第六课1师生之间

1、 1.什么是教师？ 2.教师职业的作用？ 3.何为好教师？ 4.教师之间的风格为什么会不一样？ 5.为什么要尊重教师之间的差异？ 6.如何面对风格不同的教师？ 从前从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡

2、献，谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。他的老师。国王为什么会把勋章发给了老师国王为什么会把勋章发给了老师? 教教师师的的作作用用 开拓知开拓知识视野识视野 教做人教做人 - 传承传承人类人类文明文明 - 塑造塑造灵魂灵魂 造就祖造就祖国未来国未来 老师工作不仅是传授知识，更老师工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们做人，用人格魅重要的是

3、教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样力为我们做出榜样教书教书（传授知识）（传授知识） 育人育人（教会做人，（教会做人，本质所在）本质所在） 课堂关键词课堂关键词知师知师信师信师爱师爱师了解我的老师了解我的老师教书育人，授业解惑教书育人，授业解惑尊师重教，师生和谐尊师重教，师生和谐教师是太阳底下无法再优越的职务。教师是太阳底下无法再优越的职务。 捷克捷克夸美纽斯夸美纽斯教师是人类灵魂的工程师。教师是人类灵魂的工程师。前苏联前苏联斯大林斯大林随风潜入夜，润物细无声。随风潜入夜，润物细无声。杜甫杜甫学高为师，德高为范。学高为师，德高为范。朱熹朱熹最广泛流行的敬称最广泛流行的敬称-老师（最悠久的职业

4、，无以老师（最悠久的职业，无以 伦比）伦比）最历史悠长的尊称最历史悠长的尊称-先生（对德高望重的老师）先生（对德高望重的老师）最富哲理的称谓最富哲理的称谓-人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称-园丁园丁最真情感人的爱称最真情感人的爱称-慈母慈母最纯挚的称谓最纯挚的称谓-春蚕春蚕最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓-蜡烛蜡烛 最生动形象的默称最生动形象的默称-春雨春雨最具中国特色的称喻最具中国特色的称喻-孺子牛孺子牛 最高评价的专称最高评价的专称-人梯人梯猜一猜猜一猜: 对教师的称谓对教师的称谓对老师的赞美和感激要落实到实际行动中：1对老师的劳动我们应-2对老师的指导我们

5、应-3见到老师我们应-4面对老师的困难和疾苦我们应-尊重尊重乐于接受乐于接受礼貌热情礼貌热情关心体贴关心体贴师者师者, ,传道授业解惑者也传道授业解惑者也. . -韩愈韩愈 现在的墨西哥越来越多现在的墨西哥越来越多的学校用电视的学校用电视“取代取代”了老了老师，老师真的能被取代吗？师，老师真的能被取代吗？ 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老老师师”悄然在墨西哥全国流行。悄然在墨西哥全国流行。上课的老师是台电视机上课的老师是台电视机

6、周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，小镇上，1414岁的曼纽尔岁的曼纽尔达米安正聚精会神地看着电视。别达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9 9年级学生一样，年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重

7、要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。科目的课程。“电视老师电视老师”一天要给学生上一天要给学生上6 6门课，每门门课，每门1515分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是初中生上的是“电视中学电视中学”。在未来社会在未来社会: 教

8、师能被取代教师能被取代 VS 教师不能被取代教师不能被取代 在在2003年，年，40的的“电视中学电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为传统的中学学生不及格率仅为25。 农村地区农村地区9年级的年级的“电视生电视生”在在阅读测试时，成绩还不如城里的小学阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。二年级学生。 墨西哥中学教育专家桑托斯说，墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多在全国性的标准化考试中，许多“电电视中学视中学”的学生成绩都不太理想。的学生成绩都不太理想。 教师的工作不仅是传授知教师的工作不仅是传授知识识,

9、更重要的是教我们一些学习更重要的是教我们一些学习方法、教会我们如何做人方法、教会我们如何做人,用人用人格魅力为我们做出榜样。格魅力为我们做出榜样。老师是不可替代的。老师是不可替代的。（4）在我们成长中发挥着不可替代的）在我们成长中发挥着不可替代的作用作用（1）人类文明的传播者，人类灵魂的）人类文明的传播者，人类灵魂的工程师工程师（2）教给我们思考的方法，让我们产）教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望生探求知识的愿望（3）以人格影响人格，做出榜样）以人格影响人格，做出榜样教师职业特点有哪些？教师职业特点有哪些？已年逾古稀的文化大师李敖，在患有老年痴呆症的已年逾古稀的文化大师李敖，在患有老

