第2讲物质的分离和提纯ppt课件

1、人教版第2讲PART 02化学实验常用仪器及根本操作考点互动探求考例考法直击教师备用习题考试阐明第2讲物质的分别和提纯1.掌握常见物质分别和提纯的方法。2.能综合运用物质的不同性质对常见的物质进展分别和提纯。1.混合物分别和提纯的区别(1)混合物的分别将混合物中各组别分开来,获得多种。(2)混合物的提纯将混合物中的杂质除去而获得的过程。考点互动探求知识梳理纯真物纯真物考点一混合物分别、提纯的物理方法考点互动探求2.物质分别和提纯的常用物理方法难溶固体小大量晶体考点互动探求降温结晶洗涤枯燥较大支管口沸石(续)考点互动探求溶解度互不相溶不相溶大下上(续)考点互动探求降低(续)考点互动探求对点自测1

2、.判别正误(正确的打“,错误的打“)(1)用分液漏斗分液时,先放出下层液体后,再从分液漏斗下口放出上层液体()(2)将花生油和水的混合物分别,要先萃取,再分液()(3)用图1-2-1安装蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体()(4)升华、萃取、重结晶等操作和物质的溶解度无关 ()(5)蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停顿加热() (6)用乙醇萃取出溴水中的溴,再用蒸馏的方法分别溴与乙醇() 图1-2-1(7)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、枯燥的方法() (8)1-己醇的沸点比己烷的沸点高,1-己醇和己烷不能经过蒸馏初步分别()考点互动

3、探求答案 1.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)解析 (1)用分液漏斗分液时,下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出。(2)花生油和水互不相溶,可直接分液即可分别。(3)氯化铵易分解,不能得到氯化铵晶体。(4)重结晶与溶解度有关。(5)蒸发结晶时,当有较多晶体析出时即停顿加热。(6)乙醇与水互溶,不能萃取出水溶液中的溶质。(7)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠的正确操作是:蒸发结晶、趁热过滤、洗涤、枯燥。(8)互溶的液体物质沸点相差较大的,可以用蒸馏的方法分别。考点互动探求2.请选用适当的分别方法,按要求分别以下混合物。过滤蒸发萃取蒸馏升华分液 重结晶盐析考点互动探求题组训练题组一混合

4、物分别提纯的物理方法及本卷须知1.2021全国卷 中对精制砒霜过程有如下表达:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。文中涉及的操作方法是()A.蒸馏 B.升华 C.干馏 D.萃取答案 B解析 由题中信息“将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结知,涉及的操作方法是利用砒霜受热易升华的性质进展分别提纯,B项正确。考点互动探求考点互动探求答案 A解析 沙子不溶于水,食盐溶于水,那么利用过滤法可分别,故A正确;水和汽油的混合物分层,那么利用分液法分别,故B错误;硝酸钾、KCl的溶解度受温度影响不同,假设蒸发均从溶液中析出,应利用

5、结晶法分别,故C错误;溴水不分层,不能利用分液法分别,溴易溶于有机溶剂,不易溶于水,应利用萃取分液法分别,故D错误。考点互动探求答案 C解析 灼烧应在坩埚中进展,过滤需求玻璃棒引流,蒸馏时温度计的液泡应在蒸馏烧瓶支管口处,只需C项正确。考点互动探求规律小结熟记常见物质分别操作中的本卷须知(1)蒸发中的“2留意玻璃棒搅拌和不能蒸干。(2)过滤中的“3要求一贴二低三靠。(3)蒸馏中的“3留意温度计水银球的位置,冷却水的进出方向,加沸石防暴沸。(4)萃取分液中的“4步操作加萃取剂振荡放气静置分层分液。考点互动探求题组二混合物分别提纯物理方法的综合运用答案 C解析 要将两种固体按溶解、过滤、蒸发的实验

6、操作顺序分别,必需的条件是其中一种固体难溶于水,另一种固体易溶于水。对于所给出的物质组:两者都易溶;两者都难溶,均不能用指定的方法分别;CaCl2易溶,CaCO3难溶;MnO2难溶,KCl易溶,可用指定的方法分别。考点互动探求考点互动探求答案 C解析 操作是溶解,A项错误;操作是加热浓缩,冷却结晶,B项错误;操作是过滤、洗涤,C项正确;操作总共需1次过滤即可,D项错误。考点互动探求考点互动探求b水分别酯化反响生成的水,使平衡正向挪动,提高反响产率考点互动探求C梨梨形分液漏斗接近旋塞处比较细长,双液界面更明晰,分别更完全126防止因温差过大,冷凝管炸裂考点互动探求解析 (1)冷水下进上出冷凝效果

