺坐长叹。. .问君西游何时还？（问君西游何时还？（ ）。）。噫吁嚱噫吁嚱 难于上青天难于上青天蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫不与秦塞通人烟不与秦塞通人烟然后天梯石栈相钩连然后天梯石栈相钩连上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息扪参历井仰胁息 畏途巉岩不可攀畏途巉岩不可攀. .连峰去天不盈尺，（连峰去天不盈尺，（ ）。）。. .飞湍瀑流争喧豗飞湍瀑流争喧豗, , （ ）。）。. .（ ），一夫当关万夫莫开。），一夫当关万夫莫开。. .（ ），夕避长蛇。），夕避长蛇。 （ ），杀人如麻。），杀人如麻。10. 10. 蜀道之难

7、蜀道之难 , ,难于上青天（难于上青天（ ）！）！11. 11. 玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林, ,（ ）。）。12.12.（ ），孤舟一系故园心。），孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺寒衣处处催刀尺, ,（ ）。）。 （ ），生长明妃尚有村。），生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，（一去紫台连朔漠，（ ）。）。画图省识春风面，（画图省识春风面，（ ）。）。枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬 朝避猛虎朝避猛虎 磨牙吮血磨牙吮血 侧身西望长咨嗟侧身西望长咨嗟 巫山巫峡气萧森巫山巫峡气萧森 丛菊两开他日泪丛菊两开他日泪白帝城高急暮砧白帝城高急暮砧 群山万

8、壑赴荆门群山万壑赴荆门 独留青冢向黄昏独留青冢向黄昏环珮空归夜月魂环珮空归夜月魂（ ），分明怨恨曲中论。），分明怨恨曲中论。14.14.（ ），渚清沙白鸟飞回。），渚清沙白鸟飞回。 （ ），不尽长江滚滚来。），不尽长江滚滚来。 （ ），百年多病独登台。），百年多病独登台。 （ ），潦倒新停烛酒杯。），潦倒新停烛酒杯。15.15.（ ），举酒欲饮无管弦。），举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，（醉不成欢惨将别，（ ）。）。16. 16. （ ），犹抱琵琶半遮面。），犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，（转轴拨弦三两声，（ ）。）。17. 17. 冰泉冷涩弦凝绝，（冰泉冷涩弦凝绝，（ ）。）。（ ），

9、此时无声胜有声。），此时无声胜有声。 风急天高猿啸哀风急天高猿啸哀无边落木萧萧下无边落木萧萧下万里悲秋常作客万里悲秋常作客 艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓主人下马客在船主人下马客在船别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月千载琵琶作胡语千载琵琶作胡语千呼万唤始出来千呼万唤始出来未成曲调先有情未成曲调先有情凝绝不通声暂歇凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生感我此言良久立，（感我此言良久立，（ ）。）。凄凄不似向前声，（凄凄不似向前声，（ ）。）。座中泣下谁最多？（座中泣下谁最多？（ ）。）。19.19.（ ），一弦一柱思华年。），一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，（庄生晓梦迷蝴蝶，（ ）。）。 此情可待

10、成追忆？（此情可待成追忆？（ ）。）。20.20.（ ），他生未卜此生休。），他生未卜此生休。（ ），无复鸡人报晓筹。），无复鸡人报晓筹。 如何四纪为天子，（如何四纪为天子，（ ）。）。 锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃只是当时已惘然只是当时已惘然海外徒闻更九州海外徒闻更九州空闻虎旅传宵柝空闻虎旅传宵柝不及卢家有莫愁不及卢家有莫愁却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣江州司马青衫湿江州司马青衫湿 第二单元第二单元 唐诗发展的四个阶段：唐诗发展的四个阶段： 初唐初唐 初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾 王）、陈子昂 盛唐盛唐 李白、杜甫李白、杜甫（“李杜

11、”）、山水田园诗 人（王维、孟浩然）、边塞诗人 （高适、岑参、王 昌龄、李颀） 中唐中唐 白居易、白居易、李贺、元稹、韩愈、刘禹锡、柳 宗元 晚唐晚唐 李商隐李商隐、杜牧（“小李杜”）乐府诗两首 蜀道难 琵琶行琵琶行蜀道难 李白：“诗仙” ，字太白，号青莲居士，诗风豪迈奔放，飘逸若仙； 蜀道难：乐府旧题 主旨句：蜀道之难，难于上青天 蜀道难蜀道难是是“送友人入蜀送友人入蜀”，沿袭乐府古题，沿袭乐府古题“即事即事成篇成篇”，诗人描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川，诗人描绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄

