教学研究项目申请书供应链管理课程改革研究

1、项目所属学科门类（本科）或专业大类（高职）申报项目级别高职一般安徽省高等学校省级教学研究项目申请书 项目名称：供应链管理课程教学改革研究 申 请 人： 张文霞 申请学校： 安徽涉外经济职业学院 联系电话： 申请日期： 2016年9月1日 安徽省教育厅制项目主持人情况项目名 称供应链管理课程教学改革研究申请金额5000元项目主持人姓 名张文霞性别女出生年月1989.10专业技术职务行政职务所从事专业物流管理主要教学工作简历 本人于2014年8月参加高职院校教学工作，2014年至2016年8月在合肥信息技术职业学院担任专职物流教师，期间教授电子商务物流与供应链管理物流信息技术物流基础第三方物流管理

2、管理学基础等课程，现在安徽涉外经济职业学院任职，教授国际货运代理国际结算网络营销与策划等课程。主要教 育教学研究领域及成果主要教育教学研究领域：供应链管理项目主要成员情况项目组主要成员情况姓 名年龄专业技术职务行政职务工作单位主要教育研究 领域承担工作张文霞27本院供应链管理项目主持李巧林教授系主任本院专家指导梅学娇33党支部书记本院快递实务实训教材编写徐媛媛27中级物流师本院生态物流实训教材编写一立项依据及目标1现状与背景分析（包括已有研究实践基础） 随着电子商务的发展，产品的市场竞争也越来越激烈，已经不再是企业跟企业的竞争，而是供应链与供应链之间的竞争，单独的企业更是难以生存，供应链管理的

3、光芒渐渐展露出来。 供应链管理是物流管理专业的一门综合性核心专业课程，其理论和方法来自于企业管理的管理实践，该课程有着知识面广，实践性强的特点，是一门综合性的交叉学科，不仅生产计划和控制、库存管理、采购与物流管理、客户关系管理、信息技术应用、电子商务等内容，还涉及管理学、物流学、生产运作、运筹学等多种学科，重难点多，知识点抽象，学习起来给人感觉缺乏清晰的思路和明确的目标。在实际教学过程当中，学生们反映课程理论性太强，实用性少，教学过程不够生动，学起来枯燥乏味，兴趣不浓，出现这种情况的原因是传统的教学方法是以老师为中心，以讲授为主，即使有案例教学，课本上的案例陈旧，根本跟不上电子商务和物流行业的

4、发展，学生只能被动的接受老师的讲授内容，其主动思考的能力和创造性学习能力都得不到充分的发挥，教学效果不理想，远不能实现高职教育的培养目标，更不能满足企业的需要。所以对供应链管理课程教学的改革刻不容缓。 已有研究实践基础：我院现已建有物流实训中心，该实训室以中海咨询科技有限公司和金文天地物流有限公司提供的ERP系统为基础，进行生产管理，采购管理，库存管理，销售管理，财务管理等操作，通过此实训可以使学生掌握ERP在供应链管理当中发挥的作用。并且和中海物流有限公司建立校企合作。 2研究内容、目标、要解决的问题和主要特色 研究内容：课程建设主体的变革引进合作企业参与课程建设，将校企合作和社会服务落实到

5、课程建设，积极推动教学改革，促进产学研相结合。教学方法的改革开创多元化的教学，改变以讲授为主的课堂模式；师资水平的提高提高授课教师的实践和业务水平，培养“双师”，才能更贴近实际业务内容的教授学生 目标：我们的教学目标按照市场需求的来确定，始终坚持“以岗定教”。学生不仅具备理论知识，更应具备实践能力：1).对企业整个供应链的运作负责，参与制定公司发展战略与年度经营计划，组织制定并实施供应链战略规划的能力。2).设计并改善企业供应链系统，制定并完善切实可行的采购、仓储、配送、生产等管理工作流程，实施监控和管理的能力。3).建立和健全供应商、承运商的开发、维护、跟踪及评估体系,合理控制采购及运输成本

6、的能力。4).按工作程序做好与技术、营销、财务部门的横向联系的能力。5).指导、监督、检查所属下级的各项工作，做好部门人力管理的能力。 要解决的问题：1).以讲授为主的教学模式2).实训教材项目内容陈旧 主要特色：根据当前市场人才需求确定培养目标，保证在校学习与实际工作的一致性。 我们对合肥市多家企业进行调查，和企业代表、行业专家进行研讨，以企业供应链管理岗位对人才的能力需求来确定学习目标，以真实的企业项目为驱动，并以供应链管理工作岗位流程为主线设计学习情景，将供应链管理岗位所需的专业能力分解为若干个学习型任务，从而保证学生在校学习与实际工作的一致性。3预期效果与具体成果 预期效果：通过课程教

7、学改革，进一步构建内容充实合理、方法系统科学、知识与技能并重、师生互动的课程教学系统。加强校企合作，把企业的工作任务与师生教学紧密联系起来，让学生以工作过程为主线，以企业项目来驱动，以市场环境为背景，以岗位需求为依据，以企业收益为目标，开创性的把“企业真实项目”整合进供应链管理实训课程，使校企合作更紧密，让学生行动得更彻底。实现学生在校学习和工作就业的无缝对接。具体成果：1)、本研究以论文形式发表； 2)、编制本院实训教材。 二具体安排及进度2017年1月-2017年8月，企业调查，专家研讨，挑选适合的实训项目2017年9月-2018年1月，教学实践，编写实训教材，进行学生实验2018年2月-2018年12月，总结分析，形成书面材料，发表论文三经费概算（一）资金来源：1. 申请学校质量工程专项经费2. 其他（二）资金运用：1. 资料打