四下29寓言两则

1、惊弓之鸟惊弓之鸟守株待兔守株待兔揠苗助长揠苗助长南辕北辙南辕北辙亡羊补牢亡羊补牢寓言 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思 。纪纪1. 1.jj: :纪律纪律世纪世纪同同“记记”：纪：纪念念 表示地质年代：侏罗纪表示地质年代：侏罗纪 2.2.jj: :姓。姓。 自读要求：自读要求：1.自由地朗读课文，把字音读准，把句子自由地朗读课文，把字音读准，把句子读通。读通。2.想一想这个故事讲了一件什么事？想一想这个故事讲了一件什么事？昌妻刺绑昌盛 （）妻子（）刺耳（ ）绑住chngqcbng（）词语检测词语检测 刺眼刺眼 绑

2、住绑住 纪昌纪昌妻子妻子 梭子梭子 虱子虱子百发百中百发百中 拜见拜见 纪昌向飞卫请教（ ），飞卫让他先（ ）。一是（ ），二是（ ）。后来，纪昌成了（ ）的射箭能手。射箭射箭练眼力练眼力用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼用眼睛牢牢地盯住一个目标，不能眨眼能够把极小的东西，看成一件很大的东西能够把极小的东西，看成一件很大的东西百发百中百发百中质疑交流，感情朗读 1）飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？ 2）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？ 3）假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？ 4）读了这个故事，你懂得了什么道理？ 了解故事情节起因 经 过

3、 结果 道理 飞卫（说） 纪昌（做） 成 效第一次第二次 快速浏览课文快速浏览课文2 2、3 3自然自然段，用直线画出飞卫对纪昌段，用直线画出飞卫对纪昌提出的要求。提出的要求。 开始练习的时候，飞卫对纪昌开始练习的时候，飞卫对纪昌说：说：“你要想学会射箭，首先应该你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！一个目标，不能眨一眨！” 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，西，看成一件很

4、大东西的时候，你再来见我吧！你再来见我吧！” 开始练习的时候，飞卫对纪昌开始练习的时候，飞卫对纪昌说：说：“你要想学会射箭，首先应该你要想学会射箭，首先应该下功夫下功夫练眼力练眼力。眼睛要牢牢地盯住。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！一个目标，不能眨一眨！” 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！你再来见我吧！” 开始练习的时候，飞卫对纪昌开始练习的时候，飞卫对纪昌说：说：“你要想学会射箭，首先应该

5、你要想学会射箭，首先应该下功夫下功夫练眼力练眼力。眼睛要牢牢地。眼睛要牢牢地盯盯住住一个目标，不能眨一眨！一个目标，不能眨一眨！” 飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我一件很大东西的时候，你再来见我吧！吧！” 开始练习的时候，飞卫对纪昌开始练习的时候，飞卫对纪昌说：说：“你要想学会射箭，首先应该你要想学会射箭，首先应该下功夫下功夫练眼力练眼力。眼睛要牢牢地。眼睛要牢牢地盯盯住住一个目标，不能眨一眨！一个目标，不能眨一眨！”

6、飞卫对他说：飞卫对他说：“虽然你已经取得虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够等到练得能够把把极小极小的东西，看成一的东西，看成一件件很大很大东西的时候东西的时候，你再来见我，你再来见我吧！吧！” 用波浪线用波浪线画出纪昌的做法。画出纪昌的做法。 纪昌回家之后，就开始练习纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。梭子来回穿梭。 纪昌记住了飞卫的话，纪昌记住了飞卫的话，回到回到家里，又开始练习起来。他用家里，又开始练习起来。他用一根长头发

7、，绑住一只虱子，一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。虱子旁边，聚精会神地盯着它。 纪昌练眼力的过程，哪些关键字或词让你有所感悟？请圈出来，在旁边空白处简单写下你的感受。细读课文细读课文 对话文本对话文本 纪昌回家之后，纪昌回家之后，就就开始练习开始练习起来。起来。 研读课文研读课文 品词悟句品词悟句妻子织布的时候，他躺在织布机妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。回穿梭。两年两年以后，纪昌的本领以后，纪昌的本领练得相当到家了练得相当到家了就是有人用就是有人用针刺他的眼皮，

8、他的眼睛也不会针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。眨一下。 你觉得纪昌是一个你觉得纪昌是一个 的人！的人！有耐心、有毅力有耐心、有毅力 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又又开始练习起来。开始练习起来。他用一根长头发，他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。它。 那只比芝麻还小的虱子，那只比芝麻还小的虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮练到后来，大得竟然像车轮一样。一样。虱子虱子车轮车轮 那只比芝麻还小的虱子，那只比

9、芝麻还小的虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮练到后来，大得竟然像车轮一样。一样。 那只比芝麻还小的虱子，那只比芝麻还小的虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得练到后来，大得竟然竟然像车轮像车轮一样。一样。 资料记载，后来纪昌用竹篾资料记载，后来纪昌用竹篾做弓，蚕丝当弦，绣花针是箭，做弓，蚕丝当弦，绣花针是箭，看准虱子射过去，发现针穿透了看准虱子射过去，发现针穿透了虱子的身体，绑虱子的头发丝儿虱子的身体，绑虱子的头发丝儿却一点儿没有断。这就是流传的却一点儿没有断。这就是流传的“纪昌贯虱纪昌贯虱”的故事。可见其射箭的

