【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件

1、【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件欢迎走进欢迎走进第12课大一统的汉朝大一统的汉朝【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件学习目标学习目标： 1.了解两汉兴衰的基本脉络了解两汉兴衰的基本脉络。 2.掌握文景之治文景之治，汉武帝的大一统。汉武帝的大一统。 3.初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题初步尝试运用历史唯物主义分析历史问题 4.使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛使学生认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛 的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局 面，它对于统一的多民族国家的巩固和发展面，它对于统一的多民族国家的巩固和发

2、展 有着十分重要的作用。有着十分重要的作用。【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件3.3.东汉的建立与灭亡的过程（东汉的建立与灭亡的过程（【2 2分钟】分钟】 1 1、西汉初年的统治政策、西汉初年的统治政策 （初年的（初年的社社会状况会状况，实施的，实施的政策政策和取得的和取得的成效成效）P67-P67-6868页【页【2 2分钟】分钟】 2 2、汉武帝大一统局面的形成（形成、汉武帝大一统局面的形成（形成的的背景背景，采取的，采取的措施措施，大一统的，大一统的意义意义）P68-69P68-69页【页【4 4分钟】分钟】自学指导：自学指导：【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课

3、件人教版 课件一一.西汉初年的统治政策西汉初年的统治政策政策（刘邦）政策（刘邦）1.1.背景背景A.A.经济萧条，国家贫困经济萧条，国家贫困B.B.吸取秦灭亡的教训吸取秦灭亡的教训2.2.措施措施A.A.政治：以德化民，轻徭薄赋政治：以德化民，轻徭薄赋 B.B.经济：劝课农桑，注重发展农业经济：劝课农桑，注重发展农业C.C.社会风气：提倡节俭，以身作则社会风气：提倡节俭，以身作则社会状况社会状况：社会安定社会安定,百姓富裕；百姓富裕；国库充裕经济繁荣国库充裕经济繁荣3.文景之治文景之治（封建王朝第一个盛世）（封建王朝第一个盛世）历史意义历史意义： 休养生息休养生息【最新】七年级历史第12课大一

4、统的汉朝课件人教版 课件历史规律总结：历史规律总结：我国历史上盛世的基本特点：我国历史上盛世的基本特点：文景之治文景之治光武中兴光武中兴贞观之治贞观之治开元盛世开元盛世康乾盛世康乾盛世1.1.政治上：清明，有效政治上：清明，有效2.2.经济上：社会经济发展经济上：社会经济发展3.3.思想文化上：繁荣思想文化上：繁荣4.4.民族上：民族关系融洽民族上：民族关系融洽5.5.外交上：对外交往频繁外交上：对外交往频繁【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件“文景之治”历史意义：历史意义：“文景之治文景之治”使经济恢复发展，为使经济恢复发展，为大一统奠定基础，使中国出现第一盛世大一统奠定基

5、础，使中国出现第一盛世局面局面【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件二二.汉武帝的汉武帝的大一统大一统汉武帝的大一统汉武帝的大一统背背景景原因原因：王国问题；思想问题；经济问题；民族问题王国问题；思想问题；经济问题；民族问题-客观客观必要性必要性条件：条件：景帝后期的经济繁荣景帝后期的经济繁荣汉武帝雄才大略，善于用人汉武帝雄才大略，善于用人可能性可能性措施措施政治：政治：思想：思想：经济：经济：军事：军事：削弱诸侯国势力削弱诸侯国势力推恩令推恩令统一思想统一思想罢黜百家，独尊儒术；设太学罢黜百家，独尊儒术；设太学盐铁官营，统一五铢钱，抑商盐铁官营，统一五铢钱，抑商北击匈奴北击匈

6、奴卫青，霍去病卫青，霍去病加强了加强了中央集权中央集权，西汉进入鼎盛时期，西汉进入鼎盛时期，儒家儒家思想成为正统思想思想成为正统思想。意义意义【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件大一统大一统: 就是中央加强对政治经济思想就是中央加强对政治经济思想文化等各方面的统一领导文化等各方面的统一领导, ,形成高度形成高度中央集权的政治局面中央集权的政治局面. .大一统的目的：大一统的目的：措施的几个方面：措施的几个方面：加强中央集权，巩固封建统治加强中央集权，巩固封建统治政治；经济：思想文化政治；经济：思想文化【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件汉高祖汉景帝汉武帝分封