7、最好;水的密度比乙酸丁酯的大,分水器下端旋塞分出的生成物是水;分别酯化反响生成的水,使平衡正向挪动,提高反响产率。(2)第一步水洗主要是洗掉浓硫酸和过量的乙酸,第二步用10%碳酸钠洗涤除去乙酸、硫酸、正丁醇;第三步用水洗涤除去过量的碳酸钠溶液;第四步用无水硫酸镁枯燥除去水;第五步蒸馏,制得较纯真的酯。梨形分液漏斗接近旋塞处比较细长,双液界面更明晰,分别更完全。乙酸正丁酯的沸点是126.0 ,需搜集126 左右的馏分;水冷凝管温度较低,温差过大,冷凝管能够会炸裂。考点互动探求规律小结根据物质的物理性质选择恰当的分别(提纯)方法考点互动探求1.分别和提纯物质应遵照的原那么(1)不引入新杂质的原那么

8、。假设引入杂质那么在后续操作中必需除杂。(2)不损耗、不减少被提纯物质的原那么。(3)实验操作要简便易行的原那么。(4)参与试剂的顺序要合理的原那么。考点互动探求知识梳理考点二混合物分别、提纯的化学方法考点互动探求考点互动探求(续表)考点互动探求对点自测1.判别正误(正确的打“,错误的打“)(1)用图1-2-6所示安装除去CO气体中的CO2气体()(2) NaOH与NH4Cl的固体混合物,在玻璃试管中加热除去NH4Cl()(3)除去Cu粉中混有的CuO:参与稀硝酸溶解,过滤、洗涤、枯燥()(4)除去枯燥CO2中混有的少量SO2,可将混合气体依次经过盛有酸性KMnO4溶液、浓硫酸的洗气瓶()(5

9、)除去FeCl2溶液中混有的FeCl3:参与过量铁粉,过滤() 图1-2-6(6)除去甲烷中的乙烯可将气体经过盛有酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶()(7)用过量氨水除去Al3+溶液中的少量Fe3+()(8)用过量稀盐酸除去石英中的Al2O3、CaCO3杂质()考点互动探求答案 (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)解析 (1) 用洗气瓶进展除杂时,应遵照“出息短出原那么。(2)加热时两者反响生成氨气。(3)硝酸有强氧化性,能与铜反响。(6)高锰酸钾溶液会把乙烯氧化为CO2气体,引进新杂质。(7)氨水会把Al3+、Fe3+ 同时沉淀。考点互动探求2.实验室用浓盐酸与MnO2加热制取的Cl2中

10、混有的杂质气体为,除去Cl2中的杂质气体应将气体经过,不用水除杂的缘由是 在氯水中,存在平衡Cl2+H2O H+Cl-+HClO,在饱和食盐水中,氯离子浓度大,上述平衡向左挪动,Cl2的溶解度降低,损失量少 HCl 饱和食盐水考点互动探求题组训练题组一表格、安装图型的分别提纯考点互动探求答案 A解析 硫酸与氯化钡反响生成硫酸钡和HCl,引入新杂质,A项错误;二氧化硫与高锰酸钾发生反响,而二氧化碳不能反响,那么利用酸性KMnO4溶液、浓硫酸试剂洗气、枯燥可除杂,B项正确;氧化铝与盐酸反响,而二氧化硅不能反响,那么加足量稀盐酸、过滤可除杂,C项正确;乙酸与CaO反响后生成醋酸钙,增大与乙醇沸点差别

11、,那么加CaO后蒸馏可除去C2H5OH中的CH3COOH,D项正确。考点互动探求题组训练考点互动探求答案 A解析 要使Fe2+和Fe3+全部除去,由题给信息可知,需将Fe2+全部氧化成Fe3+,再调理溶液pH范围为4.5pH6.5,即可将Fe3+完全转化为Fe(OH)3沉淀,且保证Zn2+不沉淀。氧化Fe2+时不能引入新的杂质,只能用H2O2,调pH时也不能引入新的杂质,用ZnO能促进Fe3+的水解。考点互动探求题组二流程图型的分别提纯考点互动探求答案 C解析 结合题中流程图可知,实验过程中先将样品溶于水,过滤后,向滤液中参与试剂(BaCl2溶液),使Ba2+与S反响生成BaSO4沉淀,过滤后

12、再向滤液中参与试剂(K2CO3溶液),以除去引入的Ba2+,过滤掉生成的BaCO3沉淀后再向滤液中参与盐酸,以除去引入的C,最后加热蒸干Q可得纯真的KCl晶体。起始时滤液中含有K2CO3,由于C水解而使滤液显碱性,A项错误;试剂不能为Ba(NO3)2 溶液,否那么会引入难以除去的N,B项错误;图示中的2次过滤操作可以合并为1次,D项错误。考点互动探求考点互动探求不能硝酸根离子会成为新的杂质,且很难除去将滴加BaCl2溶液后的溶液静置,取少许上层清液,滴加BaCl2溶液,假设无浑浊,那么S已除尽除去过量的Ba2+参与的Na2CO3溶液不会使已生成的沉淀溶解,且一次过滤可以节约药品和时间否为了除去

