作文如何扣题、点题3.121

1、不一样的古诗远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊 远看是老远看是老猪猪, ,近听近听猪猪叫声叫声, ,下课他还在下课他还在, ,人来人来猪猪不惊不惊朱清明 .唐 杜牧变成剧本变成剧本 【时间】清明时节 【环境】雨纷纷 【人物】路上行人、牧童 【路上行人】借问酒家何处有 【牧童】（遥指遥指）（杏花村学会用，学以致用就是：在文章的结尾照应题目，点就是：在文章的结尾照应题目，点出文章的中心思想，使文章的中心出文章的中心思想，使文章的中心更突出呢？更突出呢？以记叙文作为例子请以请以“陪伴陪伴”为题写一篇文章（为题写一篇文章（5050分）分） 要求：1、 有真情实感，不得套用与抄袭。 2、文体

2、自定，不少于600字（诗歌不少于20行）。 3、 文章中不得出现真实的校名和人名。20112011年河北省中考作文题目年河北省中考作文题目陪伴陪伴 2011考题剖析 “陪伴”没有导语的限制，没有题眼的约束，可以说没有审题障碍。相对往年来说比较容易，但容易失误的也有三： 第一、偏重创意而欠缺真情实感，不易得高分。 第二、平铺直叙。写妈妈陪伴我学习非常辛苦，没有动人细节，虽有真情但无感人之处。只写妈妈陪伴，我不理解，后来我明白了，这样也不好得高分。 第三、以议论为主，写出陪伴的辛苦但写不出陪伴的良苦用心，主题不到位，也不是高分之作。一、写什么内容？谁陪伴？ 提供三个写作材料（情节）提供三个写作材料

3、（情节） 材料一：材料一：一路有你一路有你 材料二：材料二： 小豪送小豪送（陪伴陪伴）我回家我回家 材料三材料三：老师陪我等家长老师陪我等家长 材料四材料四：母亲陪我去医院母亲陪我去医院二、写些什么呢？ 1、材料一：一路上有你 用第二人称写三种人的陪伴。 例：幼儿园的时候，你姥姥陪伴； 上小学时，你妈妈陪伴； 上中学住在学校，你老师陪伴。 在陪伴中，我读懂了亲情、真情。三、怎样写？三、怎样写？材料二材料二：小豪送我回家小豪送我回家 1 1. .回家的背景回家的背景（一个初中生为什么不会自己回家（一个初中生为什么不会自己回家呢？这就需要设计合理的情景）。呢？这就需要设计合理的情景）。 2.2.回

4、家的过程回家的过程（回家时会遇到哪些困难？怎么解（回家时会遇到哪些困难？怎么解决的？）。决的？）。 3.3.小豪送我回家小豪送我回家（小豪在什么情况下出现的？是（小豪在什么情况下出现的？是偶然的还是有意的？我们是坐车回家还是走路回偶然的还是有意的？我们是坐车回家还是走路回家？期间又会发生什么事？）家？期间又会发生什么事？） 4.4.与小豪告别与小豪告别（文章的主题在哪里？怎样让文章（文章的主题在哪里？怎样让文章的主题更深刻？）的主题更深刻？） 材料三材料三：老师陪我等家长老师陪我等家长 材料四材料四：母亲陪我去医院母亲陪我去医院 背景背景起因起因过程过程结果结果意义意义 这就是记叙文构思的基本

5、规律！掌握了这个基本这就是记叙文构思的基本规律！掌握了这个基本规律之后就可以衍生出无数的变化。规律之后就可以衍生出无数的变化。看下面的中考考场作文：陪 伴（材料：小豪送我回家）（材料：小豪送我回家） 周五的最后一节课。我的目光不时地投向教室外周五的最后一节课。我的目光不时地投向教室外乌云密布的天空乌云密布的天空。已经是入秋的傍晚了，教室里的风扇。已经是入秋的傍晚了，教室里的风扇却依然和盛夏一样呼呼地搅动着教室里的热风。却依然和盛夏一样呼呼地搅动着教室里的热风。平时班平时班主任甜美的声音此时却像一个老妇人的絮絮叨叨主任甜美的声音此时却像一个老妇人的絮絮叨叨。中午。中午班主任告诉我，今天爸妈不能来

