五年级上册单元一习作采访记

1、采访记 如果你采访了身边爱读书的人，如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿照课文整理出访时做的笔记，仿照课文整理出采访记录。采访记录。采访记 地点：家里地点：家里 人物：爸爸人物：爸爸 采访记录人：李蕴晗采访记录人：李蕴晗 采访过程：采访过程： 问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？问：请问您爱读书吗？为什么爱读书？ 爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，爸爸：我爱读书。书中有知识，书中有智慧，读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一读书可以知事明理，使自己成长、进步，做一个对社

2、会有用的人。个对社会有用的人。 问：那么请谈一谈您对问：那么请谈一谈您对“开卷有益开卷有益”这一词的说这一词的说法法。 爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一爸爸：只要是书，去读了去学了，抱着一个正确的态度去读去学，对人都是有益处个正确的态度去读去学，对人都是有益处的。好的书，用积极的态度的去学习，吸的。好的书，用积极的态度的去学习，吸收精华，不好的书用批判的眼光去读去看收精华，不好的书用批判的眼光去读去看它，从反面也能吸取教训，获得知识，这它，从反面也能吸取教训，获得知识，这就是我对开卷有益的理解，这说明了只要就是我对开卷有益的理解，这说明了只要是知识的东西你有一个正确的态度去对待是知识的东西

3、你有一个正确的态度去对待它，去学习它，去理解它，对人都是有用它，去学习它，去理解它，对人都是有用的。的。 问：那么请问您一般喜欢读些什么书？问：那么请问您一般喜欢读些什么书？ 爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、爸爸：从分类来讲，我喜欢读历史、地理、人物传记和科学一类的书。人物传记和科学一类的书。 问：读完书后从书中得到了启发吗？这些问：读完书后从书中得到了启发吗？这些启发在生活和学习上有帮助么启发在生活和学习上有帮助么? 爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。爸爸：我读译本书，都受到一定的启发。有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，有写启发，直接用与我的生活供桌和学习，对我帮助很大，对我的能

4、力提高很快，可对我帮助很大，对我的能力提高很快，可以说读书是我更好的学习生活工作的一个以说读书是我更好的学习生活工作的一个重要的途径。重要的途径。 问：请问您有些什么关于读书的故事吗？问：请问您有些什么关于读书的故事吗？ 爸爸：有。我小时，图书不多，身边的书爸爸：有。我小时，图书不多，身边的书籍也不多。有依次，我从别人那里借来了籍也不多。有依次，我从别人那里借来了叶永列的科普小说叶永列的科普小说未来世界未来世界，在煤油，在煤油灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一灯下一口气就读完了，还不觉得过瘾，一直读到了天亮，这本书中提到的一些人类直读到了天亮，这本书中提到的一些人类发展进步的设想，现在基本上

5、都实现了，发展进步的设想，现在基本上都实现了，可以说是我读的第一个科普启蒙书，对我可以说是我读的第一个科普启蒙书，对我以后的学习帮助很大。以后的学习帮助很大。 问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书问：请问您一般是怎么读书的？能介绍一下读书的方法吗？的方法吗？ 爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，爸：我接触一本书，首先看它的序，或者先看简介，看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个看完简介以后再看看它的纲目，在阅读前大致了解一个这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安这本书的主要内容，和故事梗概间架，然后根据时间安排，再去认真的仔细阅读。排，再去认真的仔细阅读。

6、问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您问：很多人读书都常常会把一本书读两遍，请问您一般会么？一般会么？ 爸爸：会的。有争议的书，或者是写得非常好的书，爸爸：会的。有争议的书，或者是写得非常好的书，很感很有教育意义的书，我在第一遍阅读的基础上，都很感很有教育意义的书，我在第一遍阅读的基础上，都会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，会更认真地读第二遍，精彩的章节，甚至会读第三遍，第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。所以，重要第四遍，有时还会做一些简要的读书记录。所以，重要的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。的观点，精彩的故事情节，在我脑海里都能记很久。 问：古人云问：古

7、人云“读书百遍，其义自现。读书百遍，其义自现。”请问请问你有这方面的经验吗？你有这方面的经验吗？ 爸爸：有，上面讲的就是这个道理。我们每个爸爸：有，上面讲的就是这个道理。我们每个人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著人的知识积累和认识的水平是有限的，有些名著我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度，我们的能力还不足以读一遍就能领会的这种程度，因此，我们必须要一遍，两遍，三遍，多遍的去因此，我们必须要一遍，两遍，三遍，多遍的去阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无阅读，去理解，甚至有些问题，读更多遍仍然无法理解，这是阅读的现实。但是有一点，每多读法理解，这是阅读的现实。但是有一点，每多读一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，一遍，多一次思考，就会多理解一些，书读百遍，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，其义自现，并不是说读书读一百遍你就会理解，而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就而是说，读书需要重复读，读多了，慢慢地你就领会了。领会了。 采访提纲采访提纲、你很爱读书，而且你