七年级政治下学期第二单元复习概述

1、二、善待他人二、善待他人 （复习课）（复习课）l学习目标学习目标l1、复习本课的三个内容：诚实守信、平等待人、复习本课的三个内容：诚实守信、平等待人、与人为善，懂得诚实是做人的基本原则，是最与人为善，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往道德；认识人格平等的含义，懂得重要的交往道德；认识人格平等的含义，懂得平等待人的道理；认识善良是美好品德的基石，平等待人的道理；认识善良是美好品德的基石，培养与人为善、助人为乐的美德。培养与人为善、助人为乐的美德。l2、检测应用与生活实践的能力，根据材料进行、检测应用与生活实践的能力，根据材料进行分析。分析。l3、培养诚实守信、平等待人、与人为善的美德。、培

2、养诚实守信、平等待人、与人为善的美德。善待他人善待他人 与人为善与人为善诚实守信诚实守信广博的爱心广博的爱心诚实是做人诚实是做人的基本原则的基本原则诚实诚实隐私隐私的关系的关系坚守诚坚守诚信绿洲信绿洲拒谎言拒谎言重承诺重承诺平等待人平等待人尊重尊重平平等人等人格格认识差异认识差异消除歧视消除歧视将心比心将心比心判断行为的正确性判断行为的正确性1、彬彬有礼是人们彼此交往时最重要的品德。（、彬彬有礼是人们彼此交往时最重要的品德。（ ）2、诚实就是要无所顾忌地、毫不保留地说出自己知、诚实就是要无所顾忌地、毫不保留地说出自己知道的一切。（道的一切。（ ）3、“不能撒谎不能撒谎”这是大多数父母给孩子最初

3、的道德这是大多数父母给孩子最初的道德训诫。（训诫。（ ）4、人格没有高低贵贱之分，都是平等的。（、人格没有高低贵贱之分，都是平等的。（ ）5、人与人之间的差距都可以通过民主的社会制度来、人与人之间的差距都可以通过民主的社会制度来消除。（消除。（ ）6、从世界范围而言，平等待人就是富国善待穷国，、从世界范围而言，平等待人就是富国善待穷国，富人善待穷人。（富人善待穷人。（ ）7、“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”。就是说要与人为。就是说要与人为善，以善良之心待人。（善，以善良之心待人。（ ）8、善良的行为必然不图回报。（、善良的行为必然不图回报。（ ）9、一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到

4、真、一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正的内心的快乐的。（正的内心的快乐的。（ ）填一填填一填1、诚实意味着实事求是，、诚实意味着实事求是，说实话，说实话，不虚伪，不不虚伪，不，不文过饰非。，不文过饰非。2、只有诚实守信，才能建立良好的、只有诚实守信，才能建立良好的关系，关系，打下牢靠的打下牢靠的基础，取得坚实的基础，取得坚实的业绩。业绩。3、作为人，每个人、作为人，每个人就应该具有同等的生命就应该具有同等的生命权利、权利、和追求幸福的权利。这就意味着，和追求幸福的权利。这就意味着，作为一个人，每个人的作为一个人，每个人的都是平等的。都是平等的。4、平等待人表现为对各种人，无论其、平等待人

5、表现为对各种人，无论其、出、出身、身、职务如何，都本着真诚、职务如何，都本着真诚、友、友善、善、的态度相待。的态度相待。5、真诚的爱心是通过、真诚的爱心是通过表现出来的。对需要表现出来的。对需要帮助的人给予力所能及的帮助，关怀和帮助的人给予力所能及的帮助，关怀和别别人，为别人的需要作出人，为别人的需要作出。6、将心比心就是急人所难，遇事能够替、将心比心就是急人所难，遇事能够替着着想，能够体谅别人的想，能够体谅别人的，理解别人的痛苦，理解别人的痛苦，以以的态度和方式分担别人的的态度和方式分担别人的请选择请选择1、下列论述体现诚信的是（、下列论述体现诚信的是（ ）言必行，行必果言必行，行必果 一言

6、既出，驷马难追一言既出，驷马难追退避三退避三舍舍 指鹿为马指鹿为马 一诺千金一诺千金 王婆卖瓜，自卖自王婆卖瓜，自卖自夸夸A、B、C、D、2、无论对大事还是小事，你的承诺一经作出就必须无论对大事还是小事，你的承诺一经作出就必须兑现，正所谓兑现，正所谓“一诺千金一诺千金”。有这种行为的人，。有这种行为的人，才能赢得信任，这说明在人际交往中要（才能赢得信任，这说明在人际交往中要（ ）A、言而有信、言而有信B、彬彬有礼、彬彬有礼C、宽容大方、宽容大方D、平等待、平等待人人3、孔子说、孔子说“人而无信，不知其可也人而无信，不知其可也”。这句话主要。这句话主要是告诉我们（是告诉我们（ ）A、做人要拒绝谎