10、故事。可见其射箭本领之高强本领之高强。知识拓展：知识拓展：你认为纪昌取得成功的你认为纪昌取得成功的原因是什么？原因是什么？ 飞卫为什么先要纪昌练飞卫为什么先要纪昌练习眼力？习眼力？学任何一项本领，都要有扎实的基本功。学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。 假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？ 学习本领和好老师的指导与自己的努力是分不开的。 纪昌学射纪昌学射这则寓言给了你这则寓言给了你什么启发？什么启发？ 纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想

11、掌握射箭本领，就都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。要先练眼力。 要想掌握骑车本领，就要先学会保持先学会保持平衡平衡；要想掌握滑冰本领，就要；要想掌握操作电脑本领，就要；要想掌握，就要。你能举例说一说吗？ 只有练好基本功才能成大器。万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。成功来自于恒心成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基毅力，来自于扎实的基本本功。功。师傅带入门，修行靠个人。师傅带入门，修行靠个人。不经一番寒刺骨，哪得梅花扑鼻香？不经一番寒刺骨，哪得梅花扑鼻香？成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。拓展延

12、伸拓展延伸 寻找生活中的“纪昌”与“飞卫” 纪昌学射选自列子一书，每篇都闪烁着智慧和哲理，还有我们熟悉的“呆若木鸡、杞人忧天、 朝三暮四、愚公移山”等故事也出自这本书，请大家课余时间找来读一读。 把这个故事绘声绘色地讲出来，与你的父母分享，别忘了谈谈你的收获。推荐阅读及作业推荐阅读及作业读一读下面的成语：杏林春满 回春之术 妙手回春起死回生 手到病除 药到病除仁心仁术 悬丝切脉 悬壶济世扁鹊重生 华佗再世 qu 鹊鹊 喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢喜鹊常常是一边叫一边雀跃不已，给人以欢快的样子，快的样子，“喜鹊喜鹊”之名便由此而来。医生治病之名便由此而来。医生治病救人，走到哪里，就将安

13、康和快乐带到哪里，好救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些古人把那些医术高医术高超、医德高尚超、医德高尚的医生称作的医生称作“扁鹊扁鹊”。却！却！却！“扁鹊扁鹊”原名秦越人，原名秦越人，是中医学的开山鼻祖。是中医学的开山鼻祖。医术高明、医德高尚，医术高明、医德高尚，创造了望、闻、问、切创造了望、闻、问、切的诊断方法，奠定了中的诊断方法，奠定了中医临床诊断和治疗方法医临床诊断和治疗方法的基础。的基础。 自读自悟自读自悟1.1.读准字音，把课文读正确。读准字音，把课文读正确。2.2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓边读边思考：扁鹊几次见蔡

14、桓公？都说了什么？结果怎么样？公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。练习简要地讲述课文内容。3.3.提出自己的疑问或写下自己所提出自己的疑问或写下自己所得到的启示，准备与大家交流。得到的启示，准备与大家交流。蔡蔡桓公桓公 扁鹊扁鹊 肠胃肠胃 理理睬睬 敷敷烫烫 骨髓骨髓 一一剂汤剂汤药药 无能为力无能为力自由读课文，并概括文章主要内容 方法：方法： 题目扩展法题目扩展法 段落归纳法段落归纳法 课文摘抄法课文摘抄法 六要素串联法六要素串联法题目扩展法扁鹊扁鹊 给谁 治病治病？怎么治？结果怎么样？段落归纳法 扁鹊拜见蔡桓公 病在皮肤，桓公不以为然 病在皮肉，桓公不理睬 病在肠胃，桓公

15、非常不高兴 病入骨髓，无药可治时间地点：中国古时候时间地点：中国古时候人物：人物：因：因：过：过：果：果：扁鹊扁鹊 蔡桓公蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了蔡桓公病死了六要素串联法扁鹊见蔡桓公主要内容： 课文写扁鹊几次指出蔡桓公课文写扁鹊几次指出蔡桓公_，劝他，劝他_。但是。但是蔡桓公坚信蔡桓公坚信_，最后，最后他他_。 病在何处病在何处赶快治疗赶快治疗自己没有病自己没有病病入膏肓，无药可医病入膏肓，无药可医 阅读阅读扁鹊治病扁鹊治病，连一连。，连一连。病在皮肤病在皮肤病在皮肉病在皮肉病在肠胃病在肠胃病在骨髓病在骨髓热水敷烫热水敷烫扎针方