12、予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭并寄予了对国事的忧虑和担心。全诗以强烈的咏叹凭空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山空起事，继之以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物。想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，水景物。想像之丰富，比喻之奇特，笔法之夸张扬厉，韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色韵律之流转华美，是本诗主要的艺术特色。叹蜀道战祸之烈叹蜀道战祸之烈叹蜀道之险叹蜀道之险叹蜀道之高叹蜀道之高的忧虑和担心的忧虑和担心，并寄予了对国，并寄予了对国事事人生旅程的艰难人生旅程的艰难艰难，又写了艰难，又写了既写了蜀道的既写了蜀道的琵琶行琵琶行 白居易白居易-字乐天，晚年又号香山居

13、士，我国唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔”和“诗王”之称。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”作品分为两类：一是政治讽喻诗，如卖炭翁；一是以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗。 琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌、行、引（吟）是古代乐府歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。都是古体诗。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。都属于古体诗。 江头送客闻琵琶江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲歌女自诉身世苦歌女自诉身世苦同病相怜伤谪迁同病相怜伤谪迁重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿

14、琵琶行琵琶行同是天涯沦落人同是天涯沦落人相逢何必曾相识相逢何必曾相识同是天涯沦落人同是天涯沦落人琵琶女自诉身世苦琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦白居易自叹谪居苦本是京城女，艳盖群芳，本是京城女，艳盖群芳，艺压京城，人捧人妒；艺压京城，人捧人妒；年长色衰，门前冷落，年长色衰，门前冷落，委身商人，商人重利轻委身商人，商人重利轻别离，独守空船别离，独守空船京城做官，身居高位京城做官，身居高位谪居卧病，无丝竹声，谪居卧病，无丝竹声，凄凉落魄凄凉落魄杜甫诗三首 杜甫杜甫：字子美，自号少陵野老，有“诗圣”之称，盛唐时期伟大的现实主义诗人，他的作品更多的是对国家的忧虑及对老百姓困难生活的同情，其诗显示了唐由

15、盛转衰的历史过程，有“诗史”之称，代表作“三吏”“三别”，有杜工部集。 课课文文讲讲解解 其一玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺， 白帝城高急暮砧。秋兴八首学习目标学习目标 1 . 掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。 2 .从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。 3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。回顾 诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“四抓四抓”“”“三么三么”：一、一、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、：时间、地点

16、、人物、事情、情感情感二、二、抓作者抓作者：知人论世：知人论世三、三、抓诗句抓诗句：（三么三么：写了什么？表达了什么？：写了什么？表达了什么？怎么写？怎么写？ ）意象）意象/意境、技巧、意境、技巧、情感情感四、四、抓注释抓注释：难理解的词语；难理解的词语；传递诗歌当传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情中隐含的内容和信息（人物、背景、情感感 ）。）。 律诗分为五言和七言，依次称首联、律诗分为五言和七言，依次称首联、颔联、颈联、尾联。颔联、颈联、尾联。 每联两句，上句称出句，下句称对句。每联两句，上句称出句，下句称对句。 中间两联须对仗。中间两联须对仗。 有严格的声律要求：第二、四、六、有

17、严格的声律要求：第二、四、六、八句押韵（首句可押可不押）通常押八句押韵（首句可押可不押）通常押平声韵，一韵到底。平声韵，一韵到底。登高朗读指导:节奏：节奏： 七律一般二四六分明（平仄），七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为（节拍）为“二二二一二二二一”， 也可也可根据意义有一些变化，为根据意义有一些变化，为“二二一二二一二二” 秋兴八首（其一）秋兴八首（其一） 杜甫杜甫 dio w sn 玉露玉露/凋伤凋伤/枫树枫树/林，巫山林，巫山/巫峡巫峡/气气/萧森。萧森。 yn 江间江间/波浪波浪/兼天兼天/涌，塞上涌，塞上/风云风云/接地接地/阴。阴。 j xn 丛菊丛菊/两开两开/他日他日/泪，

18、孤舟泪，孤舟/一系一系/故园故园/心。心。 cu zhn 寒衣寒衣/处处处处/催催/刀尺，白帝刀尺，白帝/城高城高/急急/暮砧。暮砧。 一、抓题目一、抓题目 在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰诗兴，故曰秋兴秋兴。 秋兴秋兴，即，即因秋感兴（触景生情）因秋感兴（触景生情），是，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，他旅居夔州时写下的

