聂莉的国培心得体会

1、阳光国培，幼教的春天 -记国培心得体会 聂莉2013年10月我再一次有幸参加在北京师范大学举办的“国培2013”-四川农村幼儿园园长高级研修班的学习，为期一共13天。在开班典礼上，四川省教育厅的胡处长对学员们做了鼓励性的讲话，让学员们把握这次难得的机会，认真学习，学以致用。班主任对此次培训的课程设置、食宿安排情况作了一个简要的介绍。在这短短的13天里，我在理论学习和实践方面再一次收获，再一次成长。总的来说这次培训，有两大亮点，第一是课程内容设置丰富，有团队建设、中国学前教育课程的发展、品牌建设、园所管理、特色文化引领、再次深入指南进行解读、如何进行观摩、半日活动的组织与观摩等。第二是培训形式多

2、样化，有集中听讲座、分组学习做简报、深入名园进行观摩等 在开班第一节课上，李彦鹏专家用极具亲和力的语言，告诉我们如何进行团队建设，探索团队建设的方法。在讲课期间，还组织学员们进行了几个小游戏，小游戏结束后，李老师要求学员们谈出需要什、关注什么、为什么等问题。从李老师组织的小游戏中充分体现了团队建设需要专注、聆听、分工与合作，默契与配合，相互的感应等。一理论建设与学习方面1聆听了李晋红老师讲的从国外模式看中国课程的发展。讲座中，我了解了幼儿园课程的基本原理有4点：教育学、心理学、社会学、哲学。其中社会学告诉我们“培养什么样的孩子”，心理学告诉我们“如何去教孩子”，教育学告诉我们“应该教些什么”，

3、哲学最后告诉我们“什么知识最有价值”。李晋红老师的这几句话告诉我们，作为幼儿园的教育工作者，必须要认真学习教育学、心理学、哲学、社会学，这样才有可能成为真正合格、优秀的幼儿教育工作者。从这节讲座中，我们还深深了解到对我国学前教育课程影响最大的几种课程模式：高展课程（高宽课程）、瑞吉欧项目教学、多彩光谱课程。2关于打造园所品牌方面，安华二幼的郭园长给我们诠释了品牌建设的内涵、要素以及品牌建设的过程，最后还将安华二幼如何进行品牌建设的过程呈现给学员们，安华塑造品牌的过程是：环境-制度-人文。安华的品牌主要是以阅读为主题，通过开展内容丰富，形式多样的阅读活动，塑造了别样的品牌效应。通过聆听郭园长的讲

4、座，让我们知道如何去塑造一个品牌，塑造品牌需要的要素。3刘占兰教授对指南进行了解读。刘教授首先将当前幼儿园教育普遍存在的问题，归结为三方面：小学化、商业化、特色化。就这三方面的普遍问题进行了全面的剖析，指出这三个问题存在所表现出的现象。讲座中，刘教授将纲要和指南结合起来为我们进行解读，对两者的目标要求进行了对比讲解，让我们更清楚的将纲要和指南有机结合的运用在教育教学工作中。就指南的基本框架和关键点，刘教授为我们做了详细的解读，对指南实施的几个重点也进行了要点式的阐述。4在培训后期，总政幼儿园的张园长就观摩后的反思与研讨进行了长达两小时左右的讲座。在讲座中，张园长告诉我们：观摩活动的作用、管理者

5、如何组织教师进行外出观摩、观摩的基本方法、教学活动后教师该反思什么。5在云集精英专家讲座期间，我们聆听了六一幼儿园园长朱园长讲座的幼儿园半日活动的组织和实施，讲座中讲到了幼儿园众多教师容易出现的几个问题：师幼互动的问题、幼儿学习方式的问题、幼儿整体发展的问题、教师分工的问题等，这几个问题也是教师开展教学活动普遍存在的。听了讲座之后，我们指导教师开展活动时就应该关注教师是否存在这几个问题，让教师避免这几个问题的出现。二观摩的收获与思考在培训期间，我们实地参观了两所名园。西罗园给我们呈现出别具特色的户外区域体育特色游戏活动，在广阔的户外场地上，分区域的投放着品种多样、款式新颖的体育游戏玩具，如：小

6、小足球场、红绿灯、攀沿区、玩沙区、投掷抛物区、打靶区、爬行区、旱冰场、独木桥、跳跃区等，区域里投放的玩具有自制的、购买的，大中小型玩具都有，完全能满足训练孩子们各种动作发展的需要。每个区域都有老师指导孩子游戏，在活动场上，孩子们完全可以根据自己的兴趣爱好自由选择自己喜欢的玩具进行玩耍。参观完西罗园幼儿园之后，我们一起来到大方家回民幼儿园进行观摩，大方家幼儿园展现的特色是民族特色主题教育活动，我们参观时能从该园每个班的主题环创中得以体现。突破了教师们在主题环创中传统的只以图片形式呈现，体现了开展民族特色主题教育活动的过程。有孩子们讨论的过程、孩子的探究探索过程、孩子们参与活动的过程、师幼互动的过程、教师开展引导活动的过程等，从该园主题环创中我们能看到孩子们的动手动脑的能力、参与活动的积极性、孩子们发散性思维的发展、参与社会实践活动的能力、孩子们生活经验的丰富程度等。通过十余天的集中学习和实地观摩，无论是理论知识还是实践工作都能到了再一次充电，再一次提升。结合培训学习和观摩的收获，我将改进自己的工作