16、法扎针方法服剂汤药服剂汤药无药可救无药可救病情病情用药用药轻轻重重易易难难1.扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病扁鹊几次拜见蔡桓公想为他治病?2.结果又是如何？结果又是如何？ 3.找出描写时间的句子。找出描写时间的句子。扁鹊治病扁鹊治病一见一见( (有一天有一天) )二见二见(过了十来天过了十来天)三见三见(十来天后十来天后)四见四见(又过了十几天又过了十几天)(五六天之后五六天之后)不久不久病在皮肤病在皮肤病在皮肉病在皮肉 之间之间病在肠胃病在肠胃病在骨髓病在骨髓浑身疼痛浑身疼痛病死了病死了恐向体内恐向体内发展发展不治还不治还会加深会加深不治会更不治会更加严重加严重掉头就跑掉头就跑逃逃 秦秦毫不在

17、意毫不在意很不高兴很不高兴没有理睬没有理睬非常不非常不高兴高兴派人问派人问派人去请派人去请扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 有一天蔡桓公皮肤上有点病热水敷烫认为自己没病，不愿意配合治疗扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 过了十来天蔡桓公皮肉之间扎针病人很不高兴，没有理睬扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 十来天后蔡桓公肠胃服汤药病人非常不高兴扁鹊专用诊笺扁鹊专用诊笺日期：日期：患者：患者：病状：病

18、状：治疗建议：治疗建议：患者表现：患者表现： 又过了 十几天蔡桓公深入骨髓只能等死浑身疼痛，要求治疗 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，_地说：地说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。是不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公心想：蔡桓公心想：_ 于是于是_地说：地说：“我的身体很好，什么我的身体很好，什么病也没有。病也没有。” 扁鹊走后，蔡桓公扁鹊走后，蔡桓公_地地对左右的人说：对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易没有病的人治病，医治没有病的人，才容

19、易显示自己的高明！显示自己的高明！”诚恳诚恳我身体那么好，怎么会有病呢？我身体那么好，怎么会有病呢？不以为然不以为然讥讽讥讽想象蔡桓公的心理活动蔡桓公的心理活动 扁鹊又来拜见蔡桓公，扁鹊又来拜见蔡桓公， _地地说道：说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。要不治还会加深。” 蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，蔡桓公听了很不高兴，挑了挑眉毛，心想心想:_ 于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。于是没有理睬他。扁鹊又退了出去。再次诚恳再次诚恳我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！我有没有病我自己清楚！他老唠叨可真烦！ 十来天后，扁鹊再一次来拜见，十来天后，扁鹊再一次

20、来拜见，_地对蔡桓公说：地对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了蔡桓公听了非常不高兴，盯着他看了看，心想：看，心想：_ _便一句话也不再说了。扁鹊便一句话也不再说了。扁鹊连忙退了出去。连忙退了出去。焦急焦急 他实在太讨厌了！有病我自然会治，他实在太讨厌了！有病我自然会治，用不着他啰嗦！用不着他啰嗦！ 临死前的蔡临死前的蔡桓公，躺在病床桓公，躺在病床上，奄奄一息地上，奄奄一息地说：说： 扁鹊说：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；

21、一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。”讳疾忌医讳疾忌医防微杜渐防微杜渐 根据课文内容你能联想到那些成语？根据课文内容你能联想到那些成语？如：如：讳疾忌医、自以为是、目中无人、妄自尊大、无可救药、讳疾忌医、自以为是、目中无人、妄自尊大、无可救药、 防微杜渐、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐进防微杜渐、千里之堤，毁于蚁穴、循序渐进 有了病，一定要听从有了病，一定要听从大夫大夫的的嘱咐嘱咐，老，老老老实实实实地地医治。有了缺点错误，医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会会越来越

22、沉重，错误会越来越严重，以至发展越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。到无法挽救的地步。解解 释释 讳：忌讳。讳：忌讳。 疾：疾病。疾：疾病。隐瞒疾病，不愿隐瞒疾病，不愿医治。医治。比喻比喻怕人怕人批评而掩饰自己批评而掩饰自己的的缺点缺点和和错误错误。 讳疾忌医讳疾忌医 ( hu j j y ) 扁鹊治病防：提防，防止；防：提防，防止； 微：事物的苗头；微：事物的苗头；杜：杜绝，堵塞；杜：杜绝，堵塞； 渐：事物的起始、发展。渐：事物的起始、发展。 比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，比喻在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。不让它发展。防微杜渐防微杜渐 (fng wi d jin) 扁鹊

23、治病 学了这则寓言我们知道了要学了这则寓言我们知道了要 ，不要不要 。要善于听取别人正确的意。要善于听取别人正确的意见见 。防微杜渐防微杜渐讳疾忌医讳疾忌医扁鹊治病病病讳疾忌医讳疾忌医日益恶化日益恶化最终身亡最终身亡缺点错误缺点错误不听劝告不听劝告要防微杜渐，及时医治。要防微杜渐，及时医治。 越陷越深越陷越深要正视问题，改正错误。要正视问题，改正错误。 铸成大错铸成大错要接受批评帮助和忠告。要接受批评帮助和忠告。扁鹊：医术高明，为人机警。扁鹊：医术高明，为人机警。桓公：固执、傲慢、自以为是。桓公：固执、傲慢、自以为是。 如果能跨越时空如果能跨越时空, ,你想对蔡桓公说什么你想对蔡桓公说什么? ?用几句话写下来用几句话写下来, ,想想蔡