19、一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。二、抓作者（知人论世）杜甫杜甫（712770）字子美字子美。尝自称。尝自称少陵少陵野老，野老，河南巩县人。河南巩县人。伟大的现实主义诗伟大的现实主义诗人人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他故后世又称他杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部。杜甫一。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为盛转衰

20、的历史过程，被称为“诗史诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以以古体、律诗见长，风格多样，而以沉沉郁顿挫郁顿挫为主。为主。创作背景创作背景 公元公元759年，杜甫为避年，杜甫为避“安史安史之乱之乱”，携妻儿由陕西入四川，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。节），住了两年左右的时间。秋兴秋兴既是他旅居夔州时写既是他旅居夔州时写下的一组

21、诗，共有八首，下的一组诗，共有八首，“玉玉露凋伤枫树林露凋伤枫树林”是其中的第一是其中的第一首。首。 当时安史之乱虽然结束，但李当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不蕃在剑南川西的战争也接连不断，断，秋兴八首秋兴八首就是在这样就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。客居他乡的社会背景写成的。三、抓诗句及注释（“三么三么”）一、写了什么：意象？一、写了什么：意象？ 玉露玉露 枫树林枫树林 巫山巫峡巫山巫峡 江间波浪江间波浪 塞上风塞

22、上风云云 丛菊丛菊 他日泪他日泪 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧 意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变意境：营造了衰败、萧瑟、阴森又风云变化的悲壮意境。化的悲壮意境。 你认为这首诗你认为这首诗主要表达了什么思主要表达了什么思想感情？想感情？ 第二、表达了什么？第二、表达了什么？把握诗歌的思想感情的方法：把握诗歌的思想感情的方法：1 1、通过抓取、分析意象，、通过抓取、分析意象，透过意透过意象象把握思想感情。把握思想感情。2 2、寻找诗中关于文章主旨的、寻找诗中关于文章主旨的表达表达情感的语句。情感的语句。问题：哪个诗句最能表明诗人感情？问题：哪个诗句最能表明诗人感情？ 丛

23、菊丛菊两开他日两开他日泪泪，孤舟孤舟一系一系故园故园心。心。 明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。明确主旨：抒发羁旅之愁，思乡之苦。第三、怎么写？第三、怎么写？ 试运用相关诗歌鉴赏的常试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。识进行分析。 （提示：如可以从本诗的（提示：如可以从本诗的意象、意象、意境，表达技巧（抒情手法、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。）等方面去探讨。）本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：首联：借景抒情首联：借景抒情 玉露凋伤枫树林，玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。巫山巫峡气萧森。 诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联

24、想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。 首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。首联状秋季阴森之景，衬作者低沉心境。问题：问题： 颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？（写了哪些意象？）（写了哪些意象？） 江间波浪兼天涌，江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。塞上风云接地阴。（“文字上推敲就是在思想感情上进文字上推敲就是在思想感情上进行推敲行推敲”） 颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿

25、佛和地面贴近。沉密布，仿佛和地面贴近。 骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。郁闷。从中流露出忧国忧民的愁绪。 因此，这两句既是写景，又是写事，又因此，这两句既是写景，又是写事，又暗含感情，意蕴丰富。暗含感情，意蕴丰富。 触景生情，抒发感慨，情因景而显，景触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。因情而深。问题问题：尾联诗人将关注点转移到生：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的活中来，写千

26、家万户的“刀尺刀尺声声”“”“捣衣声捣衣声”，其用意何在？，其用意何在？ 岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。孤苦无依的羁旅伤感之情。 用意：蕴用意：蕴凄苦、思乡之情凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声于刀尺、捣衣声 中，含蓄蕴藉，韵味绵长。中，含蓄蕴藉，韵味绵长。 小结小结 这是一篇随物兴感、触景生情之作。这是一篇随物兴感、触景生情之作。 诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中抒写了因战乱而

27、常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。忧。 诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。国之秋。沉郁顿挫： 全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是全诗感世伤己，感情悲凉，透出的是“沉沉郁郁”；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水；声韵铿锵低回，（押平声韵）似水流冰下，凸显的是流冰下，凸显的是“顿挫顿挫”。 登登 高高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，