10、年痴呆症的小学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。这小学班主任鲁荣坤老师面前依然要执弟子之礼。这一跪，跪出了人性的高贵，跪出了学生对老师的挚一跪，跪出了人性的高贵，跪出了学生对老师的挚爱深情。在当年的恩师跟前，他仍然是、而且永远爱深情。在当年的恩师跟前，他仍然是、而且永远是小学生。是小学生。一九三七年一月三十日，中国一代伟人毛泽东在一九三七年一月三十日，中国一代伟人毛泽东在致徐特立致徐特立60岁生日的信中说道：你是我二十年前岁生日的信中说道：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。是我的先生。毛泽东接见老师的老师毛泽东接见

11、老师的老师周振麟先生周振麟先生毛泽东与恩师徐特立毛泽东与恩师徐特立把手同行把手同行程门立雪故事 宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：见他们两位还站

12、在旁边，便说了：“你们还没走啊！你们还没走啊！”他们两个回答：他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人 2004年感动中国年感动中国人物人物甘受清贫，甘受清贫，在贵州深山小学任教在贵州深山小学任教的青年志愿者徐本禹。的青年志愿者徐本禹。22岁的他岁的他2003年本科年本科毕业于华中农业

13、大学，毕业于华中农业大学，毅然放弃了读研机会毅然放弃了读研机会只身来到贵州偏僻山只身来到贵州偏僻山区，孤身支教。一个区，孤身支教。一个刚毕业的大学生以稚刚毕业的大学生以稚嫩的肩膀扛住了倾颓嫩的肩膀扛住了倾颓的教室，扛住了孤独的教室，扛住了孤独与贫穷与贫穷尊敬老师尊敬老师（1）尊师是我们应有的道德品质，是我）尊师是我们应有的道德品质，是我国的传统美德国的传统美德（2）老师有一颗金子般闪闪发光的心）老师有一颗金子般闪闪发光的心（3）老师是我们的良师益友）老师是我们的良师益友（4）建立爱生尊师、和谐融洽的师生关）建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系系无私奉献无私奉献忘我工作忘我工作废寝忘食废寝忘食兢兢业

14、业兢兢业业学生第一学生第一名言警句名言警句 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，熟能无惑？非生而知之者，熟能无惑？ 韩愈韩愈 教师的职务，是教师的职务，是“千教万教，教人求真千教万教，教人求真”。学生的。学生的职务，是职务，是“千学万学，学做真人千学万学，学做真人”。 陶行知陶行知 我说的既不是我说的既不是“尊师尊师”也不是也不是“爱生爱生”，我只觉得，我只觉得“师师”“”“生生”应当是互相尊重、互相亲爱的朋友应当是互相尊重、互相亲爱的朋友.-冰心冰心 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的

15、德和才。才。 爱因斯坦爱因斯坦 请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。的教育者、生活的导师和道德的引路人。 苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基范跑跑 2008年5.12地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室，5月22日并在天涯上发帖那一刻地动山摇“512”汶川地震亲历记一文，文中细致地描述了自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，掀起轩然大波，被网友讥讽为“范跑跑”，并引发了一场关于“师德”的讨论。其后，中国教育部公布修改后的中小学教师职业道德规范，“保护学生安全”首次被明确列入。 据描述，范美忠当时正在四川都江堰

16、光亚学校上语文课，课桌晃动了一下，但范根据对地震的一些经验，认为是轻微地震，因此叫学生不要慌。但话还没完，教学楼猛烈地震动起来。 他瞬间反应过来大地震！然后猛然向楼梯冲过去。后来，范美忠发现自己是第一个到达足球场的人，等了好一会才见学生陆续来到操场，随后他立刻参与组织了被疏散的学生，并没有离开学校。 其后与学生有一段对话： 范：“你们怎么不出来？” 学生：“我们一开始没反应过来，只看你一溜烟就跑得没影了，等反应过来我们都吓得躲到桌子下面去了！等剧烈地震平息的时候我们才出来！老师，你怎么不把我们带出来才走啊？” 范：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命，你们不知道吗？上次半夜火灾的时候我也逃得很快！” 接着，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们有没有危险，何况你们是十七八岁的人了！” 范美忠写道：“这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生，我也决不会是勇斗持刀歹徒的人！”这些话如一石激起千层浪，在论坛上炸开了锅。 因而得名范跑