行知杯论文(1)

1、关爱幼儿，倾听幼儿摘要：爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。关键词：关爱孩子，倾听孩子，共同成长对于陶行知，当教师的没有谁会不知道。他是我国现代著名的教育家，他把自己一生都奉献于中国乡村教育事业，创立了许多精辟的教育新理论、新观点、新方法。陶行知先生作过一首诗："人人都说小孩小，小孩人小心不小，倘若小看小孩子，便比小孩还要小。不要以为幼儿园的孩子什么都不懂，其实他们的心灵是最敏感的。 幼儿有一百种语言，可以使用一百种不同方式表达出他们对于事物的态度，假如

2、教室文化允许的话，他们可以使一百种不同的象征符号进行表达，那么，教师关注幼儿的最好方式就是倾听，敞开心扉倾听幼儿的心声，让倾听成为教师的一种生活态度。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。陶行知先生“爱满天下”的博大胸襟深深地打动了我。陶行知先生认为教育的核心是爱学生。热爱学生是师德中最为重要的一点。“捧着一颗心来，不带半根草去”。的确，作为一名教师，他如果不能做到爱学生，那么他和工厂里加工零件的工人有什么区别呢？但是怎么样做才是真正地爱学生呢？陶行知的一个案例给了我很好的启示。说的是陶行知在山区教学的时候，有个孩子去偷了农民地里的番薯，其他同学把这个事情报告给了陶行知。他把学生叫进

3、了办公室然后向学生道歉了，道歉的原因竟然是说：“我把你们招到学校里来，竟然让你们饿肚子，使得你要去挖番薯充饥，我对不起你啊！向你道歉！”那是怎样的胸怀啊？他从头到尾都没有出现一个“偷”，他把教育工作做到了学生的心里，学生们再也没有去偷番薯了。这才是真正的思想教育啊！学生心服、口服！这才是全心全意、真心真意、一心一意的爱学生，为学生着想啊！由此反思自己，对待小孩要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。爱是教书育人的源泉，爱是点燃希望的火花，但这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的，也不是靠虚

4、情假意的作秀演出来的，而是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点滴小事上，体现在日常生活中。陶行知先生有一句话：“爱满天下。” 师德的核心是爱幼儿。热爱幼儿是师德中至为重要的一点。热爱祖国，热爱人民，热爱教育，热爱幼儿，这是师德的至高点，真正像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜的。当然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐。几乎所有的老师都会遇到这样的孩子：偏偏在你强调之后闯红灯，恰恰在关键时刻捅娄子，错误常犯、是非不断。坦白的说当我遇到这样的孩子，我有时也会克制不住自己对他们发脾气，但冷静下来我又会觉得很内疚，也许他们有很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这好比人伤风感冒，人都会感冒，得

5、了可以治好，好了还会再得，反复感冒，说明人身体抵抗力差。一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们需要的决不是粗暴的对待，而是更大的关怀和更大的耐心。作为幼儿教师，我们更应敞开爱的大门，接纳每一个孩子。无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草，用爱消除师生间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰。幼儿是很好学的，他们期待与教师交流，因而，教师一定是幼儿忠诚的听众。教师在与幼儿交往中不断鼓励他们诉说自己内心的想法和感受，可让他们在表达的过程中，获得语言、想象能力等方面的发展。特别当遇到不爱说话的幼儿，教师更多耐心和他们交流，让他们大胆说话找到自信。因为幼儿性格内向、胆小、都是怕与人交往，因此，

6、教师首先要化解他们的紧张心理，用亲切和耐心的态度，边倾听边帮助他们放松情绪，使他们慢慢产生想说的欲望，然后再引导他们说准确。幼儿有了倾诉内心感受的机会，就会逃离压抑的心境，克服自卑心里，并增强语言表达的自信心。有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们却深深知道，自己肩负的责任有多重大。幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用。孩子是祖国的希望，民族的未来。我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向。有人曾开玩笑说：她想当一名伟人但没有成功，于是想当伟人的妻子却也失败，现在她想通了，她要做伟人的老师。我并不奢求我教的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了。学习陶行知，提高我们的师德认识，陶冶了我们的师德情感。我们要从实际出发，真正做到倾听孩子，共同成长，虽让我们会有一些不足，但我们坚信用我们的爱心与耐心我们终有一天会成功，我