职高英语教学工作总结

1、职高英语教学工作总结以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教 学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导， 相信一切问题都 会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获下面是收集整理的*， 希望对大家有所帮助，欢迎阅读。第一篇：职高英语教学工作总结一、学校制度执行情况平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下达的文件,关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活 动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且认真做好笔记，从不缺 勤。工作上服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第 二职业。二、教育教学情况1、潜心钻研，认真备课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。 并注

2、重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编与认真，并不断归纳总 结提高教学水平。2、以生为本，微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的 严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。微笑行动，也是我对自己的教学的新的要求，学生喜欢老师的笑脸，这样能给学生 自信.3、虚心学习,坚持听课.注意学习组里老师的教学经验，努力 探索适合自己的教学模式。同时，积极参加校外听课活动，并认真 总结经验，取长补短经过听课，评课,本学年对自己的教学促进很 大,我也在努力提高自己的业务水平。三、自身的学习情况1.为

3、了提高自身的专业水平，我不断给自己 充电”吸收新 的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读英语沙龙、21世纪报等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并 且获得不少新信息。2.为了提高自身的业务水平和教学水平，积极参加学校的 校本培训，并且认真做笔记，写体会。有时向老教师学习好的教学方法和好的教学经验。每天和同段的老师一起讨论和学习教学 思路。从而提高自己的上课水平。四、其他方面积极学习教育名著，并做笔记。针对职高班级学生英语基 础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚， 我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同 学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎，因此，除了

4、注意 课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读，给学生讲。为此，在 上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况， 苦口婆心地讲道理， 发现问题及时纠正。在日常工作中，我还积累了一些教学案例， 并针对英语知识的特点，做点滴积累。第二篇：职高英语教学工作总结本学期,我任教07计算机、07电子信息两个班级的英语教 学。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学 工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20XX-20XX年第学期的工作做简要的汇报。我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教师 的最高美德。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣， 认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工

5、作中，我严于 律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠 正，对别人的缺点，贝y尽量宽容。我教书育人，为人师表，注意 教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，使自 己不愧为人民教师的称号。我热爱学生，关心学生，处理问题及 时，方法得当，注意和学生沟通。一方面，我尊重和信任学生， 另一方面，我又严格要求学生。我尊重学生的人格，了解学生的 个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个 体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育 方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生 都学有所得。我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤

6、 勤恳恳地工作着。现将一学期的工作总结如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚 的师德。我热爱教师工作，把忠诚于人民的教育事业，看成是教 师的最高美德。我工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折 扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我 严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及 时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。我教书育人，为人师表， 注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围， 使自己不愧为人民教师的称号。我热爱学生，关心学生，处理问 题及时，方法得当，注意和学生沟通。一方面，我尊重和信任学 生，另一方面，我又严格要求学生。我

7、尊重学生的人格，了解学 生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生 的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的 教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个 学生都学有所得。本学期，学校安排我做张舒老师的师傅，我能根据自己的 教学经验和在英语教学方面取得的一点成绩，认真帮助张舒老师分析教材特点，使之在教学能力和教材的把握方面有了很大的进 步;同时，我有空便听张舒老师上课，指出她课堂上的优势和存 在的不足，帮助她尽快成长。与此同时，我也在自己的教学工作中苦下功夫，注重学生 能力的培养。新接收一个班级，发现学生听说的基础比较薄弱， 我花了很长一段时间，采取上

8、课加强单词的读音训练和强化巩 固，同时让学生尽可能从说单词到词汇，再到句子，一步步循序 渐进，课后要求学生个个到我身边背课文，训练学生的语感。同 时，系统教授学生音标以及拼读方法，使学生读单词时不再死记 硬背，并为以后的自学奠定了扎实的基础。现在多数学生看着单词音标，都能自行说出正确的读音，能听懂老师用英语提问的句 子，并较快做出反映。三、勤在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规 章制度。我每天坚持在学校认真工作，不迟到早退。当要外出听 课时，认真履行学校的调课制度，将我的课调整好，做到不因任 何公事私事耽误教学工作。我还积极参加校本培训、 政治学习、教研活动、升旗礼，不放过任何一

9、次学习、提高的机会，不落下 每天的本职工作。虽然我很早以前就是是市级骨干教师， 但我深知自己在很 多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我 认真做好上级交给我的各项工作， 在工作中即时补救不足。我还 认真组织好英语教研组每周的研讨活动，负责安排好听课评课和理论学习等各项工作，同时带头上好示范课。四、绩作为教师，首要的是组织好自己的教学。刚接手五年级新班级时，我按照以往自己的教学惯例， 基本上采取全英文组织课 堂教学，可是发现学生的口语相当薄弱， 基本上听不懂老师的问 话也无从回答。于是，我马上采取一系列措施，首先是在五年级 的教学中，见缝插针似的加入四年级的词汇及句子，不时的进