28、潦倒新停浊酒杯。节奏：节奏： 七律一般二四六分明（平仄），七律一般二四六分明（平仄）， （节拍）为（节拍）为“二二二一二二二一”， 也可根据意义有一些变化，为也可根据意义有一些变化，为“二二一二二二一二” 登高登高 杜甫杜甫风急风急/ /天高天高/ /猿啸猿啸/ /哀，渚清哀，渚清/ /沙白沙白/ /鸟飞鸟飞/ /回。回。无边无边/ /落木落木/ /萧萧萧萧/ /下，不尽下，不尽/ /长江长江/ /滚滚滚滚/ /来。来。万里万里/ /悲秋悲秋/ /常常/ /作客，百年作客，百年/ /多病多病/ /独独/ /登台。登台。艰难艰难/ /苦恨苦恨/ /繁繁/ /霜鬓，潦倒霜鬓，潦倒/ /新停新停/

29、/浊浊/ /酒杯。酒杯。 语言韵律屈折有力语言韵律屈折有力顿挫顿挫一、抓题目一、抓题目 登高登高：安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。诗人的郁闷是多种因素造成的，有（ ），也有（ ），（ ）(诗人肺病、疟疾、风痹、糖尿病发作，最后耳聋齿落，百病缠身，潦倒不堪。)和（ ），再加上（ ）（李白、高适、严武）。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的（ ）。 登高登高，是一首，是一首写景抒情。写景抒情。时代的苦难家道的艰辛个人多病壮志未酬好友辞世悲哀二、抓作者（知人论世）背景介绍背景介绍这首诗是大历二年（

30、公元这首诗是大历二年（公元767767年）作者寄寓年）作者寄寓夔州时写的。杜甫身逢战乱，从夔州时写的。杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直岁开始，一直到到5858岁去世为止，岁去世为止，1111年中，一直在外漂零，写这年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，首诗时已是第八个年头了，3 3年后病死在出蜀途年后病死在出蜀途中。此时中。此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4 4年，但地方军阀年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个

31、人多病和壮志未酬难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬 ；再加上好友李白、高适、严武相继辞世再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。郁而抱病登台的。时代背景这是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人誉为“古今七言律第一”（胡应麟诗薮-内编）。夔州位于长江之滨、瞿塘峡口，以水急、风大、多猿著称。诗中抒发的不只是诗人个人的不幸。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱

32、病登台。三、抓诗句及注释（“三么三么”）一、写了什么：意象？一、写了什么：意象？ 意象：意象： 落木，长江落木，长江 意境：意境：雄浑高远而凄凉雄浑高远而凄凉风、天、猿、渚、沙、鸟风、天、猿、渚、沙、鸟沉郁而悲壮沉郁而悲壮风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 共写了几个意象？共写了几个意象？风、天、猿、渚、沙、鸟风、天、猿、渚、沙、鸟 诗歌赏析 1、首联:“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回” 这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、这首诗首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用鸟。分别用“急急” “” “高高” “” “啸哀啸哀”“”“清清”“”“白白”“

33、”“飞回飞回”来描写。十四字写六种景，极为凝练。来描写。十四字写六种景，极为凝练。 急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。急风，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。但更主要是心灵的。但更主要是心灵的。 天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。天高，显得天底下的人很渺小，很孤单。 哀猿，使人听到它的叫声感到非常悲凉。哀猿，使人听到它的叫声感到非常悲凉。 飞鸟，是一只孤独痛苦的鸟。我们不能把它想象成一飞鸟，是一只孤独痛苦的鸟。我们不能把它想象成一只欢乐的鸟，而且只能认为是一只，而不是多只。这是因只欢乐的鸟，而且只能认为是一只，而不是多只。这是因为我们都是根据杜甫此时此刻的处境去想象的。此时

34、杜甫为我们都是根据杜甫此时此刻的处境去想象的。此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。孤单地一个人在外漂泊。写登高俯仰所见所闻，一连用六个特写镜头：写登高俯仰所见所闻，一连用六个特写镜头：这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，雄浑高远，雄浑高远，肃杀凄凉。肃杀凄凉。首联六个特写镜头渲染了秋江景物的什么特点六个特写镜头渲染了秋江景物的什么特点 ？迅疾的秋风迅疾的秋风 高远的天空高远的天空 哀鸣的猿啼哀鸣的猿啼孤零冷落孤零冷落的小岛的小岛 水落而出的白沙水落而出的白沙 低飞盘旋的水鸟。低飞盘旋的水鸟。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

