新沪粤《2.4让声音为人类服务》ppt课件

1、沪粤版新教材同步教学课件沪粤版新教材同步教学课件声音与音乐声音与音乐音乐家运用不同的响度和音调，配上伴音、音乐家运用不同的响度和音调，配上伴音、和声等，组成不同的旋律。和声等，组成不同的旋律。 高昂的进行曲令人振奋，婉转悠高昂的进行曲令人振奋，婉转悠扬的歌声让人如痴如醉。扬的歌声让人如痴如醉。 茉莉花茉莉花中国人民解放军进行曲中国人民解放军进行曲声音与音乐声音与音乐对音对音乐的研究乐的研究也推动了也推动了音乐的发音乐的发展，现在展，现在利用计算利用计算机技术进机技术进行音乐的行音乐的数字合成，数字合成，已经能够已经能够逼真地模逼真地模仿各种声仿各种声音。音。声音与建筑声音与建筑你能否举出建筑中

2、利用声学的例子吗回音壁回音壁声音与建筑声音与建筑音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它音乐厅装有许多顶板和侧板，利用它们的声反射使声音更为悦耳动听。们的声反射使声音更为悦耳动听。STS双耳效应双耳效应人通过双耳效应能人通过双耳效应能够判断声源的方位，如够判断声源的方位，如图（图（a）。用两个音箱）。用两个音箱不同方位和距离处播放不同方位和距离处播放音乐，能使人感觉有音乐，能使人感觉有“立体声立体声”效果。效果。超声超声：物理学中，把振动频率高于：物理学中，把振动频率高于20000Hz的声的声音叫做超声。音叫做超声。次声次声：把振动频率低于：把振动频率低于20Hz的声音叫做次声。的声音叫做次声。听不见

3、的声音听不见的声音听不见的声音听不见的声音超声的应用超声的应用超声粉碎肾结石超声粉碎肾结石蝙蝠蝙蝠回声定位回声定位声呐：测海深声呐：测海深练练: :科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过垂直发射超声波，经过4 s4 s收到回波信号，海洋中收到回波信号，海洋中深处的深度是深处的深度是_ m_ m（声音在海水中传播速度是（声音在海水中传播速度是1 500 m/s1 500 m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是之间的距离，其原因是 . .3 000 真空不能传声真空不能传声二二.

4、.次声次声1.1.低于低于20Hz20Hz的声音的声音核爆炸核爆炸导弹发射导弹发射火山火山地震地震风暴风暴海啸海啸台风、火山、地震、海啸等自然灾台风、火山、地震、海啸等自然灾害产生次声波，次声波跑得害产生次声波，次声波跑得“快快”，因此可以利用因此可以利用“水母耳水母耳”次声预报次声预报仪提前预报。仪提前预报。乐音与噪声区别乐音与噪声区别1 1、从物理学角度、从物理学角度乐音乐音通常是指通常是指那些那些动听动听的、令人的、令人愉快愉快的声音的声音噪声噪声通常是指通常是指波形是波形是有规律的有规律的那些那些难听难听的、令人的、令人厌烦厌烦的声音的声音波形是波形是 杂乱无章的杂乱无章的乐音的波形乐

5、音的波形噪声的波形噪声的波形乐音与噪声区别乐音与噪声区别2 2、从环境保护角度、从环境保护角度凡是影响人们正常凡是影响人们正常_、_和和_的声音，都属噪声的声音，都属噪声学习学习工作工作休息休息 随着新农村建设步伐的加快，晚上乡村随着新农村建设步伐的加快，晚上乡村的广场上正在播放优美的舞曲，并且声的广场上正在播放优美的舞曲，并且声音很大，对此下列说法中正确的是（音很大，对此下列说法中正确的是（ ） A.优美的舞曲悠扬动听，一定不是噪声。优美的舞曲悠扬动听，一定不是噪声。 B.对于想休息的附近居民而言，舞曲属对于想休息的附近居民而言，舞曲属于噪声。于噪声。 C无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都无

6、论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都属于乐音。属于乐音。D.以上都不正确。以上都不正确。B生活时报生活时报报道报道 致人死命的慢性毒药致人死命的慢性毒药 研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和研究表明：噪声不仅对人的听力造成影响和损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、损伤，而且也会对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究内分泌系统造成不良影响。德国科学家最近研究证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高证实，长期居住在噪音较大的环境下的人易患高血压，所以专家称噪音为血压，所以专家称噪音为“致人死命的慢性毒致人死命的慢性毒药药”。噪声的危害噪声的危害1 1、对人心理