6、接我了。虽然读初一了，班主任告诉我，今天爸妈不能来接我了。虽然读初一了，由于学校离家较远，我还没有单独回过家。此时，由于学校离家较远，我还没有单独回过家。此时，我满我满脑子都是怎样回家的念头，我甚至想去同学家住一晚算脑子都是怎样回家的念头，我甚至想去同学家住一晚算了，等明天爸爸再来接我吧了，等明天爸爸再来接我吧。（。（160160字）字） 简评：简评：首先交代时间背景，因为不会无缘无故回家，如首先交代时间背景，因为不会无缘无故回家，如果是走读生就没有理由不会回家。其次交代自然背景果是走读生就没有理由不会回家。其次交代自然背景（天气），为后面的行文做伏笔。第三用对比的写法交（天气），为后面的行文

7、做伏笔。第三用对比的写法交代我的心情，为代我的心情，为“小豪送我小豪送我”的情节发展做准备。的情节发展做准备。 校门口拥堵得如节日的菜市场。校门口拥堵得如节日的菜市场。一辆辆光鲜铮亮的一辆辆光鲜铮亮的小汽车不停地载着满脸笑容的同学趾高气扬地疾驰而小汽车不停地载着满脸笑容的同学趾高气扬地疾驰而去。我独自站立了好一会去。我独自站立了好一会，脑海里依稀记起了以前爸，脑海里依稀记起了以前爸爸说过的坐公交车的地方。当我横过马路来到公交车爸说过的坐公交车的地方。当我横过马路来到公交车站的时候，等车的人却少得可怜。看着一张张陌生而站的时候，等车的人却少得可怜。看着一张张陌生而憔悴的脸，憔悴的脸，我的心更加沉

8、重我的心更加沉重。我该坐哪一路车呢？我。我该坐哪一路车呢？我想找个人问问，可是，我的羞涩和腼腆却让我怎么也想找个人问问，可是，我的羞涩和腼腆却让我怎么也开不了口。（开不了口。（168168字）字） 简评：简评：先以先以对比对比的手法描写的手法描写“我我”郁闷的郁闷的心情心情，再通，再通过过心理描写心理描写交代我内心的交代我内心的彷徨彷徨。以此。以此为情节的发展蓄为情节的发展蓄势势，营造出，营造出“山穷水尽疑无路，柳山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村暗花明又一村”的氛的氛围，同时为故事的发展设置了围，同时为故事的发展设置了悬念悬念，也为小豪的出场，也为小豪的出场做足了做足了铺垫铺垫。 说明：情节发展

9、到这里，还没有任何波澜，此时，需要说明：情节发展到这里，还没有任何波澜，此时，需要一点变化了。且看下文一点变化了。且看下文 一班车过去了，我没敢上。一班车过去了，我没敢上。 又一班车过去了，我还是没敢上。又一班车过去了，我还是没敢上。 我到底该坐哪一班车才能回家呢？我的眼泪都快要我到底该坐哪一班车才能回家呢？我的眼泪都快要掉下来了。掉下来了。汗水很快湿透了衣服。汗水很快湿透了衣服。我开始在心里埋怨爸我开始在心里埋怨爸爸为什么不来接我了。有什么要紧的事非得今天办啊？爸为什么不来接我了。有什么要紧的事非得今天办啊？ “嘿，明仔。嘿，明仔。”突然背后传来一个熟悉的声音。突然背后传来一个熟悉的声音。我