35、风急风急天高猿啸哀天高猿啸哀猿猿渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。使人感到非使人感到非常冷。既有常冷。既有身体的，又身体的，又有心灵的。有心灵的。更主要是心更主要是心的的 。显得天显得天底下的底下的人很渺人很渺小，很小，很孤单。孤单。 使人听到它使人听到它的叫声感到的叫声感到悲凉悲凉。 这不是一这不是一只快乐的只快乐的鸟，是一鸟，是一只孤独痛只孤独痛苦的鸟。苦的鸟。 孤独无依孤独无依漂泊痛苦漂泊痛苦意境：雄浑高远而凄凉意境：雄浑高远而凄凉首联生命之短暂生命之短暂时间之永恒时间之永恒沉郁而悲壮沉郁而悲壮无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。颔联如果说如果说“落木萧萧落木萧萧

36、”是有生命短暂之感的话，那是有生命短暂之感的话，那么么 “ “不尽长江不尽长江”就指时间的无穷，是指历史长河永不就指时间的无穷，是指历史长河永不停息。把上下两句互相对比着写的，相互衬托，人的停息。把上下两句互相对比着写的，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。生命越短暂，历史和时间越显得悠久。面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有人，虽有无奈无奈，他仍感到，他仍感到豁达豁达、坦荡、胸襟开阔，有、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。一种宏大的气势。 颔联 颔联写了萧萧而下的颔联写了萧萧而下的“无边落木无边落木”、滚滚东流的、滚滚东流的

37、“不尽长江不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时两种景物。这样的景物，对于当时5555岁、岁、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨？ 韶光易逝，这长年漂泊的生涯何时是了？韶光易逝，这长年漂泊的生涯何时是了？长江不尽，古往今来多少仁人志士和我一样命长江不尽，古往今来多少仁人志士和我一样命运多舛壮志难酬？运多舛壮志难酬？面对生命的短暂，传达出面对生命的短暂，传达出韶光易逝，壮志难酬的悲怆。但虽凄苦冷落却韶光易逝，壮志难酬的悲怆。但虽凄苦冷落却并不消沉。并不

38、消沉。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、颔联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 颔联只写了两种景物颔联只写了两种景物“落木落木”、“长江长江”。由落。由落木想到了树，由树及人，还要联系杜甫的此时此境来联木想到了树，由树及人，还要联系杜甫的此时此境来联想。杜甫看到落叶飘零，想到自己像树一样，已是晚年想。杜甫看到落叶飘零，想到自己像树一样，已是晚年，人已经到了生命的晚秋。生命是短暂的，人已经到了生命的晚秋。生命是短暂的, ,倏忽就是百倏忽就是百年。所以年。所以“落木萧萧落木萧萧”有生命短暂之意，传达出韶光易有生命短暂之意，传达出韶光易逝的感慨。逝的感慨。 如果

39、说如果说“落木萧萧落木萧萧”是有生命短暂之感慨的话，是有生命短暂之感慨的话，那么，那么，“不尽长江不尽长江”呢？呢？ “ “不尽长江不尽长江”应该是时间的无穷，是历史长河的永应该是时间的无穷，是历史长河的永不停息。历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。不停息。历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂。“人的生命人的生命”，指的是个体的生命。人生倏忽百年，江，指的是个体的生命。人生倏忽百年，江山万古长青。此联山万古长青。此联“无边无边”“”“不尽不尽”，使人联想到落木，使人联想到落木窸窣窸窣之声，长江汹涌之状，传达出韶光易逝、壮志难酬之声，长江汹涌之状，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。的感怆。

40、面对滚滚不尽的历史长河，杜甫也感到有些无可奈面对滚滚不尽的历史长河，杜甫也感到有些无可奈何。但同时，作为一个现实主义诗人，一个有阔大胸襟何。但同时，作为一个现实主义诗人，一个有阔大胸襟的知识分子来说，他不仅仅是无可奈何，也不是对生命的知识分子来说，他不仅仅是无可奈何，也不是对生命的短暂想不通，更不是想违背自然规律而祈求长生不老的短暂想不通，更不是想违背自然规律而祈求长生不老，他知道人无论活到何时，都难免一死。这是一种必然，他知道人无论活到何时，都难免一死。这是一种必然规律。所以，他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。规律。所以，他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 你认为这首诗你认为这首诗主要表达了什么思主

