一、认识“金山文字”窗口

1、课题：第 1 课文字编辑窗口授课时数：日期： 年 月 日设计要素设计内容教学 内容 分析本节课的主要内容是认识 WPWP 或字处理软件的窗口组成，学会进行 光标的定位及文档的基本操作方法，学会在字处理软件中对文本字符的 查找与替换功能，使学生在本课学习的基础上灵活地处理在使用中出现 的问题。教 学 目标知识 与技能1 1、认识 WPWP 歎件窗口的组成及启动和退出方法。2 2、掌握文档的基本操作。3 3、能灵活地根据实际情况进行光标的定位。4 4、在字处理软件使用的过程中，体验字处理软件的强大功能。过程 与方法1 1、引导学生通过学习掌握基础知识，认识文字编辑窗口。2 2、通过探究启动和退出

2、WPSWPS 软件的过程及文档的基本操作，扩 展学生思维，培养学生用不同的方法解决同一问题的能力和借鉴 以往经验的知识迁移能力。情感态度 价值 观1 1、通过初步使用字处理软件锻炼学生动手操作计算机的能力， 培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。2 2、 通过介绍和使用我国自主开发的软件， 激发学生的爱国热爱。学习者特征分析从学生对应用程序的认识上看，前面已经学习了写字板、画图、 IEIE 浏 览器等应用程序，对应用程序的启动、窗口界面都有一定的认识。本节 内容可以在前面知识的基础上，通过任务驱动的方式，教师引导学生自 主学习，完成教师精心设计的任务。教学重点1 1、文档的基本操作。2 2、对

3、文本字符的查找与替换功能。教学难点难点文本的选定及查找、替换选项中咼级选项的设置解决办法鼓励学生利用知识的迁移性来探究新知教学策略WPSfcWPSfc 字编辑软件的教学围绕培养学生动手操作能力来运行，教师占用的课堂时间不应过长，而是给学生留够充足的上机时间。教学过程中，采 用讲解法、学生自主学习、上机实践等多种教学方法的结合，达到教学 目的。同时，教师在教法中要引申出许多问题让学生去思考，学生通过 思考和观察了解本节课的知识点。教学资源1 1、信息技术课本2 2、传奇世纪多媒体教学系统3 3、教学光盘4 4、 WPSWPS OfficeOffice 软件板书设计第1课文字编辑窗口一、打开文字编

4、辑窗口一、输入文本三、文档的基本操作1 1、新建文档 2 2、保存文档3 3、打开文档 4 4、关闭文档四、光标疋位五、剪切、复制、粘贴六、查找与替换七、撤消与重复教学活动教学环节及 教学内容教师活动学生活动教学媒体 使用预期效果复习提问，引入1 1、计算机除用来上网发邮件、处理图学生回顾所学的旧引导学生新课像文件、音乐文件和管理文件外，还有知识，积极思考并回利用知识激发兴趣，分层一个重要的作用是文字处理功能，你们答教师提出的问题迁移法学自学听说过或使用过哪些处理软件。学生在教师的点拨的新知识一、启动与关闭2 2、如何利用 写字板”输入文章？（引和自主学习的方式了解本节WPS2000入）下完成

5、自学内容课的学习二、WPS窗口WPSWPS 简介学生根据以前所学内容，有目1 窗口组成给出学习要点的知识，结合课本，的地展开2、输入文本1 1、启动与关闭 WPS2000WPS2000回答教师提出的问学习教师提问：除了书本上介绍的方法外，题教师可找有无其它启动 WPSWPS 20002000 的方法学生上机实践，在实学生演示，1 1、WPSWPS 窗口的组成践中总结插入和改激发学生教师在学生总结的基础上再次强调窗口的组成2 2、插入点即确疋插入文本的位置3 3、插入改写状态教师提冋：在插入和改写状态下输入文本有何区别写状态的区别的学习兴 趣，让学生 体会成功 的喜悦鼓励学生 多上机实 践，在实

6、践 中探索新 知三、文档的基文档的基本操作有：新建、保存、打开学生自主学习，上机这些操作本操作和关闭文档实践文档的各项基学生在以1 1、新建文档本操作前的软件四、光标疋位2 2、保存文档、学生看书自主学习学习中都五、查找与替3 3、打开文档学生上机实践，进行使用过，应3 3、关闭文档光标定位的学习该都会用换在编辑文档或是阅读材料时，都要用到学生自主学习，上机对于光标光标定位操作完成书中的例题定位的几1 1、查找文本1 1、使用光标键定位学生在教师讲解演种方法，可使用光标移动键可进行光标的定位2 2、使用鼠标3 3、光标定位框1 1、查找文本查找”操作用于查找文档中文本字符或特殊符号教师演示并总

7、解查找文件的方法，并对 学生在操作过程中出现的共性问题进 行总结示后，再次上机实中能学生对 于使用光 标定位框 定位光标 不太熟悉，可重点练 习对于文本 的查找，简 单易学，学 生应该都 能掌握，难点在于特 殊符号的查找2 2、替换字符3 3、查找或替换选的设置六、剪切、复 制和粘贴七、撤销与重复课堂小结2 2、替换字符布置任务：替换”功能有何用？你能独立完成书中的例题 2 2 吗？3 3、查找或替换方式的操作选教师演示并讲解查找或替换对话框中 各选项的功能和使用教师提问：剪切、复制和粘贴的操作， 从我们学习计算机以来，已进行多次操 作，谁能来给我们大家边演示边讲解 啊？功能：可以撤销或重复最近执行过的一 次操作让学生对已学知识进行回顾性小结，教师引导学生归纳总结学生自主学习，上机 完成书中的例 2 2,并 总结替换的功能。学生在听完教师的 讲解演示后，上机实 践主动举手的同学为 其它学生演示和讲 解剪切、复制和粘贴 操作步骤学生上机自主学习， 并总结出这两个按 钮的功能 学生与教师共同总结培养学生 自主学习 的能力和 归纳总结 的能力 培养学生 发现问题、 解决问题 的能力让学生充 当小教师 为其它同 学讲解，即 能体会成功感，又让 其它学生 容易接受 如果时间 允许，可让学生边演 示边讲解 功能教 学设 计评 价本节教学设计的采用的方式是：以理论学习为基础，以教师设疑