10、我像溺水的人抓住了一块木板像溺水的人抓住了一块木板。“你不知道坐哪班车回你不知道坐哪班车回家？家？”小豪惊异地看了我半天说，小豪惊异地看了我半天说，“我告诉你吧。我告诉你吧。”小小豪的话刚说完，就来了一辆车。我正在吞吞吐吐的时候，豪的话刚说完，就来了一辆车。我正在吞吞吐吐的时候，小豪把我推上了车。小豪把我推上了车。“干脆我送你吧。干脆我送你吧。”听到小豪的话，听到小豪的话，我悬着的心总算落了地我悬着的心总算落了地。（。（243243字）字） 简评：简评：段把我内心的段把我内心的郁闷郁闷推向极致，推向极致，为行文的转为行文的转折做准备折做准备。段则。段则“柳暗花明柳暗花明”。这是文章的第一个变。

11、这是文章的第一个变化，这是情节变化的基本要求。这一部分的难度在于对化，这是情节变化的基本要求。这一部分的难度在于对话描写既要简练又要把事情交代清楚话描写既要简练又要把事情交代清楚。 说明：行文至此已有说明：行文至此已有570570多字，下面该怎么结尾呢？还多字，下面该怎么结尾呢？还能设置出什么合情合理的情节吗？能设置出什么合情合理的情节吗？ 车上的人都警惕地把各式各样的袋子抱在胸前车上的人都警惕地把各式各样的袋子抱在胸前。我我感激感激地望着小豪说地望着小豪说“谢谢你。谢谢你。”小豪爽朗地一笑：小豪爽朗地一笑：“你这书呆子总有一天会把自己丢掉，将来你怎么混啊你这书呆子总有一天会把自己丢掉，将来你

12、怎么混啊！你忘了班主任说的要学会独立吗？当然，她也说了互相你忘了班主任说的要学会独立吗？当然，她也说了互相帮助，所以我才送你的嘛。帮助，所以我才送你的嘛。”小豪的表情一会严肃得像小豪的表情一会严肃得像个长者一会调皮得像个小孩。我望着车窗外不知道什么个长者一会调皮得像个小孩。我望着车窗外不知道什么时候已时候已经经消散了乌云的天空消散了乌云的天空，突然意识到自己是多么的，突然意识到自己是多么的无能。无能。班主任那甜美的声音和甜美的笑容也萦绕在我耳班主任那甜美的声音和甜美的笑容也萦绕在我耳边脑际边脑际。“你到站了。我到前面转车。你到站了。我到前面转车。”突然。小豪打突然。小豪打断了我的胡思乱想。我站

13、起来，用坚定的目光看着小豪。断了我的胡思乱想。我站起来，用坚定的目光看着小豪。小豪却对我做了一个鬼脸，推搡着我下了车。（小豪却对我做了一个鬼脸，推搡着我下了车。（276276字）字） 简评：简评：这一段也可切分成两段。前半部分先写我的这一段也可切分成两段。前半部分先写我的“感感激激”，再用小豪的话点明我的不足，引起我的思考，也，再用小豪的话点明我的不足，引起我的思考，也交代了小豪送我的原因。后半部分则照应文章开头关于交代了小豪送我的原因。后半部分则照应文章开头关于天气和班主任的描写，使文章首尾一致，前后贯通。天气和班主任的描写，使文章首尾一致，前后贯通。 说明：行文至此，只差结尾和点题了。题目

14、是说明：行文至此，只差结尾和点题了。题目是陪伴陪伴，那么，该怎么切入题目呢？，那么，该怎么切入题目呢？ 公交车慢慢开动，小豪在窗前对我挥手。我以公交车慢慢开动，小豪在窗前对我挥手。我以感激感激的目光专注地看着小豪，心中荡漾着甜蜜与的目光专注地看着小豪，心中荡漾着甜蜜与幸福。我不停地挥动着右手，当公交车在我眼前幸福。我不停地挥动着右手，当公交车在我眼前消失了的时候，我的右手居然慢慢地停留在我的消失了的时候，我的右手居然慢慢地停留在我的耳际耳际这时候，我才发现，我居然像军训的教这时候，我才发现，我居然像军训的教官一样行了一个标准的官一样行了一个标准的军礼军礼！那一刻，我才真正！那一刻，我才真正体会

