吉林省长春市外国语学校2025届物理高一第一学期期中统考模拟试题含解析

吉林省长春市外国语学校2025届物理高一第一学期期中统考模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、下列关于弹力和摩擦力说法中正确的是（）A．桌面对桌面上的课本产生支持力是因为课本发生了弹性形变B．桌面上的课本对桌面的压力就是课本的重力C．摩擦力的方向一定和接触面上的弹力方向垂直D．摩擦力的方向一定和物体运动方向相反2、关于速度、速度变化量、加速度，下列说法正确的是A．速度是描述运动物体位置变化大小的物理量，加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量B．速度是描述物体位置变化快慢的物理量，加速度是描述物体位移变化快慢的物理量C．加速度增大时，速度一定增大D．物体具有向东的加速度，而速度的方向可能向西3、质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=10t+t2（各物理量均采用国际单位），则该质点A．第1s内的位移是10mB．前2s内的平均速度是6m/sC．任意相邻的1s内位移差都是11mD．任意1s内的速度增量都是2m/s4、由摩擦力定律可推出，下面说法正确的是（）A．动摩擦因数与摩擦力成正比，越大，越大B．动摩擦因数与正压力成反比，越大，越小C．与成正比，与成反比D．的大小由两物体接触面的情况及其材料决定5、如图所示是和两质点在同一条直线上运动的位移-时间图象，以下说法正确的是（）A．两质点同地点而不同时出发B．和两质点速度大小和方向都不同C．在运动的全过程，质点运动得比快D．在前质点运动得比快，在后质点运动得比快6、在下面四幅图所示的情中，各接触面均光滑，小球P、Q之间一定存在弹力的是()A．B．C．D．7、关于自由落体运动，下面说法正确的是（）A．它是竖直向下，v0=0，a=g的匀加速直线运动B．在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1∶4∶9C．在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1∶2∶3D．在空气中忽略空气阻力的运动就是自由落体运动8、如图，图象反映了甲、乙两车在同一条直道上行驶的位置随时间变化的关系，已知乙车做匀变速直线运动，其图线与t轴相切于10s处，下列说法正确的是A．5s时两车速度相等 B．甲车的速度为C．乙车的加速度大小为 D．乙车的初位置在处9、设物体运动加速度为a、速度为v、位移为x，现有四个不同物体的运动图象如图，假设物体在t=0时的速度均为零，则物体不做单向直线运动的图象是A． B．C． D．10、能反映速度先减小后增加，并回到原出发点的运动图象是A． B．C． D．11、下列关于运动会的各种比赛中，不能将人或物体看做质点的是()A．研究乒乓球比赛中王皓的旋球技术时B．研究刘子歌在200米蝶泳比赛中的手臂动作时C．研究万米冠军在长跑中的位置时D．研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的美妙姿态时12、如图所示,木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点,物体A、B叠放在木板上且处于静止状态,此时物体B的上表面水平。现使木板P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置,物体A、B仍保持静止,与原位置的情况相比:A．A对B的压力大小不变B．B对A的作用力不变C．木板对B的支持力增大D．木板对B的摩擦力大小不变二．填空题(每小题6分，共18分)13、在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：(1)某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的两处错误或不妥之处：__________________、___________________。(2)他想用砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪些说法是正确的（__________）A．要平衡摩擦力B．实验时不需要平衡摩擦力C．砂桶的重力要远小于小车的总重力

