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文档简介
1、育人工作创新成果利民联区:高海燕本人自参加工作以来, 本着教书育人的理念, 坚持以学生为中心, 抱着让每一个学生都各尽所能,成为有用之才的目标,坚持工作,在 长期的教学工作中,也总结出了自己的一些有创新性的育人工作成 果,现做一下总结:首先,打铁必须自身硬,我时刻让自己的思想、理念紧跟教学潮 流,我在学科基础理论知识、学科教育知识、教学策略知识等方面不 断学习,熟悉所教教材每个版本的基本内容, 形成了完整的知识体系, 还加强业务进修和广泛的学习, 在学习交流上积极发言和沟通, 课余 时间阅读一些与教学相关的书籍,跟踪学科学术动态,了解新观点, 掌握新信息,不断更新知识,站在学科的前沿,保证能够
2、更好的教书 育人。在做好自身的学习和提高的同时, 我也在教育学生的实践方面也 总结了一些创新成果。1.要做好学生教育,首先得转变学生的思想。培养学生有感恩之 心,感恩父母,感恩老师,让孩子怀着感恩之心,明白父母的不易, 在外的辛苦打拼就是为了让孩子能有一个好的学习条件, 让他们能够 成才,明白老师的良苦用心;还要转变自己的学习态度,由我得学习 转到我要学习, 让孩子明白自己能够坐到学校学习的不易, 让他们体 会到学习的乐趣,全心投入到学习中去,坚定“我要学习”的信念。只有转变了学生的思想, 才能让他们放下思想的包袱, 全身心的投入 到学习中去,让学生的学习能够在思想上产生质的变化2.在平时的教
3、学生活中,必须让孩子养成一个完整的学习过程, 老师需要加强学习方法的指导和过程的把控。首先让孩子知道课前预 习的重要性,这样可以提前对要学习的知识有自己的理解和认知, 不 至于老师授课的时候措手不及, 难以对知识进行接受和消化, 而我在 平时授课的时候, 也会在课堂上放手,把课堂三分之二的时间交给学 生。 通过“独立思考和同伴互助” 这三分之二的自主求知时间,学 生可以在预习之后充分的自主学习, 合作探究,教师只在关键知识点 进行必要的点拨,解惑答疑。这样,教师就培养了学生如何学习,而 不是为了教给学生知识而满堂灌。 在课后,还要让学生巩固学习成果, 这时候就要课后练习了, 但是课后练习不需要
4、题海战术, 老师要选取一些有代表性、 易错的题目让学生练习, 保证他们的知识能够学以致 用。这样,课前、课中、课后就会形成一个闭环,让学生有一个完整 的学习过程,帮助学生成才。3.注意孩子的心理活动, 加强心理辅导。 首先是自我意识的教育, 如让学生自我介绍“我最喜欢 .”、“我害怕 .”、“我学的最好的是 .”、“我学不好是因为 . ”让学生打开心扉,不断地认识自己,在认识和反省自己的过程中提高自我约束能力; 其次是情绪辅导, 引导他们能 够充分表达自己的情绪和情感, 教给他们控制和调节情绪的手段, 如 沮丧、忧郁时可以通过交谈、读书、游戏等方法转移。因为初中的孩 子正处于青春期, 这样的做
5、法可以让他们平稳地度过过这段时期, 安 心学习;最后还要给学生灌输法制教育,增强学生的法制意识,预防 青少年的违法犯罪,让他们能够在法律的框架下健康成长。4.转变师生关系,老师与家长的关系。在课堂上,老师和学生是 正常的师生关系,但是到了课后,要跟学生打成一片,要让学生可以 把老师当成谈心、倾诉的对象,跟学生做朋友,这样老师可以实时的 了解学生的心理动态, 同时还可以尽其所能为学生排忧解难, 为他们 的学习保驾护航。 在老师和家长的关系上也必须调整, 不能由老师一 方出力,必须建立起家校联动,全方位的为学生提供保护和便利,保 证孩子的健康成长。这就是我这些年在育人工作方面的一些创新成果, 拿出来跟大家 分享一下, 同时希望以后可以将这些方法认真的贯彻下去, 为学生的 明天保驾护航!育人工作创新成果(附在学校产生推动作用的证明)利民联区:高海燕学校证明我校高海燕教师在一线从事教学工作,爱岗敬 业,师德高尚;积极参与教育教学改革,工作中能起 带头和示范作用,有
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