(2017)八年级语文上册第22课《愚公移山》教案

1、人教版（2012017 7部编版）八年级语文上册第2222 课愚公移山教案1 1 / / 5 5课型：新授课课时：2 1授课日期：_课题：愚公移山【教学目标】1 1、扫清字词障碍， 指导学生顺畅朗读，了解故事的大意。2 2、掌握重点字、词、句的意思，能较顺利地翻译课文。3 3、理解词义的古今差异和特殊句式，结合注释，能较顺利地翻译课文【教学重点】 结合注释，能较顺利地翻译课文。【教学难点】词义的古今差异和特殊句式的理解【教学过程】教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、整体感知课文。【知识链接】寓言是1 1给加点字注音。作者作品简介：一种文学形仞（）惩（）塞（）迂（）列子，名御寇，郑式。它

2、的特点曾（）魁（）荷（）国人，战国前期道家代表人是通过短小箕畚（） （）孀（）龀（）物之一，与郑缪公同时，主精悍而又富匮（）亡（）厝（）张清净无为。后汉班固汉有风趣的动2 2 .学生大声地自由朗读，力争做到读得准确、书艺文志道家部分录有物、植物或人读得流利。列子八卷，早已散佚。类故事，米用一、再读课文，疏通文意今本列子是东晋人搜集象征、比喻、太行，王屋二山，方七百里，高万仞有关的古代资料编写而成，拟人、夸张等(），本在冀州之南，河阳里面保存了不少先秦时代手法，寄寓一(）之北。的寓言故事和神话传说。种思想，给人译文：列子一书记载的神话寓以某种教益北山愚公者， 年且（）九十，面（） 言资料十分丰富

3、， 一些在中或启示。山而（） 居。国相当著名的神话，皆出现译文：于汤问篇。有的作品上惩（）山北之塞（），出入之迂古时已经出现，在列子（）也。书中稍作调整，如夸父逐译文：日；有的则早已流传民间，聚（）室（）而（）谋曰：但在列子书中首先记载“吾与汝（）毕（）力平（）卜来，愚公移山就是典险，指（）通豫南，达于汉阴型的例子。书中表现的思想(）,可乎？ ”杂然（）是魏晋时代门阀士族地主相许（）。阶级的世界观和生活态度，译文：有些还反映了佛教思想，但其妻献（）疑曰：“以（）君之力，本文却对后人有一定的启曾（）不能损（）魁（kukui）发教育作用。父之丘，如太行、王屋何（如.愚公移山是我国古代寓何：）?且（

4、）焉言中的名篇，选自列子汤(）置（）土石？”冋。这个故事可谓家喻户人教版（2012017 7部编版）八年级语文上册第2222 课愚公移山教案2 2 / / 5 5译文：杂曰：“投诸（）渤海之尾（），隐土之北。”译文：遂（）率（）子孙荷（）担者三夫，叩石垦壤，箕畚（）运于（）渤海之尾。译文：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀（），跳往助之（）。寒暑易（）节，始（）一反（）焉（）。译文：河曲智叟笑而（）止之曰：“甚（）矣，汝之（）不惠（）。以（）残年余力，曾不能毁山之一毛（）,其（）如土石何？”译文：北山愚公长息曰：“汝心之（）固，固不可彻（），曾（）不若（）孀妻弱子。译文：虽（）我之（）死，有子存焉；

5、子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无 穷匮（）也，而山不加增，何（）苦（）而不平？”河曲智叟亡（）以（）应（）。译文：操蛇之（）神闻（）之（），惧（）其（）不已（）也，告之（）于（）帝。帝感（）其诚，命夸娥氏二子负（）二山，一厝（）朔东，一厝雍南。自（）此，冀之（）南，汉之阴，无陇断焉。译文：三、作业1 1 熟读三则故事。2 2 积累文言词语，翻译全文。晓，人人皆知。一文着重塑 造了愚公的形象， 通过愚公 移山的成功，反映了我国 古代劳动人民改造自然的 伟大气魄和坚强毅力，也说 明了要克服困难就必须 下定决心，坚持奋斗的道 理。毛泽东冋志曾经用这个故事教育全党：只要能团 结全国人

6、民大众和我们一 齐奋斗，就一定能夺 取革命的胜利。讲的就是围绕愚公移山的事 件而引出的一则动人的故 事。人教版（2012017 7部编版）八年级语文上册第2222 课愚公移山教案3 3 / / 5 5教后记课型：新授课课时：22授课日期：_课题：愚公移山【教学目标】1 1、分析愚公这一艺术形象，领悟其思想意义。2 2、拓展思维空间，引导学生结合自身生活体验，进行多角度的阅读。【教学重点】理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法【教学难点】理解课文中运用对比、衬托的手法突出人物形象的写法【教学过程】教师活动内容、方式学生活动方式、内容旁注一、读课文，回答问题：其妻献疑曰：“以君之力，曾不

7、能损魁父之丘，如太 行、王屋何？ ”与河曲智臾说的“甚矣，汝之不惠！ 以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？ ”两句 话意思相近，语气上有什么不冋？在文中各有什么作 用？学生体会交流讨论后回答引用原文回答问题：学生抢答愚公移山的原因是：愚公移山的目的是：愚公移山的方法：愚公认为移山一定能实现的原因（信心）是：愚公移山的结果：作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？4 4 愚公移山的成功说明了什么？归纳中心意思。学生各抒己见人教版（2012017 7部编版）八年级语文上册第2222 课愚公移山教案4 4 / / 5 5三、课堂总结1 1.古今词义阳：古义：今义：阴：古义：今义：指：古义：今义：师生互动，共同完成人教版（2012017 7部编版）八年级语文上册第2222 课愚公移山教案5 5 / / 5 5曾：古义：今义：诸：古义:义；荷：古义：今义：毛：古义：今义：息：古义：义：虽：古义：今义：已：古义：今义：2 2 词性活用险：箕畚：面：3 3.词多义且：年且九十且焉置土石4 4.通假字寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应一厝朔东，一厝雍南5 5 虚词之跳往助之。隐土之北。甚矣，汝之不惠。而何苦而不平面山而居而山不加增苴丿、其妻献疑日其如土石何以以残年余力河曲智实亡以应焉始一反焉且焉置土石6 6、特殊句式甚矣，汝之不惠且焉