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文档简介
1、精品资料欢迎下载人教版数学二年级下册第五单元(含有小括号的混合运算)带有小括号的混合运算;教学目标: 1 1、 通过“分扫把”的情景, 培养学生解决问题的 能力;2 2、引导学生在解决问题的过程中体会到小括号的作用;3 3、使学生养成先看运算顺序,后进行计算的习惯;教学重点、难点:引导学生理解和掌握带有小括号的两步式 题;教学过程:一、复习1 1、口答题:(1 1)2+72+7X 5 5,这道题里有()法,又有()法,要先算(), 再算()。(2 2) 40-3640-36 一 4 4,这道题里有()法,又有()法,要先算 () ,再算()。2 2、计算:2+72+7X540-40-3636-
2、4二、探索新知精品资料欢迎下载出示课件,引导学生观察。1 1、理解图意,明确问题图上告诉我们哪些信息?要我们解决什么问题?2 2、独立尝试,合作解决。学生独立完成,教师巡视。组织学生讨论:“ 43-1343-13-6 6”是否符合解决问题的顺序?这个算式应该先算 1313-6 6,再算减法,这种运算顺序不符合 问题的情景。在本题,应先算剩余的扫把数,即43-1343-13。怎样解决运算顺序问题呢?我们请小括号“()”来帮忙3 3、认识带有小括号的混合算式要先算小括号里面的。4 4、写出解答过程(43-1343-13 ) - 6 6 读作:4343 与 1313 的差除以 6 6。=30=306
3、=5=5 (把)答:(略)5 5、练习精品资料欢迎下载(1) 说一说下面两题的运算顺序,再算一算。24+1624+16 一 8 8( 24+1624+16) 一 8引导学生发现虽然以上两题运算符号和数字都一样,但由于 其中一题带有小括号,所以计算结果不一样。(2) 独立完成 P49P49 例 3 37 7X( 7-57-5 )(77-4277-42 )-76 6、小结: 通过刚才的练习, 你认为带有小括号的算式运算顺 序怎么样?算式里有有小括号的,要先算括号里面的,没有小括号的加减乘除四则运算,先算乘除,后算加减,若只有加减,或 只有乘除就按从左往右的顺序计算。三、巩固练习1 1、比较两题的运算顺序,再算一算。16-816-8X2 2(16-816-8 )X22 2、独立完成 P49P49 “做一做”第一、二题四、智力冲关(见 PPTPPT五、全课总结:带有小括号的算式的运算顺序怎样?能举例精品资料欢迎下载说明吗?作业设计:巩固练习板书设计:带有小括号的混合运算(43-1343-13
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