10、行复习，帮助学生加强基础训练，在积累一定词汇量的基础上在不 断训练口语的听说习惯，渐渐地学生习惯了我的教法，至U现在， 新授课基本上都能用全英文来组织课堂教学。针对课堂提出的问题，学生基本上也都能积极思考并大胆发言。在做好教育教学工作的同时，我还积极撰写教学心得， 分别有*获得发表和获奖。 在今后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。师德师风总结本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有许多值得 总结的地方，其中有经验，也有教训。在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的思 想政治素质，并严格按照中小学教师职业道德规范严格要求 自己，奉公守法，遵守教师公德。为人师表。在教学过程中， 不

11、断丰富自身学识， 努力提高组织能力和 业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学 生。坚持 一切为了学生，为了学生的一切 ”的教师育人理念树立 正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每 一个学生，尊重每一个学生的人格， 努力发现和开发每一个学生 的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教 师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展 的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过 程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提

12、高教育教学质量。本学期， 我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的 作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子， 要具有一定的政治素 质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守 礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师 在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学 生的成长。本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉 并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班 级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。 讲求民主化和制 度化

13、。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝 对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。本学期我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德， 学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的 品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造 成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明， 我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于 竞争，关键时能顾全大局。和睦相处， 本人还

14、存在的问题：工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其 自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾， 对学生的心理动 态了解把握的不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题 是措施常常不能得心应手今后的改进方向： 要更进一步认真学习马列主义， 毛泽东 思想及邓小平理论以及江泽民同志 三个代表”的理论精神，及时 掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品 德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高自己 的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合自身学科特点对学生进行 德育教育。第三篇：职高英语教学经验总结随着教育改革的不断深入，职业教育越来越受到国家的重 视，但由于高校扩招

15、的影响，中职学生生源质量一再下滑，英语 基础越来越差，这就对教学工作提出了更高的要求。 我作为一名 从教十多年的英语老师，在这里谈一下我个人的看法。一、认真分析学生的情况中职生往往是中考的落榜生，在心里上存在着或多或少的 阴影。他们往往英语基础较差，自信心不足，分化现象比较严重，有很大一部分学生认为学习英语是一种负担，再加上上班以后不需要，因此对英语学习的期望值不高。所以应关注个体差异，满 足不同学生的学习需要，创设合适的教育氛围，激发学生的学习 积极性，使每个学生得到较好的发展。二、精心布置课，灵活运用教材讲课前，提前专研教材。吃透重点、难点。根据学生底子 差的特点，适当取舍教材，合理安排授

16、课方式，从而激发学生的 学习兴趣。三、加强基础知识的培养俗话说 万丈高楼平地起”。基础知识的学习对英语来说也 是至关重要的，但由于学生底子差，基础弱，因此在教学中，要 加强学生对字、词、句的培养，让差一点的同学掌握日常用语， 基本物件的名称，好一点的同学要集中培养他们的听、说、读、 写的能力，做到分层教学和定目标。同时，要鼓励他们利用业余 时间读一些英语课外阅读，增加自己的词汇量和阅读理解能力。 我还要帮助他们掌握一些必要的学习方法：利用音标、构词法等科学地记忆单词；语法上要充分掌握课文中句子的语法，用活生 生的句子帮助他们记忆和理解；多背课文来提高写作能力。四、提高教师自我能力 要想给予学生

17、最好的知识，老师就必须拥有足够的知识。所以老师要充分学习，提高自我的知识储备，并尽可能多掌握一 些易于接受的教学方法。老师还需练好基本功，因此，在课下我 刻苦练习写字、读英语等，争取通过扎实的基本功，让学生感受 到语言的魅力，感受异国文化和风情，并不断通过阅读来让学生 提高对英语学习的兴趣，从而增加学习的积极性， 来提高学习效 率。五、让学生成为学习的主人学生是学习的主题，只有通过让学生发挥他的主观能动性，才能更好地完成教学任务和目标。 中职生由于底子差、缺乏信心、 意志不坚强、缺少兴趣等，阻碍教学工作的发展，因此消除学生 的这种心理障碍需从以下面着手：1、尽可能给学生创造成功的机会。问题的设

