中考记叙文复习

1、中考记叙文复习中考记叙文复习分析人物形象分析人物形象中考人物形象分析常见题型中考人物形象分析常见题型1.1.概括人物形象并结合具体内概括人物形象并结合具体内容分析。容分析。2.2.结合具体人物描写分析形象。结合具体人物描写分析形象。 例例1 1.(2011.(2011鸡西鸡西拔下钥匙拔下钥匙) )第第段画线句子段画线句子运运 用了用了什么描写方法？有什么作用什么描写方法？有什么作用？例例2 2.(2011.(2011遵义遵义趴下趴下) )第第段中画线句是段中画线句是怎怎样刻画人物的？样刻画人物的？这样写这样写有什么作用有什么作用？例例3 3. .（20102010河南河南寻找妈妈的寻人启事寻找

2、妈妈的寻人启事）第）第段中加点词语在段中加点词语在表达上有什么好处表达上有什么好处？ 例例4 4. .（20112011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）请分别说）请分别说明下面句子在文章中的明下面句子在文章中的主要作用主要作用。例例5 5. .（20112011安顺安顺梨一样的苹果梨一样的苹果）结合语境，）结合语境，品味下面加点文字的品味下面加点文字的表达效果表达效果。这类题型的主要提问方式：这类题型的主要提问方式：例例1.(2011鸡西鸡西拔下钥匙拔下钥匙)第第段画线句子段画线句子运用了什么运用了什么描写方法描写方法？有什么作用有什么作用？（？（2分）分）他感觉自己的腿、手和身体都已经不听

3、使唤他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声传来隐隐约约的歌声不能，绝不能，我一不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着答案：答案：心理描写心理描写(1分分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质的高贵品质(1分分)。答案要素：答案要素：方法探究方法探究描写方法描写方法表达效果表达效果例例1.(20111.(2011鸡西鸡西拔下钥匙拔下钥匙) )第第段画线句子段画线句子运运 用了用了什么描写方法？有什么作用什么描写方法？有什么

4、作用？例例2.(20112.(2011遵义遵义趴下趴下) )第第段中画线句是段中画线句是怎怎样刻画人物的？样刻画人物的？这样写这样写有什么作用有什么作用？例例3. 3. （20102010河南河南寻找妈妈的寻人启事寻找妈妈的寻人启事）第）第段中加点词语在段中加点词语在表达上有什么好处表达上有什么好处？ 例例4.4.（20112011湛江湛江最辛酸的秘密最辛酸的秘密）请分别说）请分别说明下面两个句子在文章中的明下面两个句子在文章中的主要作用主要作用。例例5.5.（20112011安顺安顺梨一样的苹果梨一样的苹果）结合语境，）结合语境，品味下面加点文字的品味下面加点文字的表达效果表达效果。2011

5、2011年这类题型的主要提问方式：年这类题型的主要提问方式：？例例2.(2011遵义遵义趴下趴下)第第段中画线句是段中画线句是怎样怎样刻画人物刻画人物的？这样写的？这样写有什么作用有什么作用？（？（4分）分）她避开他们的目光，她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。关上的电梯门。答案：答案：运用神态描写刻画人物。（运用神态描写刻画人物。（2分）分）传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。（惧心理。（2分）分）答案要素：答案要素：方法探究方法探究描写方法描写方法表达效果表达效果方法探究方法探究例例

6、3.3.（20102010河南河南寻找妈妈的寻人启事）寻找妈妈的寻人启事）第段中加点词语在第段中加点词语在表达上有什么好处表达上有什么好处？(4(4分分) )穿着穿着干净漂亮干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么自己一起出门，甚至骑着车子将自己送

7、到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有从来也没有留意。留意。答案答案: “干净漂亮干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子对母亲的忽视。反衬出孩子对母亲的忽视。(2分分)“从来也没有从来也没有”写出了孩写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴的关注作对比，己不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）分

8、）答案要素答案要素： 表达效果表达效果写作手法写作手法修辞手法修辞手法描写方法描写方法写作手法写作手法结构作用结构作用方法总结方法总结题型二题型二 结合具体的人物描写方法分析形象结合具体的人物描写方法分析形象表达技巧表达技巧+表达效果表达效果比喻、拟人比喻、拟人外貌、语言外貌、语言动作、心理动作、心理神态描写神态描写衬托、对比衬托、对比欲扬先抑欲扬先抑过渡、照应过渡、照应铺垫、伏笔铺垫、伏笔生动形象地生动形象地（传神地、（传神地、巧妙地巧妙地）写出了写出了(突出地突出地)表现了表现了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：方法探究方法探究例例5.（2011安顺安顺梨一样的

9、苹果梨一样的苹果）结合语境，品味）结合语境，品味下面画线文字的下面画线文字的表达效果表达效果。（。（2分）分）每一节课都是一次折磨每一节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子像锥子似似的扎在心上。的扎在心上。答案答案:运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。表现了他认真负责的品质。这样回答可以吗？这样回答可以吗？比喻，表现了米哈多夫老师的品质。比喻，表现了米哈多夫老师的品质。缺少缺少具体分

10、析具体分析修辞手法修辞手法描写方法描写方法写作手法写作手法结构作用结构作用方法总结方法总结题型二题型二 结合具体的人物描写方法分析形象结合具体的人物描写方法分析形象表达技巧表达技巧+表达效果表达效果比喻、拟人比喻、拟人外貌、语言外貌、语言动作、心理动作、心理神态描写神态描写衬托、对比衬托、对比欲扬先抑欲扬先抑过渡、照应过渡、照应铺垫、伏笔铺垫、伏笔生动形象地生动形象地（传神地、（传神地、巧妙地巧妙地）写出了写出了(突出地突出地)表现了表现了 （性格特征或感情等）（性格特征或感情等）表述形式：表述形式：（具体分析）（具体分析）答题思路：答题思路：抓住技巧抓住技巧 选取角度选取角度 明确效果明确效

11、果 具体分析具体分析（2011宿迁宿迁拔下钥匙拔下钥匙）赏析文中画线句子的表赏析文中画线句子的表达效果（达效果（5分）分）他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故！制，造成群死群伤的恶性交通事故！他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声乎听

12、到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能，绝不能，我一定要挺住！不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着他咬紧牙关对抗着，对抗着终于，他已经模糊的视野里出现了终点站终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了，提前停车坚持不到终点站了，提前停车他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。拔下钥匙。渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落那深渊太深，那深渊太深，3636小时的抢救后，他没能爬上来。小时的抢救后，他没能爬上来。当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了这这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生