D．实验进行时应先释放小车再接通电源(3)用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，各点间的距离如图下所示，则在打D点时，小车的速度为___________m/s，并可求得小车的加速度大小为__________m/s2，若当交流电的实际频率小于50Hz时，仍按50Hz计算，则测量的加速度值比真实的加速度值_________（填“偏大”“偏小”“不变”）。14、某同学按图所示装置做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验.（1）图甲中仪器叫做____计时器，使用220V________电源（选填“交流”或“直流”），释放小车前,小车应停在____(填“靠近”或“远离”)仪器A的位置。（2）使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有以下基本步骤：A、松开纸带让物体带着纸带运动B、穿好纸带C、把计时器固定好D、接通电源，进行打点以上步骤中正确的顺序是______________。（3）如图所示，得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有四个点没有标出，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm，则A点处瞬时速度的大小是_______m/s，小车运动的加速度计算表达式为________________（要求充分利用测量数据），加速度的大小是_______m/s2（计算结果保留两位有效数字）。15、设橡皮筋在弹性限度范围内伸长量x与弹力F成正比,即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实践都表明k=，其中Y是一个由材料决定的常数,材料力学中称之为杨氏模量．(1)有一段横截面是圆形的橡皮筋,用如图甲所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值．若下表为橡皮筋受到的拉力F与伸长量x的实验记录,请在图乙中作出F-x图象______．拉力F/N5.010.015.020.025.0伸长量x/cm1.603.204.806.408.00(2)若已知橡皮筋长度为10cm,横截面直径为1mm,不考虑拉伸过程中橡皮筋的横截面积变化,由以上实验可求出该橡皮筋的Y值为____________N/m2(π取3.14，结果保留2位有效数字)．(3)某同学在家中用三根完全相同的橡皮筋来探究力的合成的方法,如图所示,三根橡皮筋在O点相互连接,拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点(橡皮筋始终处于弹性范围内)．在实验中,可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小,并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向,从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法．在实验图过程中,下列说法正确的是________(填序号)．A．只需要测量橡皮筋的长度,不需要测出橡皮筋的原长B．为减小误差,应选择劲度系数尽量大的橡皮筋C．以OB、OC为两邻边作平行四边形,其对角线必与OA在一条直线上且长度与OA相等D．多次实验中即使O点不固定,也可以探究求合力的方法三．计算题(22分)16、（12分）A、B两车在同一直线上同向行驶，A在前,速度为vA=20m/s,B车在后速度vB=40m/s.因大雾能见度低，B车在距A车25m时,才发现前方有A车.这时B车立即刹车,但要经过160mB车才能停止，B车在刹车的同时发出信号,A车司机在收到信号1s后加速前进,求A车的加速度多大时,才能避免事故发生17、（10分）自由长度为17cm的轻质弹簧，劲度系数k＝2000N/m，用其对水平面上重200N的物体施加水平弹力。当弹簧长度为21cm时，物体恰能在水平面上做匀速直线运动。所有操作均在弹簧弹性限度内，求：（1）物体与水平面间的动摩擦因数。（2）当物体在水平方向保持静止，且弹簧长度为15cm时，物体受到的摩擦力多大？（3）如果在物体水平向右直线运动时，突然使弹簧长度维持为16cm，在继续向右滑行阶段，物体受到的摩擦力的大小和方向如何？

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】

弹力和形变有关，能准确分清弹力的施力物体和受力物体，是解决弹力问题的关键；另外，根据对摩擦力概念的理解，质点摩擦力沿着两物体的接触面，与物体“相对运动”或“相对运动趋势”的方向相反．【详解】A．桌面对课本产生的支持力，桌面是施力物体，是因为桌面发生了向下的弹性形变，由于有恢复原状的趋势，对与之接触的课本产生了弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反，A错误；B．课本对桌面的压力，是由于课本发生了形变引起的，课本是施力物体，B错误；C．弹力和摩擦力都是接触力，弹力和接触面垂直，摩擦力沿着接触面，故摩擦力和弹力的方向垂直，C正确；D．摩擦力的方向可能和物体运动方向相同，可以与运动方向相反，但摩擦力的方向一定和物体发生“相对运动”的方向相反，D错误．故选C．2、D【解析】速度表示物体运动的快慢的物理量，加速度是描述物体运动速度变化快慢的物理量，选项A、B错误；加速度增大时，速度可能增大，可能减小，选项C错误；物体的加速度方向与速度不一定相同，也不一定在同一直线上，选项D正确。综上所述本题答案是：D3、D【解析】

根据得，初速度，加速度A．第1s内的位移是故A错误；B．第2s末的速度为前2s内的平均速度是故B错误；C．任意相邻1s内的位移差故C错误；D．任意1s内的速度增量故D正确。4、D【解析】动摩擦因素是由接触面的粗糙程度和材料决定的，与物体间的压力大小和相对速度大小无关，故D正确，ABC错误。5、C【解析】

由图象可知：出发时b在a的前面，所以不是同地点出发，故A错误；位移-时间图象斜率表示速度，由图象可知：a的斜率比b大，所以两物体均做匀速直线运动，且a的速度比b快，ab的斜率都为正值，所以速度都沿正方向，速度方向相同，故BD错误，C正确；故选C．【点睛】理解位移-时间图象上点和斜率的物理意义；特别是斜率代表速度，难度不大，属于基础题.6、C【解析】

产生弹力的条件有两个，一是接触，二是发生弹性形变，可以直接根据条件判断，也可以运用假设法分析；【详解】A、假设两球间有弹力，则小球将向两边运动，与题矛盾，故PQ间无弹力，故A错误；

B、假设两球间有弹力，则Q受力不平衡会发生运动，故PQ间无弹力，故B错误；

C、若两球间无弹力，则两个都将向下摆动，与题矛盾，说明PQ间有弹力，故C正确；

D、假设Q对P球有弹力，方向为垂直斜面斜向右上方，则P球共受三个力：竖直向下的重力、竖直向上的拉力和斜向上的弹力，三个力的合力不可能为零，则小球P不可能处于静止状态，与题矛盾，故PQ间一定没有弹力，故D错误。【点睛】本题考查了弹力产生的条件，关键要灵活选择解题的方法，条件法和假设法都要掌握。7、AC【解析】

A：自由落体运动是竖直向下，v0=0，a=g的匀加速直线运动。故A项正确。B：据初速为零的匀加速直线运动特点，可知自由落体运动在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1∶3∶5。故B项错误。C：据，自由落体运动在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1∶2∶3。故C项正确。D：在空气中忽略空气阻力只受重力，初速为零物体的运动就是自由落体运动。故D项错误。8、BCD【解析】