7、方面：、对人心理方面：2、对人生理方面：、对人生理方面：使人心烦意乱、坐卧不宁（影响使人心烦意乱、坐卧不宁（影响睡眠、休息、学习、工作）睡眠、休息、学习、工作）损害听力，神经衰弱，诱发疾病损害听力，神经衰弱，诱发疾病噪声危害以噪声危害以_划分等级划分等级分贝分贝你见过这样的仪器吗？你见过这样的仪器吗？分贝仪分贝仪表示声音等级的装置表示声音等级的装置 噪声的等级和危害噪声的等级和危害 1、单位：、单位：分贝分贝 符号：符号：dB 表示声音的强弱表示声音的强弱 2、等级：、等级： 0dB 0dB 人刚能听到的最弱的声音人刚能听到的最弱的声音 303040dB 40dB 较为理想的安静环境较为理想的

8、安静环境 70dB 70dB 会干扰谈话，影响工作会干扰谈话，影响工作 90dB 90dB 听力会受到严重影响，听力会受到严重影响， 产生疾病产生疾病 150dB 150dB 鼓膜会破裂出血，失去听鼓膜会破裂出血，失去听 力力 噪声强度如果在噪声强度如果在 dB以上，会以上，会影响人的正常学习和休息，如果影响人的正常学习和休息，如果 在在 d B以上，长时间会造成对人以上，长时间会造成对人的听力的伤害的听力的伤害 7090控制和减少烦恼的噪声控制和减少烦恼的噪声现代城市的噪声源现代城市的噪声源声音从产生到引起听觉有三个阶段：声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源声源振动振动空气等介空气等介质的传

9、播质的传播鼓膜鼓膜振动振动防止噪声产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵_( (消声消声) )( (隔声隔声) )( (吸声吸声) )减弱噪声的方法减弱噪声的方法（1）在声源处减弱：）在声源处减弱：改变、减少或停止声源振动。改变、减少或停止声源振动。禁止鸣笛标志禁止鸣笛标志汽车消声器汽车消声器 枪管消声器枪管消声器（2）在传播过程中减弱：）在传播过程中减弱：路边的隔音屏路边的隔音屏隔音屏、隔音屏、植树造林植树造林树木能够吸收树木能够吸收噪声噪声,所以常说所以常说”幽静的森林幽静的森林”.（3）在人耳处减弱：）在人耳处减弱：护耳器、耳塞、耳罩、头盔护耳器、耳塞、耳罩、头盔防噪声耳罩、耳塞防噪声耳罩、

10、耳塞生活中治理噪声的例子生活中治理噪声的例子消音布消音布双层隔音窗双层隔音窗道路两旁植树道路两旁植树工厂里的隔音板工厂里的隔音板 1. 晚上，你在家学习，你的邻晚上，你在家学习，你的邻居音乐声音很大，你应该怎么办？居音乐声音很大，你应该怎么办？想一想想一想关上门窗、用棉花堵住耳朵、关上门窗、用棉花堵住耳朵、跑到他家请他声音小点跑到他家请他声音小点2.2.下列说法中正确的是下列说法中正确的是A.A.乐音就是乐器发出的声音乐音就是乐器发出的声音, ,它不可它不可能是噪声能是噪声B.B.打开门窗打开门窗, ,加快空气的流动加快空气的流动, ,可以减可以减弱马路上的噪音弱马路上的噪音C.C.噪声可以影

11、响人们的休息和学习噪声可以影响人们的休息和学习, ,但不会影响健康但不会影响健康D.D.植树造林可以保护环境植树造林可以保护环境, ,减弱噪音减弱噪音D 3.减少噪声主要在消声、吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见：在录音室的墙面上贴泡沫材料；给汽车的排气管加装消音管；在道路两旁加装玻璃墙上述例子对应减少噪声的措施分别是： _； _； _吸声吸声消声消声隔声隔声4、用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有、用洗衣机洗衣服时，如果衣服没有摆好，如一边多、一边少，就会引起洗摆好，如一边多、一边少，就会引起洗衣机发出噪声，这时应该采取的办法是衣机发出噪声，这时应该采取的办法是（ ）A. 从声源处想办法，在洗衣机中将衣物从声源处想办法，在洗衣机中将衣物摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的摆放尽量均衡，不让洗衣机做无规则的振动振动B. 关上房门，让噪音在传播过程中减弱关上房门，让噪音在传播过程中减弱C. 戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱戴上耳罩，让噪声在人耳处减弱 D. 以上三种方法均不是好办法以上三种方法均不是好办法 A1.1.铁路工人用铁锤敲击钢轨铁路工人用铁锤敲击钢轨, ,会从异常的声会从异常的声 音中发现松动的螺栓音中发现松动的螺栓, ,说明了通过声音能获说明了通过声音能获 得得 . . 16.16.蝙蝠利用回声可以确定蝙蝠利用回声可以确定 , ,这种方这种方 法叫法叫 . . 科学家运用这