万年牢—教学设计_第1页
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文档简介

1、万年牢 教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于万年牢 教案， 欢迎您来阅读并提出宝贵意见！万年牢一、揭示课题 万年牢 看了课题，你最想知道什么？二、初读课文，感知内容1.阅读学习提示，明确学习本文的要求。2.布置自学要求：1读通课文，读准生字。2想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪 些地方可以看出父亲做事认真、实在？3课文几处写到了课题万年牢，想想是什么意思？3.检查字词： 多音字：把、闷、削。 词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）4.理解课文主要内容（哪两件事）三、细读课文，感悟理解1.课文三处写了万年牢，请找出有关语段读一读，

2、并想想这万年牢分别指什么？2.第一处的万年牢指的是什么?出示句子：我的糖葫芦做得均匀，越薄越见功夫， 吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮， 这叫万年牢。1为什么叫万年牢？2这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，通过找重点词句体会父亲十分讲究 选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸 糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）3齐读出示的句子后，教师小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，工艺高，质量好，所以他的糖葫芦才 能经久不衰。3.第二处的万年牢指什么？齐读句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。1什么叫正道？2父亲是怎么走正道的？ （

3、抓住不满意、看不下去、 不听、嫌、辞去工作体会父亲生意认真实在）3说说这里的万年牢又是什么意思呢？4.第三处的万年牢又指的是什么呢？读句子：父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。体会父亲教导我做怎样的人？5.这三处的万年牢之间有什么联系？文章的中心句 是哪一句，为什么？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认 真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。四、拓展延伸，深入体验1.你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的 生活事例来说明。2.读读下面的故事，补充省略号所包含的内容。、人信誉从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于卖出的酒 物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多 卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的秘诀 告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听， 急得双脚直跳，抱头痛哭，说：唉！你把我们最值钱的 东西信誉，只5元钱就卖掉了！果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻 底破产。当妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：我明白了3收集做事认真，讲诚信的故事【板书设计】 不怕不怕不怕（质量好） 万年牢 买卖

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