XX七年级新目标英语上册Unit4Where’smybackpackPeriod2教案示例【DOC范文整理】_第1页
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1、XX 七年级新目标英语上册Unit4Where smybackpackPeriod2 教案示例XX 七年级新目标英语上册 Unit4here sybacpacPeriod2 教案示例Period2 教案示例教学目标能够通过提问得知事物的具体位置能够向第三人描述事物的具体位置树立学生的审美观教学重点熟练掌握目标语言和表达方式能对某一特定事物提出自己的看法， 并能运用所学知识 表 述自 己 的 思 想， 如：Thereisabedinybedrooandthereisaballunderybed.Stepl 找差别变动教室的一些东西，然后让学生自己找出他们的不 同。同学以小组为单位，同学们仔细观察

2、，然后将自己组发 现的不同迅速写在黑板上，其他组不能写与黑板上内容相同 的不同点。看哪一组的同学发现的最多。然后写的最少的一 组，根据自己的记忆将事物还原。学习句型：Thereasaaponthefrontallbutnothereisaaponthebacall.Step2 打扫房间目的：通过自己的描述能够使得第三人清楚地明白事物 的具体位置，并能依据你的要求完成特定的工作任务。学生 通过这一任务的完成不仅能够掌握位置的书面表述方式而 且能够真正达到用英语交流和解决问题的目的。场景设计：学校的外教的工作非常忙。今天他们请了钟 点工为家中做清理工作，但是学校突然打电话通知他们去开 会。因此，她

3、/他请你帮助指导钟点工的工作。任务一场景设计：你很乐意帮助外教的忙。但是当小时工问到 一些东西的位置摆放时你却并不清楚。颗前准备工作：要求学生在课前每组同学具体了解本校 的四位外教中任意一位外教家的房间的一些布置情况，并做 相应的记录。课堂活动：a. 以小组为单位，通过问答的方式得到自己不知道的内 容。这样本组的同学就能够轻松得到关于整个房间的设计内 容。b. 最终通过全组人的合作得到了关于房间布置的准确 情况，并将其逐一罗列出来。要求比较准确和详实。c. 全组同学经过讨论后画出外教房间的草图，并在课下 将着一草图较给外教核实，如有不准确的地方请他们一一改 正过来。任务二课前准备工作：将在上个任务中设计的草图经过修改并 画出比较清晰的示意图场景设计：如果由你来做主收拾房间，你有方法让房间 比外教原有的布置更合理而且符合生活习惯吗？课堂活动：a. 使用实物投影仪，将各组经过修改后的草图展示给其 他组员，并用简单的文字内容对本组的草图进行设计。b. 组员之间相互讨论，如果考虑到实用性和美观性，能 不能提供一个更好的设计方案对房间的布置进行大胆地改 革？如果现在外教希望你能给他们的房间设计提一些建议， 你们有什么好的建议。进行本组间的讨论，组员可将自己的

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