7、言、做人要拒绝谎言 B、诚信是企业立市的资本、诚信是企业立市的资本C、诚信是做人的基本准则、诚信是做人的基本准则 D、说谎必然受惩罚、说谎必然受惩罚4、在优秀学生评选活动中，学习成绩优秀的小文同、在优秀学生评选活动中，学习成绩优秀的小文同学因平时常说谎话、言行不一而落选。这启示我们：学因平时常说谎话、言行不一而落选。这启示我们：（ ） A、只要诚实守信，就能评上优秀学生、只要诚实守信，就能评上优秀学生 B、要树立诚信意识，懂得诚信是做人之道。、要树立诚信意识，懂得诚信是做人之道。 C、要把主要的精力放在学习上、要把主要的精力放在学习上 D、要重视在评选中不注重学习成绩的倾向。、要重视在评选中不

8、注重学习成绩的倾向。5、朋友有困难找你帮忙，可你没时间和能力帮助、朋友有困难找你帮忙，可你没时间和能力帮助他，你会（他，你会（ ） A、断然拒绝、断然拒绝 B、为了不伤害朋友，先答应下来、为了不伤害朋友，先答应下来 C、坦然说明爱莫能助的理由，以求朋友的谅、坦然说明爱莫能助的理由，以求朋友的谅 D、赴汤蹈火，在所不惜、赴汤蹈火，在所不惜6、如果你是推销员，你推销的产品有些缺陷，你、如果你是推销员，你推销的产品有些缺陷，你应该对顾客（应该对顾客（ ） A、诚实的讲清产品的真实情况、诚实的讲清产品的真实情况 B、不做任何解释，让顾客自己选择、不做任何解释，让顾客自己选择 C、只宣传优点，隐瞒缺点、

9、只宣传优点，隐瞒缺点 D、宣传产品的缺陷，让顾客别买。、宣传产品的缺陷，让顾客别买。7、2004年年3月月17日，教育部办公厅发出日，教育部办公厅发出关于进关于进一步加强中小学生诚信教育的通知一步加强中小学生诚信教育的通知，要求各地，要求各地中小学广泛开展诚信教育。近年来，诚信问题已中小学广泛开展诚信教育。近年来，诚信问题已成为整个社会关注的焦点。这表明成为整个社会关注的焦点。这表明 我们的社会要提倡诚信，我们做人要以诚信为本我们的社会要提倡诚信，我们做人要以诚信为本学校的宣传教育可以从根本上解决社会诚信问题学校的宣传教育可以从根本上解决社会诚信问题诚信养成只需要个人自律，不需要法律规范诚信养

10、成只需要个人自律，不需要法律规范诚信教育是社会主义精神文明建设的重要内容之诚信教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一一A、 B、 C、 D、8、平等精神的要义是、平等精神的要义是 A、人格平等、人格平等 B、经济地位平等、经济地位平等 C、智力和体力平等、智力和体力平等 D、社会制度平等、社会制度平等9、在同学交往中随意给同学取外号的做法是、在同学交往中随意给同学取外号的做法是 A、同学间亲密无间的表现，值得提倡、同学间亲密无间的表现，值得提倡 B、不尊重他人人格的行为，应该制止、不尊重他人人格的行为，应该制止 C、学校生活丰富多彩的表现，应当发扬、学校生活丰富多彩的表现，应当发扬 D、了解

11、他人个性特征的表现，值得提倡、了解他人个性特征的表现，值得提倡10、正因为存在着人与人之间的差异，而这种差异又可能、正因为存在着人与人之间的差异，而这种差异又可能成为歧视态度的根源，所以我们应该成为歧视态度的根源，所以我们应该真诚待人真诚待人 尊重他人尊重他人 友善待人友善待人 礼貌待人礼貌待人A、B、C、 D、11、下列发生在校园的行为哪些违背了平等待人的原则、下列发生在校园的行为哪些违背了平等待人的原则A、学校团委号召学生捐款帮助贫困学生、学校团委号召学生捐款帮助贫困学生B、小明课余时间特别喜爱搞小制作，并且在市比赛中、小明课余时间特别喜爱搞小制作，并且在市比赛中获了奖，小王给他取了获了奖

