三年级语文上册第四单元古诗诵读《舟夜书所见》分层练习鄂教版

1、舟夜书所见分层练习基础题一、 给带点字选择正确的解释；用“V”表示。 舟夜书所见看书（）读书（）书籍（）写、记（） 孤光一点萤数量少（）孤零零（） 散作满河星分散往下落（）离开（）散开（）二、 按要求填空。萤：（）结构，音序（），部首（），组词（泊：（）结构，音序（），部首（），组词（）。簇：（）结构，音序（），部首（），组词（）。三、默写古诗，然后对照课文自查。四、根据古诗内容填空。“弧光一点萤”选自，作者是 _，这句话写的是 _的景色。这首诗抒发了诗人 _的情感。五、 理解诗意。1 1、 月黑见渔灯：_2 2、 弧光一点萤：_3 3、 微微风簇浪：_4 4、 散作满河星： _能力题一、收集

2、一些关于思乡的古诗，把自己喜欢的背下来，还可以与大家一起交流。2二、做生活中的有心人， 细心观察一下自己周围的景色， 看看有哪些景物反映了秋天的特点， 这时你也有怎样的感受呢？三、照样子 , , 写句子。例 : : 天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。草地上开着花。例: : 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。春风 _四、按要求完成练习。1.1. 按要求写词语。(1)(1) 写四个有关“绿”的词语。例: : 嫩绿 _(2)(2) 写两个描写花的四字词语。2.2. 对对子。秋月白 , , 晚霞 ( () ) 。( () ) 对云横 , ,雨中山果落 ,(,() ) 。3.3. 写有关读书学习的名人名言。(1

3、)(1)_(2)(2)_五、选词填空。著名 闻名(1)(1) “人间天堂”苏州素以园林美景 ( ( ) ) 中外。(2)(2) 李时珍是我国古代 ( () ) 的医药学家。3丰富 丰厚(3)(3) 对面的商场开业了 ，为了加大宣传力度，商家为顾客准备了极其( (4)(4) 我的家乡是鱼米之乡，有着( () )的农业水产资源。提升题一、 解释下列加横线词语。月黑见渔灯：_孤光一点萤：_微微风簇浪：_散作满河星：_二、 昼夜书所见中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。三、诗歌抒发了诗人怎样的思想情感?四、连一连 更无人作伴， 小时不识月， 不知细叶谁裁出 居高声自远， 采得百花成蜜后

4、 五、阅读诗歌回答下列问题:舟夜书所见 作者：查慎行) )的礼品。二月春风似剪刀。非是藉秋风。为谁辛苦为谁甜*呼作白玉盘。唯对一张琴。4月黑见渔灯, 孤光一点萤。 微微风簇浪, 散作满河星。1 1 这首诗描写的是 _ （什么地方） _（什么时间）诗人的所见景色。2 2、 诗中写_把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作 _ 。3 3、 “舟夜书所见”中的“书”的意思是 _，从诗中我们可以知道， 诗人“见”到的事物有_ 。4 4、 用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。5 5、诗人夜晚看见渔灯，把它比作_，生动形象写出了 6 6、将节日与传统食品联系起来。重阳春节元宵节 端午节 中秋节水饺

5、元宵5参考答案基础题一、；二、 略。三、 略。四、 舟夜书所见查慎行 渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上大自然美丽景色的赞美五、 1 1、漆黑的夜晚，一盏渔灯闪现在河面上。2 2、 那盏渔灯的光亮就像萤火虫似的，静静地映在河面上。3 3、 这句话是说一阵微风吹来，河面漾起层层细浪。4 4、 这句话是说原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。能力题一、收集一些古诗加强对思乡、孤寂的理解。如静夜思中“举头望明月，低头思故乡。”6二、 结合古诗拓展学生的写作练习，可以观察校园秋天景色的或者果园中秋天的丰收景色， 激发学生抒发内心情感的欲望。三、 碧绿的草地上开着五颜六色的花拂过小草的脸颊四、 1.(1)1.(1)碧绿 深绿 浅绿 绿油油(2)(2)百花齐放万紫千红2.2. 红水绕灯下草虫鸣3.3. (1)(1)聪明在于学习，天才在于积累。(2)(2)世上无难事,只要肯登攀。五、 (1)(1)闻名 (2)(2)著名 (3)(3)丰厚丰富提升题一、 见：通“现” 孤光：孤零零的灯光萤：萤火虫 簇：聚集、簇拥 作：变成二、 散作满河星散这句话是说原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星,在河面闪动。三、 结合作者的简介理解诗人当时的心情：游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之情。四、 舟夜书所见