41、要表达了什么思想感情？想感情？ 第二、表达了什么？第二、表达了什么？把握诗歌的思想感情的方法：把握诗歌的思想感情的方法：1 1、通过抓取、分析意象，、通过抓取、分析意象，透过意透过意象象把握思想感情。把握思想感情。2 2、寻找诗中关于文章主旨的、寻找诗中关于文章主旨的表达表达情感的语句。情感的语句。问题：哪些诗句最能表明诗人感情？问题：哪些诗句最能表明诗人感情？ 明确主旨：明确主旨：万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。颈联尾联艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。借萧瑟凄清的秋景图，抒发自己的忧伤孤独，以及对身世的感慨和对国运的担忧。万里

42、悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里：地之远。万里：地之远。 悲秋：时之凄惨。悲秋：时之凄惨。 常：久。常：久。作客：客居他乡。作客：客居他乡。 百年：年暮垂老。百年：年暮垂老。多病：感叹年老多病，精神疲惫不堪。多病：感叹年老多病，精神疲惫不堪。独：独自登台，形单影只，万分凄凉。独：独自登台，形单影只，万分凄凉。登台：九九重阳节的一种习俗，为祈求长寿，全家登台：九九重阳节的一种习俗，为祈求长寿，全家人一起去。此时却是异地独自登台。人一起去。此时却是异地独自登台。颈联 3、颈联：“万里悲秋常作客，百年多病独登台” “ “作客作客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他乡、

43、是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思。而且，杜甫此时处在战乱的年代，是长流浪他乡的意思。而且，杜甫此时处在战乱的年代，是长久的，不断的久的，不断的“常常”作客。作客。 什么叫登台呢？登台，是九九重阳节的一种习俗。古什么叫登台呢？登台，是九九重阳节的一种习俗。古人为什么登台？是为了祈求长寿。登台都是全家一起去，人为什么登台？是为了祈求长寿。登台都是全家一起去，可是杜甫呢？是独自一人。登台的地点一般都是在自己的可是杜甫呢？是独自一人。登台的地点一般都是在自己的家乡，而杜甫呢？是在离家万里的他乡，悲凉的秋天。作家乡，而杜甫呢？是在离家万里的他乡，悲凉的秋天。作客并登台，已是两层客并登

44、台，已是两层“愁愁”，是双倍的愁。再往深处想，是双倍的愁。再往深处想，杜甫登台是杜甫登台是“百年百年”了。了。“百年百年”，就是老年，拖着多病，就是老年，拖着多病的身体，这样又是怎样的愁苦啊。的身体，这样又是怎样的愁苦啊。颈联从从“万里万里”、“作客作客”、“百年多病百年多病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？想感情？身逢战乱、时值深秋、离乡万里、人到身逢战乱、时值深秋、离乡万里、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受多重愁苦。倍感老病孤独，身难，诗人身受多重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，

45、十分眷念家乡和亲人，也为国家多世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。难忧心忡忡。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。尾联艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？ 是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。仇恨，使我两鬓斑白了。苦，是什么意思？苦，是什么意思？苦，苦，“极度极度”，杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于，杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而无法实现。从对仗关系看，年老多病而无法实现。从对

46、仗关系看，“苦恨苦恨”与与“新新停停”相对，应是副词加动词，相对，应是副词加动词，“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早地白了双鬓，诗人很遗憾过早地白了双鬓，不能多为国家出力。不能多为国家出力。 （心有余而力不足）（心有余而力不足）尾联尾联中尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是国家艰难二词形容的是国家艰难还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？ 既是既是国家国家，也是，也是个人个人。客观上，。客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观上，诗人一直是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民忧国忧民，为

47、国家破，为国家破亡忧心如焚，当然也亡忧心如焚，当然也忧身忧身，因为杜甫此时已经是，因为杜甫此时已经是“百百年年”（晚年），且浑身是病。（晚年），且浑身是病。 古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其达则兼济天下，穷则独善其身身”自勉，而杜甫无论穷达，都自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下心忧天下，其思想境，其思想境界之高，不愧被称为界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。表现了表现了现实主义诗人现实主义诗人杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀。杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。 4、尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”

48、 造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？是国难，造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使两鬓斑白了。是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使两鬓斑白了。苦，是什么意思？在国势艰难的时候，我极度地痛恨，苦，是什么意思？在国势艰难的时候，我极度地痛恨，以致于两鬓斑白了。苦，是极度的意思。这样更表现出以致于两鬓斑白了。苦，是极度的意思。这样更表现出杜甫的忧国忧民。杜甫的忧国忧民。 杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能为国家出力，而不能为国家出力，心有余而力不足心有余而力不足。这是一种忧愤的心这是一种忧愤的心情

