第二单元-自然界中的水(经典修改后)

1、第二单元第二单元 探秘水世界探秘水世界第一节第一节 运动的水分子运动的水分子泰安二十中泰安二十中 化学组化学组你对水了解吗你对水了解吗?1021个H2O你能想象出水分子的大小吗？你能想象出水分子的大小吗？分子很小。分子很小。（质量和体积）（质量和体积）思考：思考：你思考过吗？你思考过吗？ 1、湿衣服为什么能晾干？、湿衣服为什么能晾干？ 2、自行车轮胎在阳光下暴晒为什么易炸、自行车轮胎在阳光下暴晒为什么易炸裂？裂？ 3、密闭在相同体积的注射器中水和空气、密闭在相同体积的注射器中水和空气，哪个容易压缩？为什么？，哪个容易压缩？为什么？学习目标：学习目标： 1、说出分子的定义和基本性质；、说出分子的

2、定义和基本性质； 2、能用分子的性质解释常见生活中的、能用分子的性质解释常见生活中的现象；现象； 3、微观形象力、抽象思维力、分析推、微观形象力、抽象思维力、分析推理力。理力。水的三态变化：水的三态变化：加热后加热后1 1、水分子、水分子本身本身变大了变大了? ?2 2、水分子之间的、水分子之间的间隔间隔变大变大了？了？3 3、水分子的、水分子的数目数目增多增多了？了？4 4、水分子受热、水分子受热都冲到了都冲到了针筒的？另一端去了？针筒的？另一端去了？我猜想：我猜想：我观察我观察 我想象我想象：固态示意图固态示意图液态示意图液态示意图气态示意图气态示意图划出划出p26页下一段，页下一段，记忆

3、记忆；划出左下角相关；划出左下角相关内容，结合内容，结合27页图，页图，记忆记忆；我思考我思考: :分子的运动与什么有关？分子的运动与什么有关？ 获得能量，水获得能量，水分子运动加快分子运动加快失去能量，水失去能量，水分子运动减慢分子运动减慢气态气态液态液态 自学自学P27中间两段，说出：中间两段，说出： 水蒸发时：水蒸发时： 水蒸气冷凝时：水蒸气冷凝时：水分子的运动情况水分子的运动情况水蒸发时，水分子获得能量，运动加快，分子间隔变大；水蒸发时，水分子获得能量，运动加快，分子间隔变大；水蒸气冷凝时，水蒸气冷凝时， ； 1、水结冰，水分子、水结冰，水分子 失去失去 ，运动，运动 ，水分子，水分子

4、 排列，水变成冰排列，水变成冰 2、冰融化，水分子、冰融化，水分子 能量，运动能量，运动 ，水分子排列水分子排列 ，冰变成水，冰变成水能量能量减慢减慢有序有序吸收吸收无序无序加快加快请用下面的话描述水结冰和冰融化：请用下面的话描述水结冰和冰融化：不变的：不变的：分子的数目分子的数目分子的大小分子的大小改变的：改变的：分子的间隔分子的间隔分子的排列方式分子的排列方式分子本身没改变，这种变化是分子本身没改变，这种变化是 。我总结：水的三态变化我总结：水的三态变化（P26页下）页下）物理变化物理变化分子的运动速率分子的运动速率分子间有间隔分子间有间隔分子在不停地运动分子在不停地运动分子的定义、特征（

5、分子的定义、特征（P28P28） 分子之间有间隔分子之间有间隔 分子很小分子很小 分子是不断运动分子是不断运动(速度越高，运速度越高，运动越快动越快）分子是保持物质化学性质的最小分子是保持物质化学性质的最小微粒微粒特征特征课堂小结：（课堂小结：（闭眼静想，说出闭眼静想，说出） 1、水的三态及变化，为什么说是物理变、水的三态及变化，为什么说是物理变化？（化？（P26下）；下）； 2、水蒸发和水蒸气冷凝时，水分子的运、水蒸发和水蒸气冷凝时，水分子的运动情况，为什么这样运动？（动情况，为什么这样运动？（27页）页） 3、分子的定义、特征；（、分子的定义、特征；（28页）页） 4、会用分子知识解释生活

6、中现象；、会用分子知识解释生活中现象；阅读课本阅读课本2525活动天地回答其中的问题。活动天地回答其中的问题。二二. .水的天然循环水的天然循环 阅读课本阅读课本P25P25第一段回答问题第一段回答问题: :1.1.实现水的固、液、气三种状态之间的实现水的固、液、气三种状态之间的相相互转化互转化是通过什么的变化实现的？是通过什么的变化实现的？2.2.水的水的天然循环天然循环是通过什么实现的？是通过什么实现的？3.3.水分子运动的水分子运动的能量能量来自来自哪里哪里? ?4.4.大自然通过水分子的运动既实现了大自然通过水分子的运动既实现了又又实现实现?水分子的间隔、排列方式、运动速率水分子的间隔、排列方式、运动速率水的三态变化水的三态变化太阳太阳多识一点多识一点:植物对水的净化