18、计、学生进行 学习活动的难度应符合学生的实际水平，以免挫伤学生的信心， 从而达到消除学生学习活动的心理障碍。2、尽可能分层教学。3、尽量使用评价效应。高中学生日趋成熟，希望自己能给 周围同学好印象，然而他们易情绪波折，易产生挫折感，因此，教师在评价的过程中要以肯定和鼓励为主。 比如对差生，我们尽 量用难度适中的问题问他们， 尽量让他们回答有把握的问题， 当 他们回答正确时我们总会说 “very good如果回答错误我们也会 说 “tha nk youall the same.it does nt matter.这样他们会因为得到 鼓励而信心大增，加强了参与意识，逐渐消除畏惧心理。六、通过丰富教

19、学形式，激发学生学英语兴趣在教学过程中，老师应善于运用传统教学与现代多媒体教学结合的方法，呈现大量的信息，这就要求老师必须组织好教学， 充分与学生进行积极的交流， 并创设情景，激发学生积极主动参 与学习。通过协作学习，使学生有更多参与交流的机会，促进学 生发表自己的见解。在此过程，要鼓励学生大胆地进行猜测，并 运用多种方法，使学生有成就感，从而提高学习兴趣。七、进行教学和教育反思每上一节课，同学们的表现不同，因此下课后要及时的总 结在教学中的得与失，扬长避短，以求在下一阶段有更好的教学 成果。同时，由于职高学生自觉性较差，管理学生也是一个重要 工作，所以也要总结管理学生的经验和教训，以便以后能

20、够更好的管理学生。在职业高中教学方面，我们遭遇” 了新课程改革，这对我们来说既是机遇，又是挑战。新课程改革强调课程教学要促进每 个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能 力：新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。而对于职业高中英语新课程则更强调根据 职业高中学生的认知特点和学校发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获取信息、 处理信息和分 析、解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能 力，为他们进一步学习和发展创造必要。以上这些只是我的一些粗浅的认识和体会，希望大家为我指出缺点和不足，从而促进我在以后的教学中不

21、断提高， 取得更 加优异的成绩。第四篇：职高语文教学工作总结 一、加强德育队伍建设 班主任，是班级的组织者、指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生健康成长的核心和骨干力量，承担着教书、育人、上通 下达的重任，职高语文教学工作总结。一个好的班主任，可以使 学生一生不忘。就学生一生的成长而言， 班主任扮演着学生第二 父母的角色。在当今社会，特别是像我们这校的职业学校，更加需要有 一支有责任感、使命感，有奉献精神、善于与学生沟通、讲科学 懂管理，阵容稳定、后继有人的班主任队伍。这个学期，学校着 重开展了以下五个方面工作：1、加强思想道德建设，不断提高教职员工政治素质。根据上级文件精神，本学期认真组织全

22、体教职员工，开展 了建设教育强市、共享品质教育”大讨论。经过宣传发动、自主 学习、大讨论、总结提高四个阶段， 全体教师结合自己的部门或 岗位工作实际， 写出了 大讨论”体会*，有七十三位教师按时上 交了品质教育大讨论”书面总结，其中班主任三十多篇。这次大 讨论，是我校新形势下的一次实实在在的师德教育活动；组织广大党员干部开展党的 十七大”理论学习，提高了党 员干部队伍的政治素质；平时学习不放松。始终坚持每周一次的教职工政治学习和 业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍 的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的 意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好

23、教风。 同时将教职工职业道德要求与岗位工作结合起来，促进了教职工自身素质的提高，努力营造人人关心学生健康成长的良好德育环 境。2、继续坚持班主任例会制度。班主任例会是加强班主任队 伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保 障。学校坚持一至两周召开一次的班主任例会制度。通过班主任例会，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨 改进工作的措施和应对策略， 分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求 组织班主任进行政治及业务学习， 提高班主任的思想、业务素质下学期，在本学期的基础上进一步改进，让班主任例会作 为布置工作会、工作总结

24、会之外，还成为经验交流会。3、出台副班主任制度，大力培养新人。为了充分挖掘校内 丰厚的德育资源，加快年轻班主任的培养，学期初，学校在充分 酝酿的基础上，出台了商贸职高副班主任制度，对副班主任 的申报程序、任职期限、工作职责、考核办法作了明确规定，既 给年轻人提供学习机会和成长空间， 又给他们施加必要的外部压 力，有利于他们尽快地成长，工作总结职高语文教学工作总结 在实施副班主任中，重视过程管理。期中考试后，召开了师徒座 谈会，师徒们汇报了半个多学期以来的帮带、学习情况。通过总 结，交流工作经验，肯定成绩，并提出下一阶段的工作要求。实 施副班主任制度近一个学期， 成效显著。在经验丰富的老班主任悉