13、多余的Ba2+,参与的Na2CO3必需过量,过量的C成为新的杂质,应该再加适量的盐酸将其除去考点互动探求规律小结常见混合物的分别提纯方法考点互动探求(续)考点互动探求(续)考例考法直击考例考法直击答案 D解析 加热时NaHCO3分解生成Na2CO3,A项错误; Al3+能水解,蒸发AlCl3溶液不能制备无水AlCl3,B项错误;用重结晶法制取苯甲酸时,应将粗品的热饱和溶液冷却结晶、过滤,C项错误;Cl2可以从NaBr、KI溶液中置换出Br2、I2,经萃取后有机层颜色不同,D项正确。考例考法直击答案 C解析 用分液漏斗分别出乙酸与乙醇反响的产物,A项错误;NO能与空气中的O2反响生成NO2,搜集

14、NO应采用排水法,B项错误;为了抑制Fe3+水解,可将FeCl3溶解在浓盐酸中,再加水稀释,C项正确;Cl2与HCl的混合气体经过饱和食盐水和浓硫酸后得到枯燥纯真的Cl2,D项错误。考例考法直击考例考法直击答案 D解析 NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中,生成难溶于水的Fe(OH)3沉淀,应将饱和FeCl3溶液滴加到沸水中制备Fe(OH)3胶体,A项错误;加热蒸干MgCl2溶液时,MgCl2会水解生成Mg(OH)2和HCl,无法制备无水MgCl2,应将MgCl2溶液在HCl气流中加热蒸干制备无水MgCl2,B项错误;稀硝酸具有强酸性和强氧化性,能与CuO和Cu同时反响,运用稀硫酸或盐酸除

15、去Cu粉中混有的CuO,C项错误;由控制变量法设计实验方案可知,同样质量、大小的钠投入同温同压下的水和乙醇中,根据产生气泡的快慢可以比较水和乙醇中氢的活泼性,D项正确。考例考法直击答案 C解析 冷水浸泡中草药,使草药软化,便于熬制, A项错误;加热煎制,主要使草药的成分浸出, B项错误;把药渣去除,保管液体,是过滤的操作,C项正确;罐装保管,只是把草药转移到容器中保管, D项错误。考例考法直击考例考法直击答案 B解析 混合气体经过盛有NaOH溶液的洗气瓶时,CO2被吸收,再经过盛有浓硫酸的洗气瓶时可将带出的水蒸气除去,得枯燥、纯真的CO,A项正确;NaOH溶液可与NH4Cl溶液发生反响NaOH

16、+NH4Cl NaCl+NH3+H2O,B项错误;Cl2在饱和食盐水中的溶解度很小,而HCl在饱和食盐水中的溶解度很大,混合气体经过盛有饱和食盐水的洗气瓶时HCl气体被吸收,再经过盛有浓硫酸的洗气瓶时可除去带出的水蒸气,C项正确;灼烧时,杂质NaHCO3发生反响2NaHCO3 Na2CO3+CO2+H2O,D项正确。考例考法直击考例考法直击答案 D解析 过滤时玻璃棒下端应紧靠过滤器中三层滤纸一侧,A项错误;固体碳酸氢钠受热分解时试管口应略向下倾斜,防止试管炸裂,B项错误;洗气时应长导管进气,短导管出气,C项错误;制备乙酸乙酯时试管口向上,导管不能插入饱和碳酸钠溶液中,D项正确。考例考法直击1.

17、以下分别、提纯、鉴别物质的方法正确的选项是()A.用丁达尔效应鉴别Fe(OH)3胶体和FeCl3溶液B.用过滤的方法除去NaCl溶液中含有的少量淀粉胶体C.用溶解、过滤的方法提纯含有少量BaSO4的BaCO3固体D.用加热、蒸发的方法可以除去粗盐中的CaCl2、MgCl2等杂质教师备用习题教师备用习题答案 A解析 用丁达尔效应可区分胶体和溶液,A项正确;胶体和溶液均能透过滤纸,不能用过滤法除去NaCl溶液中少量的淀粉胶体,B项错误;BaCO3、BaSO4均不溶于水,C项错误;CaCl2、MgCl2均易溶于水,不能用加热、蒸发的方法除去粗盐中的MgCl2、CaCl2,可向溶液中参与NaOH、Na2CO3,然后过滤,再通入HCl调理pH,再蒸发得到精盐,D项错误。教师备用习题教师备用习题答案 D解析 由提纯含少量正丁醛杂质的1-丁醇的流程可知,粗品中加饱和NaHSO3溶液与正丁醛反响生成沉淀,不溶性物质与液体分别,那么操作1为过滤;对滤液萃取后分液得到乙醚和1