九年级语文--课件--茅屋为秋风所破歌--卢志刚

1、 春春 望望 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。唐唐 杜甫杜甫 杜甫杜甫(712-770)(712-770)，字子美，因，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现唐代伟大的现实主义诗人。实主义诗人。有有杜工部集杜工部集，与，与李白并称李白并称“李杜李杜”，又因有别于杜，又因有别于杜牧，亦称牧，

2、亦称“老杜老杜”。杜甫生活在唐。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为动乱和人民疾苦，被称为“诗史诗史”。 诗风诗风“沉郁顿挫沉郁顿挫”，语言精炼传神，语言精炼传神，对后世诗人影响极大对后世诗人影响极大, ,他被誉为他被誉为“诗圣诗圣”。茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌选自选自杜工部诗杜工部诗。 1982年，“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名人”。 杜甫（杜甫（712-770712-770）|杜甫，字杜甫，字 ，唐代著名诗人。，唐代著名诗人。|后人称之为后人称之为“ ”，|他写的诗被人誉为他写的诗被人誉为“ ”。|杜甫诗的风格是杜

3、甫诗的风格是 。|我们了解或曾经学过的杜甫诗有：我们了解或曾经学过的杜甫诗有：子美子美诗圣诗圣诗史诗史1、望岳望岳 2、春望春望3、登岳阳楼登岳阳楼 4、江南春绝句江南春绝句5、春夜喜雨春夜喜雨 6、“三吏三吏”“”“三三别别”沉郁顿挫沉郁顿挫茅屋为秋风所破茅屋为秋风所破歌歌（唐）（唐） 杜甫杜甫 “歌行体歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为以下的乐府诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名称的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后不同，其实并无严格区别。后遂有遂有“歌行歌行”一体。其音节、一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。格律一般

4、比较自由，富于变化。学习目标： 1 .1 .了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。了解诗人推己及人、忧国忧民的思想感情。 2. .2. .学习写景叙事和抒情相结合的写法。学习写景叙事和抒情相结合的写法。 杜甫生于士大夫家庭，杜甫生于士大夫家庭，怀有怀有“致君尧舜上致君尧舜上”的理的理想，却因奸臣李林甫当道，想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，屡试不第，756年才得一小年才得一小官，官，“安史之乱安史之乱”时被俘，时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。任左拾遗。759年，关内大年，关内大饥，遂弃官西行至成都，饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋在西郊浣花溪盖一

5、间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。乃作此歌。 读准字音：读准字音： 怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉塘沉塘坳坳飘飘 转转zhun俄俄 顷顷广广 厦厦shqngxinsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hojunchngbwchngqno明确词义明确词义.秋高：秋高：挂挂罥罥：长：长：忍能：忍能：漠漠：漠漠：向：向：衾：衾：俄顷：俄顷：丧乱：丧乱：何：何：彻：彻：安得：安得：庇庇：寒士寒士：突兀突兀：见见：秋深秋深挂，缠绕。挂，缠绕。高高忍心这样忍心这样乌云密布的样子乌云密布的样子渐近，将近。渐近，将近。被子被

6、子指战乱指战乱如何如何如何能得到如何能得到遮盖、掩护遮盖、掩护贫寒的人贫寒的人高耸的样子高耸的样子通通“现现”一会儿一会儿通，这里指彻夜，通宵。通，这里指彻夜，通宵。 南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做心这样当面做“贼贼”，公开地抱着散落在地的茅草，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。回来靠着手杖独自叹息。1、请在诗中分别找出写景记事部分、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。和直抒胸臆部分。2、请分别用四个字短语概括写景记、请分别

7、用四个字短语概括写景记事的三个场面和直抒胸臆的大意。事的三个场面和直抒胸臆的大意。 1、第一节是怎样描写、第一节是怎样描写“秋风破屋秋风破屋”的？在进行客观描的？在进行客观描写的过程中注入诗人何种情感？写的过程中注入诗人何种情感？2、第二节中诗人、第二节中诗人“群童抱茅群童抱茅”是什么态度？我们该怎是什么态度？我们该怎么理解这样的态度么理解这样的态度?3、第三节、第三节“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”一一句中能看出作者在想些什么吗？（双关）句中能看出作者在想些什么吗？（双关）4、第四节反映作者什么思想精神？哪些话可以体现？、第四节反映作者什么思想精神？哪些话

8、可以体现？忧国忧民的崇高思想 救世济人的博大胸襟 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！屋，吾庐独破受冻死亦足！比较阅读比较阅读 新制布裘新制布裘 白居易白居易 桂布白似雪，吴绵软于云。布重绵且厚，为裘有余温。桂布白似雪，吴绵软于云。布重绵且厚，为裘有余温。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，肢体暖如春。朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，肢体暖如春。中夕忽有念，抚裘起逡巡。丈夫贵兼济，岂独善一身。中夕忽有念，抚裘起逡巡。丈夫贵兼济，岂独善一身。安得万里裘，盖裹

9、周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。安得万里裘，盖裹周四垠。稳暖皆如我，天下无寒人。两首诗（内容主题）的共同点是：两首诗（内容主题）的共同点是： 不同点是：不同点是： 拓展延伸拓展延伸子子 美美 画画 像像 王安石王安石宁令吾庐独破受冻死，宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。嗟时之人我所羞。所以见公画，再拜涕泗流。所以见公画，再拜涕泗流。宁愿让我的草房独自残破，让我一人冻僵至死宁愿让我的草房独自残破，让我一人冻僵至死,也不忍心看着天下的人们都在凛冽的寒风中战栗。用杜甫诗也不忍心看着天下的人们都在凛冽的寒风中战栗。用杜甫诗意赞扬杜甫的恤民精神。意赞扬杜甫的恤民精神。忧国忧民救世济人的名人和诗词名句忧国忧民救世济人的名人和诗词名句v方孝孺（明代）方孝孺（明代）题万间室题万间室：“少陵老翁饿频死，意欲大庇天下人。少陵老翁饿频死，意欲大庇天下人。一椽茅屋不足蔽风雨，一椽茅屋不足蔽风雨，安得万间之厦盖复四海赤子同欣欣！安得万间之厦盖复四海赤