位移-时间图象的斜率等于速度，倾斜的直线表示匀速直线运动，位移等于x的变化量，结合这些知识分析；【详解】A、位移-时间图象的斜率等于速度，斜率大小越大，速度大小越大，则知5s时乙车速度较大，即该时刻二者速度大小不相等，故A错误；

B、甲车做匀速直线运动，速度为：，故B正确；

C、乙车做匀变速直线运动，其图线与t轴相切于10s处，则t=10s时，速度为零，将其运动反过来看成初速度为0的匀加速直线运动，则，根据图象有：，，解得：，，故CD正确．【点睛】对于位移时间图象，关键要抓住斜率等于速度，位移，来分析图象的物理意义，同时注意利用匀减速直线运动中的逆向思维的应用．9、ABC【解析】

A.该图线为位移-时间图线，图线的斜率表示速度。由图线直接可知，0-1s，物体沿负方向运动；1-3s，物体沿正方向运动；3-5s，物体沿负方向运动，物体不做单向直线运动，故A正确；B.该图线为速度时间图线，图线的正负表示运动方向。由图线直接可知，0-2s，物体沿正方向运动；2-4s，物体沿负方向运动；4-6s，物体沿正方向运动。物体不做单向直线运动，故B正确；C.该图线为a−t图线，第1s内向正方向做匀加速运动，第2s内向正方向做匀减速运动，2s末速度为0m/s；第3s内向负方向做匀加速直线运动，第4s内向负方向做匀减速直线运动，4s末速度为0m/s。物体不做单向直线运动，故C正确；D.该图线为a−t图线，前2s内向正方向做匀加速运动，2−4s内向正方向做匀减速直线运动，4s末速度为零；4−6s内向正方向做匀加速直线运动，物体运动方向不变，故D错误。故选：ABC10、AD【解析】

A.位移—时间图象反映了物体各个不同时刻的位置坐标情况，图象的斜率表示物体的速度，由图可知，斜率先减小后增大，故速度先减小后增大，同时可以看出物体沿x轴正方向前进2m后又返回2m，总位移为0，即质点回到了初始位置，故A正确；

B.质点一直沿正方向运动，不可能回到初始位置，故B错误；

C.由图可知，物体的速度的大小一直为2m/s不变，先正方向，后反方向，能回到出发点，故C错误；

D.由图象可知，物体的速度先减小，后反向增大，而速度—时间图象与时间轴包围的面积表示位移的大小，t轴上方的位移为正，下方位移为负，则知在2s内质点的总位移为0，即质点回到初始位置，故D正确。11、ABD【解析】在研究物体的旋转，动作或姿态时，由于要用到物体的形状和大小，所以不能将其看做质点，故ABD正确；研究万米冠军在长跑中的位置时，运动员的形状和大小是次要因素，可以看做质点，C错误．12、BC【解析】

AB、以A为研究对象，A原来只受到重力和支持力而处于平衡状态，所以B对A的支持力与A的重力大小相等，方向相反；当将P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置，B的上表面不再水平，A受力情况如图1，A受到重力和B的支持力N1=GA·cosβ、摩擦力三个力的作用，其中B对A的支持力、摩擦力的合力仍然与A的重力大小相等，方向相反，则B对A的作用力保持不变；当将P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置，B对A的支持力变小，根据牛顿第三定律可知，A对B的压力变小，故CD、以AB整体为研究对象，分析受力情况如图2，总重力GAB、板对B的支持力N2和摩擦力f2，由平衡条件分析可知，板对B的支持力N2=GABcosα，板对B的摩擦力f2=GABsinα，α减小，N2增大故选BC。【点睛】关键是两个物体的平衡问题，要灵活选择研究对象，通过分析受力，由平衡条件分析力的变化。二．填空题(每小题6分，共18分)13、电源不能用干电池小车与滑轮间的细绳不平行于轨道、小车与打点计时器的距离太远、未平衡摩擦力等AC0.340.4偏大【解析】(1)实验装置的错误时打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源；小车初始位置离打点计时器太远，纸带不能有效利用．(2)A、B、只有平衡了摩擦力，挂钩码的绳的拉力才是小车的合力，步骤是将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，每次改变小车的质量时，小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消，不需要重新平衡摩擦力，故A正确，B错误；C、只有当车和砝码的质量远大于被悬吊重物的质量时，绳子的拉力才等于重物的重力，故C正确；D、实验时，应先放开小车，再接通打点计时器电源，由于小车运动较快，可能会使打出来的点很少，不利于数据的采集和处理，同时要求开始小车要靠近打点计时器，故D错误．故选AC．(3)由匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度；由匀变速直线运动的判别式得：；根据知，频率算大了，周期就代小了，导致加速度偏大.【点睛】教科书本上的实验，我们要从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚，同时加强基础知识的应用，提高解题能力．14、电火花交流靠近CBDA0.860.64【解析】（1）图甲中仪器叫做电火花计时器，使