49、，心急如焚。心急如焚，才白发丛生，两鬓染霜。情，心急如焚。心急如焚，才白发丛生，两鬓染霜。 “ “艰难艰难”也不仅仅指国家艰难，更主要的还是个人也不仅仅指国家艰难，更主要的还是个人艰难。因为杜甫此时已经是艰难。因为杜甫此时已经是“百年百年”，也就是晚年了，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一生。生。 颠沛流离，坎坎坷坷颠沛流离，坎坎坷坷几乎一直伴随着杜甫老人几乎一直伴随着杜甫老人的一生。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，二者

50、的一生。这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，二者都有。他既忧国，忧民，又忧己。都有。他既忧国，忧民，又忧己。 杜甫有一个独特之处，就是：古代许多知识分子常杜甫有一个独特之处，就是：古代许多知识分子常以以“达则兼济天下，穷则独善其身达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而作为处世准则，而杜甫却是无论穷达，都是兼济天下。杜甫却是无论穷达，都是兼济天下。 杜甫这个人特别爱喝酒，我们学过的杜甫的诗中，杜甫这个人特别爱喝酒，我们学过的杜甫的诗中，这已经不是第一次写到喝酒了。还能举出些喝酒的例子这已经不是第一次写到喝酒了。还能举出些喝酒的例子来，来，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青

51、春作伴好还乡。”杜甫杜甫九九日日诗中有诗中有“重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台”。杜。杜甫喜也喝酒，忧也喝酒。我们中国似乎惟有酒能够淋漓甫喜也喝酒，忧也喝酒。我们中国似乎惟有酒能够淋漓尽致地表达或喜或悲的感情。而且此时是重阳节呀，按尽致地表达或喜或悲的感情。而且此时是重阳节呀，按习俗应该喝菊花酒。但是老人却不能喝酒了。因为他有习俗应该喝菊花酒。但是老人却不能喝酒了。因为他有肺病等多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为穷困，他肺病等多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为穷困，他也不一定能够有酒喝。借酒才能浇愁，至少能消散一些也不一定能够有酒喝。借酒才能浇愁，至少能消散一些愁闷

52、的情绪。可是却不能喝酒，这愁闷可怎么了却，怎愁闷的情绪。可是却不能喝酒，这愁闷可怎么了却，怎么疏解呢？么疏解呢？只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头。的心头。第三、怎么写？第三、怎么写？ 试运用相关诗歌鉴赏的常试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。识进行分析。 （提示：如可以从本诗的（提示：如可以从本诗的意象、意象、意境，表达技巧（抒情手法、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格修辞手法），炼字，语言风格等方面去探讨。）等方面去探讨。）本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：借景抒情借景抒情 借萧瑟凄清的秋景图，抒发自己的忧伤孤独，以及对身世的感慨和

53、对国运的担忧。秋兴八首秋兴八首（其一）与（其一）与登高登高都是悲秋之作，二者有何异同？都是悲秋之作，二者有何异同？共同点：共同点：感情基调上感情基调上：两首诗都有很浓的悲秋情：两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，结。世事艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。千古一愁。结构处置上结构处置上：两诗的首联，颔联都：两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情使后面的抒情都顺理成章，

54、打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙。为景发，浑然天成，足见构思之妙。遣词造句遣词造句上上：都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势。：都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。 不同点：不同点：感情基调上感情基调上：秋兴秋兴诗感伤气氛太浓，诗感伤气氛太浓，境界不如境界不如登高登高壮阔。壮阔。秋兴秋兴诗首联基调低诗首联基调低沉，沉，“凋伤凋伤”、“气萧森气萧森”是其体现，而是其体现，而登高登高仅点明仅点明“风急风急”、“天高天高”、“鸟飞回鸟飞回”。境境界上界上：秋兴秋兴虽有虽有“江间波涛兼天涌，塞上风江间波涛兼天涌，塞上

55、风云接地阴云接地阴”，但与，但与登高登高“无边落木萧萧下，不无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来尽长江滚滚来”相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。咏怀古迹咏怀古迹( (其三其三) )群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。 学习目标学习目标 1.1.背诵全诗。背诵全诗。 2.2.把握王昭君的形象。体会作者的把握王昭君的形象。体会作者的情感。情感。 3.3.理解作者借古抒怀的心情，学会理解作

