化学初中第一章课题1空气

1、想一想想一想 ：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？答：答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动）扇子朝脸扇、树叶在动 有风有风 法国化学家法国化学家拉瓦锡拉瓦锡的贡献的贡献

2、一、空气是由什么组成的问题：1、拉瓦锡在实验中是如何发现气体减少了1/5的？ 2、拉瓦锡的实验中发生了那两个化学变化？回答：1、玻璃钟罩内汞液面上升了1/5体积 2、汞和氧气加热后生成氧化汞； 氧化汞加热后生成汞和氧气问题：n1、盛红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？n2、将红磷点燃后放到集气瓶内，有什么现象？n3、红磷熄灭冷却后把弹簧夹打开有什么现象？为什么？n4、该反应的实验原理是什么？n5、通过该实验得出的结论是什么？为什么要在集气瓶里放少量的水？为什么要在集气瓶里放少量的水？防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让让P2O5溶于水中。溶于水中

3、。为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？防止白烟污染空气。防止白烟污染空气。若剩余气体是氮气，且氮气是若剩余气体是氮气，且氮气是“不能维持生命不能维持生命”的气体，的气体，可以用什么假设来说明呢？上述实验不仅知道氮气不能可以用什么假设来说明呢？上述实验不仅知道氮气不能维持生命，还可以知道氮气的什么性质？维持生命，还可以知道氮气的什么性质？难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧磷（磷（P）+氧气（氧气（O2） 五氧化二磷（五氧化二磷（P2O5）点燃点燃讨论：讨论：（1 1）装置的密闭性不好（）装置的密闭性不好（2 2）红磷的量不足）红磷的量

4、不足（3 3）瓶内温度没有降到室温）瓶内温度没有降到室温 有、氧气含量低时，红磷不能继续燃烧有、氧气含量低时，红磷不能继续燃烧一、空气的组成一、空气的组成氧气氧气二氧化碳二氧化碳水蒸气水蒸气稀有气体稀有气体氮气氮气及其他气体杂质及其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%( N2 )( O2 )( CO2 )( H2 O )（体积分数）（体积分数）纯净物：由一种物质组成。（可以用纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）专门的化学符号表示）如：如：N N2 2、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O混合物：由两种或多种物质组成。

5、混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水如：空气、矿泉水、泥沙、汤水氧气的性质：氧气的性质：供给呼吸，支持燃烧。供给呼吸，支持燃烧。物理性质物理性质化学性质化学性质氮气的性质和用途？氮气的性质和用途？无色、无味的气体。难溶于水。无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质不活泼。化学性质不活泼。用途：做保护气、化工用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻原料、液氮可用作冷冻剂等。剂等。稀有气体的性质和用途？稀有气体的性质和用途？无色、无味、性质很不活泼。无色、无味、性质很不活泼。用途：保护气、激光技术、低温麻醉。用途：保护气、激光技术、低温麻醉。人为的污染源有哪些？你知道污染空气人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？的物质有那些？1）工业污染。）工业污染。2）生活污染。）生活污染。3）交通污染。）交通污染。4）农业污染。）农业污染。一氧化碳、二氧化硫一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、二氧化氮硫化氢、二氧化氮三、保护空气三、保护空气高硫煤高硫煤二氧化硫二氧化硫亚硫酸亚