7、同姓王“非刘氏而王者，天下共诛之”“诛晁错，清君侧”的七国之乱颁布“推恩令”，逐步分化瓦解诸侯国势力汉初采用封国制与郡县制，中期王汉初采用封国制与郡县制，中期王国尾大不掉威胁到中央集权国尾大不掉威胁到中央集权王国问题：王国问题：由来：由来：【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件诸子百家思想活跃，经常指责中央，诸子百家思想活跃，经常指责中央，不利于中央政策的实行。不利于中央政策的实行。思想问题思想问题:表表现现“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”董仲舒董仲舒解决办法：解决办法：主要内容：废除诸子百家的主张，主要内容：废除诸子百家的主张，惟独尊重儒家的学术，惟独尊重儒家的学术，

8、把儒家思想作为封建统治的正统思想把儒家思想作为封建统治的正统思想诸不在六艺之科孔子诸不在六艺之科孔子之术之术皆绝其道，勿使并进皆绝其道，勿使并进【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件1.西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（西汉后期社会矛盾尖锐，动荡不安。外戚（王王 莽莽）于公元）于公元9年建立年建立新政权，（新政权，（ 西西 汉汉 ）灭亡。）灭亡。2.（公公 元元 2525 ）年，）年， （ 刘刘 秀秀 ）领导农民起义建立（）领导农民起义建立（ 东东 汉汉 ）定都（定都（洛洛 阳阳）刘秀就是（）刘秀就是（ 光光 武武 帝帝），）， 出现了（出现了（光武中兴光武中兴 ）治世局面

9、）治世局面。3.东汉中后期，（东汉中后期，（外戚和宦官专权外戚和宦官专权）政治黑暗，矛盾尖锐，最终）政治黑暗，矛盾尖锐，最终导致农民起义战争的爆发，东汉政权瓦解导致农民起义战争的爆发，东汉政权瓦解【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件（两汉年表）（两汉年表）时间时间：BC202AD9 西西 汉汉重要君主重要君主：汉高祖汉高祖 文帝文帝 景帝景帝 汉武帝汉武帝重大事件重大事件：休养生息政策：休养生息政策 文景之治文景之治 大一统大一统 刘秀领导农民起义推翻新政权刘秀领导农民起义推翻新政权东东 汉汉时间时间：AD25AD220重要君主重要君主：光武帝光武帝重要事件：重要事件：光武中

10、兴光武中兴 东汉农民起义瓦解其政权东汉农民起义瓦解其政权课堂总结：课堂总结：【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件练习：练习： 1.1.史书记载：史书记载：“主父偃说上曰：主父偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。 于是上从其计。于是上从其计。”文中文中“上上”指：指： A A汉高祖汉高祖B B汉文帝汉文帝 C C汉景帝汉景帝D D汉武帝汉武帝 2.2.假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到：假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到： A A长安长安 B B洛阳洛阳 C C咸阳咸阳 D D开封

11、开封 3.3.汉武帝的汉武帝的“罢黜百家罢黜百家”是指：是指： A A诸子百家诸子百家 B.B.除儒家以外的诸子百家除儒家以外的诸子百家 C C法家和墨家法家和墨家D.D.道家和兵家道家和兵家 4 4、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是：、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是： A A剥夺王国的封地剥夺王国的封地 B.B.加强中央集权，巩固封建统治加强中央集权，巩固封建统治 C C分割王国的封地分割王国的封地 D.D.收回王国官吏的任免权收回王国官吏的任免权 【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件课后思考：课后思考：比较秦始皇和汉武帝的功过比较秦始皇和汉武帝的功过并评价汉武帝并评价汉武帝【最

12、新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件 功劳：功劳：政治上政治上:1.灭六国灭六国,统一全国统一全国 2.建立我国一整套封建专制集权制度建立我国一整套封建专制集权制度经济上经济上:1.统一度量衡统一度量衡 2.统一货币统一货币文化上文化上:统一文字统一文字军事上军事上:1.派兵出击匈奴派兵出击匈奴,修筑长城修筑长城2.派兵攻打越族派兵攻打越族,促进当地经济发展促进当地经济发展 过错过错: 统治残暴统治残暴,赋税沉重赋税沉重,兵役繁重兵役繁重,焚书坑儒焚书坑儒 秦始皇秦始皇【最新】七年级历史第12课大一统的汉朝课件人教版 课件u功劳功劳:政治上政治上:削弱诸侯势力削弱诸侯势力,实现高度的中央集权制实现高度的中央集权制经济上经济上:兴修水利兴修水利文化上文化上:在长安兴办太学在长安兴办太学,郡国设立学校郡国设立学校,初步建立地方初步建立地方教育系统教育系统军事上军事上:打败匈奴打败匈奴,开辟通往西域的商路开辟通往西域的商路,扩大疆域扩大