15、到：人生中有良师益友的体会到：人生中有良师益友的陪伴陪伴是一件多么是一件多么幸幸福福的事情！（的事情！（150字）字） 简评：简评：本文的结尾还是很有特色的，用特写的方本文的结尾还是很有特色的，用特写的方式定格了式定格了“我我”的一个的一个“军礼军礼”，既包含着对小，既包含着对小豪的感激，也用特殊的方式表达了豪的感激，也用特殊的方式表达了“我我”将重新将重新面对生活、增强独立能力的决心。面对生活、增强独立能力的决心。还可以有第二种点题还可以有第二种点题 把第八段改成： “ “明仔！明仔！”突然，一个熟悉的声音从我身后传来。突然，一个熟悉的声音从我身后传来。我不用转身就知道是老爸。我懒得搭理他。

16、先前的怨我不用转身就知道是老爸。我懒得搭理他。先前的怨恨并没有随着傍晚习习的凉风飘散。可是，老爸似乎恨并没有随着傍晚习习的凉风飘散。可是，老爸似乎并不在意我的怨恨，把那辆破旧的摩托车横在我面前，并不在意我的怨恨，把那辆破旧的摩托车横在我面前，滔滔地说：滔滔地说：“老师说你要学会独立，我总是不放老师说你要学会独立，我总是不放心心”老爸后面的话我没有听清了，此时，老师那老爸后面的话我没有听清了，此时，老师那甜美的声音和甜美的笑容又萦绕在我的耳边脑际（甜美的声音和甜美的笑容又萦绕在我的耳边脑际（照照应应）。我似有所悟）。我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的

17、预谋啊！没错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地低下我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：父亲是用一种特别的方式了头。此时，我才明白：父亲是用一种特别的方式陪陪伴伴着我成长着我成长 这篇记叙文内容简单，但写起了很有特色，这篇记叙文内容简单，但写起了很有特色，前部分（前部分（1 17 7）段内容叙写我们都会写，段内容叙写我们都会写，但关键是在但关键是在第八段结尾第八段结尾学会点题。如果我学会点题。如果我们在平常的作文中只要学会点题，那么你们在平常的作文中只要学会点题，那么你的作文也许是写好一篇作文走天下。的作文也许是写好一篇作文走天下。其实其实，写好一篇属于自己的好作文，是可以和很写好一篇属于

18、自己的好作文，是可以和很多题目结合的。考场上只要稍作变化就可多题目结合的。考场上只要稍作变化就可以了。以了。 不信？请看下面这几年的广东省中考作文不信？请看下面这几年的广东省中考作文试题是如何扣题，点题的试题是如何扣题，点题的四、广东省中考语文作文题回顾四、广东省中考语文作文题回顾 20122012年：年：请自拟一个包含请自拟一个包含“最美最美”这个词语的标题这个词语的标题， 写一篇不少于写一篇不少于500500字的文章字的文章 20112011年：自拟一个包含年：自拟一个包含“前行前行”这个词语的标题，写这个词语的标题，写 一篇不少于一篇不少于500500字的文章（与字的文章（与0808年类

19、似）年类似） 20102010年：我捡到了快乐的钥匙年：我捡到了快乐的钥匙 20092009年：我和年：我和 一起一起 20082008年：年：“脚步脚步”或或“ 脚步脚步”或或“脚步脚步 ” ” 20072007年：最好的奖赏年：最好的奖赏 20062006年：根据有关诗句自拟题目作文年：根据有关诗句自拟题目作文 20052005年：（年：（1 1）另一种）另一种 （2 2）我看见了）我看见了 扣题示例扣题示例1 1 文题：最美的爸爸（文题：最美的爸爸（20122012年中考题）年中考题） 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！跟着我？没错

20、，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地低下了头。我不禁羞愧地低下了头。 在我心目中，老爸一直是个过于安分守在我心目中，老爸一直是个过于安分守己摩的司机。今天，我猜真正了解到：他己摩的司机。今天，我猜真正了解到：他才是天下才是天下最美的爸爸最美的爸爸！最美的爸爸最美的爸爸 扣题示例扣题示例2 2： 文题：前行（文题：前行（20112011年省中考题）年省中考题） 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！没错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：父亲是用一种特别低下了头。此时，我才明白：父亲是用一种特别