12、，小王给他取了“小发明家小发明家”的外号的外号C、老师为了鼓励学生进步，以分数划线，把同学分为、老师为了鼓励学生进步，以分数划线，把同学分为好、中、差几等，并采取不同的对待态度好、中、差几等，并采取不同的对待态度D、学校设立优秀学生奖学金、学校设立优秀学生奖学金12、农民工是我们城市中的弱势群体，我们应该这样对、农民工是我们城市中的弱势群体，我们应该这样对待他们待他们尊重他们的劳动和劳动成果尊重他们的劳动和劳动成果维护他们的合法权益维护他们的合法权益给他们应有的经济待遇，但没必要给他们政治待遇给他们应有的经济待遇，但没必要给他们政治待遇平等的对待他们平等的对待他们A、 B、 C、 D、13、下

13、列对平等的认识错误的是、下列对平等的认识错误的是A、人民常说要尊重领导、尊重老师、尊重长辈，、人民常说要尊重领导、尊重老师、尊重长辈， 这是违背了平等观念的这是违背了平等观念的B、平等是人类长期追求的美好理想、平等是人类长期追求的美好理想C、在我国社会主义制度下，已经实现了社会平等、在我国社会主义制度下，已经实现了社会平等D、平等待人就是发自内心的尊重他人的人格、平等待人就是发自内心的尊重他人的人格14、下列哪些差别可能会带来显示中的不平等、下列哪些差别可能会带来显示中的不平等天赋上的容貌、智力、体力的差别天赋上的容貌、智力、体力的差别社会生活中的财富多寡社会生活中的财富多寡社会生活中的分工不

14、同社会生活中的分工不同社会生活中的待遇不同社会生活中的待遇不同A、 B、 C、 D、15、中国古代寓言中的东郭先生和古希腊、中国古代寓言中的东郭先生和古希腊农夫农夫和蛇和蛇中农夫的共同错误在于中农夫的共同错误在于A、不懂得与人为善要是非分明、不懂得与人为善要是非分明B、同情不该分正邪，善良不应有原则、同情不该分正邪，善良不应有原则C、不懂得善良是无私的、不懂得善良是无私的D、不懂得动物的凶猛、不懂得动物的凶猛小兰和小芳曾是好朋友，两人的学习成绩都在班小兰和小芳曾是好朋友，两人的学习成绩都在班里名列前茅。一次考试，小芳没考好，小兰有里名列前茅。一次考试，小芳没考好，小兰有点瞧不起她，渐渐的和她疏

15、远了，小芳为此很点瞧不起她，渐渐的和她疏远了，小芳为此很苦恼。据此回答苦恼。据此回答16-1716-17题。题。16、小兰的行为、小兰的行为没有与人为善，理解和宽容别人没有与人为善，理解和宽容别人没有把友谊放在平等的基础上没有把友谊放在平等的基础上很诚实，对朋友是非分明很诚实，对朋友是非分明很真实，不虚伪不做作很真实，不虚伪不做作A、 B、 C、 D、17、如果小芳向你诉说，你会、如果小芳向你诉说，你会 真诚的安慰她真诚的安慰她 、幸灾乐祸、幸灾乐祸 、设身处地，理解她的感受、设身处地，理解她的感受 、不理不睬、不理不睬A、 B、 C、 D、 18、为了得到表彰，有个同学把一位不需要过、为了得

16、到表彰，有个同学把一位不需要过马路的老太太强行搀扶着过了马路；有个班的马路的老太太强行搀扶着过了马路；有个班的学雷锋小组在重阳节这天学雷锋小组在重阳节这天“帮助帮助”一个孤寡老一个孤寡老人洗了人洗了8次澡。这种做法次澡。这种做法并不是真正的爱心行动并不是真正的爱心行动是发自内心的善良待人的举动是发自内心的善良待人的举动是一种形式主义的表现是一种形式主义的表现既合情又合理既合情又合理A、B、 C、 D、19、善良之心是博大的。我们应该、善良之心是博大的。我们应该对自己的亲朋好友怀有善意对自己的亲朋好友怀有善意对素不相识的人也怀有真诚的善意对素不相识的人也怀有真诚的善意对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心对社会上需要帮助的弱势群体充满爱心对损害公共利益、伤害无辜者的行为也要学会理对损害公共利益、伤害无辜者的行为也要学会理解和宽容解和宽容A B C D20、卡耐基说；、卡耐基说；“人格成熟的重要标志是宽容、人格成熟的重要标志是宽容、忍让、和善忍让、和善”。这句话主要说明。这句话主要说明A、人格是平等的、人格是平等的B、善良在人生中的重要性、善