25、心帮带下，许珂、藩玉萍、谈笑等年轻教师成长很快。借此机 会向默默奉献的鲁敏、来升红、曹惠萍、徐薇丹、王欣、谢晓娟 等班主任表示感谢。4、积极鼓励和大力开展各种形式的班主任培训。走出去， 请进来， 虚心学习别人的长处。 提高班主任队伍 整体素质，提升班主任队伍整体工作能力，闭门造车不行。本学期，戴旭、管小一、孔庆-红、来升红、谈晓红、徐薇 丹、黄雪婵、谈笑、许珂、赵伟等班主任、后备班主任，服从学 校工作安排，克服困难，参加了各级各类班主任培训；鲁敏、戴旭、娄珺、王薇薇老师，参加了由教育局组织的家庭教育指导培 训;娄珺、徐萍老师带队，组织学生校外参观，其中娄珺老师还 单独带队组织学生参观 我心飞扬

26、”大型演出。下学期，孔庆-红老 师受学校委派，参加为期一个学期的班主任研修班。本学期，为了各种培训，许多班主任牺牲了双休日，有的 甚至还牺牲了晚上休息时间。 在此，向支持和献身学校工作的班 主任老师表示感谢。5、引导班主任适时总结工作经验，向德育科研领域进军。经验靠积累，对外靠宣传。如果我们只埋头苦干，不注重 平时的积累，不及时形成文字形式的观点、思路，我们自身就很 难突破自我、很难再提高。你是个称职的班主任，但离优秀班主 任还有距离；同样。如果我们不关注德育科研，不撰写德育*，也 从不参加各级种类德育论文参评，更不向相关报刊杂志投稿， 我们工作再敬业，只是个称职班主任，成不了名师。鲁敏老师，

27、代表杭州市直属职业学校班主任，向省委常委、市委书记、市人大常委会主任王国平汇报工作，得到市委领导的 高度赞赏。鲁敏的工作汇报，没有惊天动地，但催人泪下，的确 在平凡岗位上做出了不平凡的事迹。她的汇报，既是她本人在教书育人中呕心沥血、兢兢业业、任劳任怨、卓有成效的工作总结， 也从一个侧面反映了我校班主任整体队伍的工作态度、敬业精神和工作实效。市委领导赞赏她的工作，从一个侧面也是对我校德 育工作乃至整个杭州市职教工作的充分肯定；於佩红、潘玉珍老 师，在杭州市教育局教科所组织的主题班会课教案评比中，分别荣获一、二等奖；戴旭、娄珺老师撰写的家庭教育指导论文，分 别荣获杭州市教育局家庭教育委员会论文评比

28、二等奖和三等奖。我校的德育资源蕴藏量很丰富， 只是没有得到很好的开发。下学期，学校在工作计划中体现出来，先挖掘内部资源，安排班 级管理中有个性、有成效的班主任介绍工作经验；希望班主任在 日常工作中注意积累，多写案例分析、多尝试撰写德育论文，多 向各级各类德育报刊杂志投稿。二、努力贯彻和增强全员德育的意识1、组织力量完成对高一新生的 普访”高一，是高中的起 步阶段。尽早实现 家”校”对接，对高一学生迈好第一步极为重 要。高中阶段与初中相比，无论在教学内容还是在教学方法上， 都有极大的差异。家长缺少这方面的家庭教育经验，学生也很难 在短时期内找到新的感觉，学校要为家长做点什么；另一方面，由于杭城绝

29、大部分市民群众把 考大学”作为自己孩子的价值取 向，以培养应用性人才为主的职高几乎都不是初中毕业生内心的 第一志愿，几乎每一位学生进职高前， 都经历了这一人生重大的 挫折。因此，他（她）们，或多或少，或轻或重，是带着心并伤痕 累累地来校报到的，学校也要为这些学生做点什么。我校今年有570多位高一新生，分布在杭城各个区域，家 住下沙、龙坞、九堡、三墩、袁浦等边远区镇的学生不在少数。 为了尽早实现普访”开学初学校就开始筹划，并根据我校德育 工作的需要精心设计了家访信息表，使家访的教师能详细、 明了地把握家访的目的和具体要求，有备而往，带着问题走进一个个学生的家庭。高一年级班主任，根据班内学生个性特点及各 方面表现，结合学生家庭住址，对班内学生进行归类分组，为高 一家访做了大量前期工作。 从九月下旬开始，经过全校教职员工 一个多月的努力，到十月底实现了对全校500多位高一新生的普 访。第五篇：职高数学教学工作总结本学期来，在学校领导的引导和大力支持下，