21、的方式陪伴着我的方式陪伴着我在人生的道路上前行！在人生的道路上前行！前行前行 扣题示例扣题示例3 3： 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！没错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：低下了头。此时，我才明白：父亲是多么伟大！父亲是多么伟大！以前父亲的严厉和苛刻瞬间成为了我快乐的钥匙以前父亲的严厉和苛刻瞬间成为了我快乐的钥匙。 扣题示例扣题示例4 4： 文题：我和文题：我和 一起一起 （0909年省中考题）年省中考题） 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？没难道老爸一直骑车跟着我？没错，

22、原来这是老爸的预谋啊！错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地低下了我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：头。此时，我才明白：父亲不仅仅是和我一起回家，父亲不仅仅是和我一起回家，更是在引导着我独自走出家门更是在引导着我独自走出家门，走向社会走向社会。我和父我和父亲一起回家亲一起回家 扣题示例扣题示例5 5： 文题：脚步（文题：脚步（0808年省中考题）年省中考题） 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？没难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地低下了我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：父亲是多么伟大！头。此时，我才明白：父亲是多么伟

23、大！父亲正是用父亲正是用他的良苦用心指引着我在人生的路上走出坚实的脚步！他的良苦用心指引着我在人生的路上走出坚实的脚步！脚步脚步 扣题示例扣题示例6 6 文题：最好的奖赏（文题：最好的奖赏（0707年省中考题）年省中考题） 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！没错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：父亲是多么伟大！低下了头。此时，我才明白：父亲是多么伟大！在我成长到现在为止，这是父亲给我的最好的奖在我成长到现在为止，这是父亲给我的最好的奖赏。赏。最好的奖赏最好的奖赏 扣题示例扣题示例7 7 文

24、题：另一种文题：另一种（关爱）（关爱）（0505年省中考题年省中考题1 1） 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！没错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：低下了头。此时，我才明白：父亲是在用另一种父亲是在用另一种关爱引导着我成长！关爱引导着我成长！另一种关爱另一种关爱 扣题示例扣题示例8 8： 文题：我看见了文题：我看见了（父亲的良苦用心）（父亲的良苦用心）（0505年年省中考题省中考题2 2） 我似有所悟我似有所悟“难道老爸一直骑车跟着我？难道老爸一直骑车跟着我？没错，原来这是老爸的预谋啊！

25、没错，原来这是老爸的预谋啊！”我不禁羞愧地我不禁羞愧地低下了头。此时，我才明白：父亲是多么伟大！低下了头。此时，我才明白：父亲是多么伟大！从此，我看见了父亲的良苦用心。从此，我看见了父亲的良苦用心。我看见了父我看见了父亲的良苦用心亲的良苦用心 我想，不需要我一一举例了我想，不需要我一一举例了。当然，如果能够从当然，如果能够从开头到行文过程都注意扣题就会更好一些开头到行文过程都注意扣题就会更好一些。 注意：这里只是列举了结尾的扣题，还要注意指注意：这里只是列举了结尾的扣题，还要注意指导学生在开头和行文中适当扣题就会更好导学生在开头和行文中适当扣题就会更好。五五 近几年中考作文命题的特点与启示：近几年中考作文命题的特点与启示： 特点：特点： 1 1、都可以写成记叙文。、都可以写成记叙文。 2 2、都可以用第一人称来写自己身边的事。、都可以用第一人称来写自己身边的事。 3 3、多数以命题或半命题形式呈现。、多数以命题或半命题形式呈现。 启示：启示： 根据近几年的中考作文命题特点可以发现：根据近几年的中考作文命题特点可以发现：中考作文其实中考作文其实主要就是考一篇记叙文主要就是考一篇记叙文。所以，所以，提高记叙文的写作能力就可以把握中考作文提高记叙文的写作能力就可以把握中考作文的主动权，就可以占领中考语文的生死阵地！的主动权，就可以占领中考语文的生死阵地！六、