56、者借古抒怀的心情，学会鉴赏咏史怀古诗的一般技巧及方法。鉴赏咏史怀古诗的一般技巧及方法。 一、诗歌节奏一、诗歌节奏( (其三其三) ) h h群山群山/ /万万壑壑/ /赴赴/ /荆门，荆门，生长生长/ /明妃明妃/ /尚尚/ /有村。有村。 shushu一去一去/ /紫台紫台/ /连连/ /朔朔漠，漠， zhzhngng独留独留/ /青青冢冢/ /向向/ /黄昏。黄昏。 x xng ng 画图画图/ /省省识识/ /春风春风/ /面面, ,环环珮珮/ /空归空归/ /夜月夜月/ /魂。魂。千载千载/ /琵琶琵琶/ /作作/ /胡语胡语, , 分明分明/ /怨恨怨恨/ /曲中曲中/ /论。论。

57、一、抓题目一、抓题目 咏怀古迹咏怀古迹是一组七言律诗，共五首，是一组七言律诗，共五首，每首各咏一古迹，依次是每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主（刘备）庙、武玉故居、昭君村、先主（刘备）庙、武侯（诸葛亮）庙侯（诸葛亮）庙，咏怀古迹咏怀古迹都是借古迹或古人或古事来抒发都是借古迹或古人或古事来抒发诗人的心怀。诗人的心怀。二、抓作者（知人论世）本文背景本文背景咏怀古迹五首咏怀古迹五首是一组七言律诗，作于大历是一组七言律诗，作于大历元年（元年（766766），是杜甫在夔州和自夔州赴江陵），是杜甫在夔州和自夔州赴江陵途中陆续写成。此为第三首，是杜甫离开夔州途中陆续写成。此为

58、第三首，是杜甫离开夔州东下、途经荆州府归（今湖北秭归）东北四十东下、途经荆州府归（今湖北秭归）东北四十里的昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名里的昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，主题落在主题落在“怨恨怨恨”二字，二字，“一去一去”二字，是怨二字，是怨的开始，的开始，“独独 留留”两字，是怨的终结。作者两字，是怨的终结。作者既同情昭君，也感慨自身。既同情昭君，也感慨自身。沈德潜说：沈德潜说：“咏昭咏昭君诗此为绝唱。君诗此为绝唱。”信然。信然。 三、抓诗句及注释（“三么三么”）一、写了什么：古迹，古人？一、写了什么

59、：古迹，古人？ 古人：古人：王昭君王昭君 古迹：古迹：昭君墓昭君墓 古事：古事：昭君出塞昭君出塞昭君选秀入长安昭君选秀入长安 王昭君于公元前王昭君于公元前5252年出生于南郡秭归县宝坪村，今湖北年出生于南郡秭归县宝坪村，今湖北省兴山县昭君村。景帝孙休在永安三年（公元省兴山县昭君村。景帝孙休在永安三年（公元260260年）年）分秭归北界为兴山县，香溪为邑界，汉王嫱即此邑之人，分秭归北界为兴山县，香溪为邑界，汉王嫱即此邑之人，故云昭君之县。其父王故云昭君之县。其父王 穰老来得女，视为掌上明珠，穰老来得女，视为掌上明珠，兄嫂也对其宠爱有加。王昭君天生丽质，聪慧异常，琴兄嫂也对其宠爱有加。王昭君天生丽

60、质，聪慧异常，琴棋书画，无所不精，棋书画，无所不精，“娥眉绝世不可寻，能使花羞在上娥眉绝世不可寻，能使花羞在上林林”。昭君的绝世才貌，顺着香溪水传遍南郡，传至京。昭君的绝世才貌，顺着香溪水传遍南郡，传至京城。公元前城。公元前3636年，汉元帝昭示天下，遍选秀女。王昭君年，汉元帝昭示天下，遍选秀女。王昭君为南郡首选。元帝下诏，命其择吉日进京。其父王穰云：为南郡首选。元帝下诏，命其择吉日进京。其父王穰云：“小女年纪尚幼，难以应命小女年纪尚幼，难以应命”，无奈圣命难违。公元前，无奈圣命难违。公元前3636年仲春，王昭君泪别父母乡亲，登上雕花龙凤官船顺年仲春，王昭君泪别父母乡亲，登上雕花龙凤官船顺香溪