(部编)人教2011课标版一年级上册10.aoouiu

1、人教版小学语文第一册ao ou iu教学教案设计教学目标：1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。教学重点：学会ao ou iu三个复韵母，并且能拼读这三个复韵母构 成的音节。教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形教学过程：（一）导入新课1、 做单韵母口腔体操2、 复习ai ei ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化的，轻重又该怎样？ai是复韵母，发音使口形从a向i滑动，a重i轻。）3引出新课，提出要求。上一课我们学了3个复韵母，知道复韵母发音时口形要从 前一个音向后一个音滑动。这节课我们再来学习3个复韵

2、母，看谁学 得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。（二）教学复韵母ao ou iu。1、教学复韵母ao。（1）看插图说话引出ao：图上画着什么？（奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ao就是“奥”的第一声。板书:ao。（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向o音滑动，a重o轻，就成了ao（教师示范读ao,领读、齐读、指名读）（3）练读四声，标调在a上:ao（凹进凸出）do（熬药）do（棉袄）do（骄傲）2、教学复韵母ou。（1）看插图：图上画的是什么？（图上画的是藕。）谁能把du改成第一声来读一读，出示：ou。（2）看老师念ou,说说口形是怎样变化的？（先发o音， 很快地向u滑动，o重u轻

3、。）（3）教师领读、指名读、齐读。（4）ou的声调标在o上， 谁会给ou标上四声？练读ou的 四声：ou（海鸥）6u（du，真奇怪）du（鲜藕）bu（怄气）3、教学复韵母iu。（1）看插图： 图上画着谁在干什么？ （人们在游泳池里游 泳。 ）出示：iu。（2）iu:i在前，u在后， 读的时候口形应该怎么变？谁会 读？谁能说说怎么发iu这个音？（先发i ,口形再变到u，i重u轻。）指名读、齐读。（3）告诉学生iu的声调标在u上， 指定一位学生上台标声 调。四声练习：i口，努力学习要得优。iU，我替妈妈去买iU,他是我的好朋友。iU,我们要尊老爱幼。（三）练习。1、区分单韵母与复韵母2.认读复韵母

4、ao ou iu。3、打乱次序读带调的ao ou iu。（四）拼读ao ou iu构成的音节。1、 用卡片复习ao ou iu构成的音节。2、 出示：z一8宀z co ll du jiufiU,分别说说声 母和韵母各是什么？（指名读、齐读）3、 四声组词，由教师领读。（五）学习带有ao ou iu的三拼音音节。1、j q x要想和a做朋友，都要谁做“中间人”？（介母i） 用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。2、j q x要和a开头的复韵母做朋友，也需要i做“中间人”。 出示三拼音的练习。（自由拼读、指名开火车）（六）游戏。1、猜音节练习:学生做动作表演，老师来猜音节2.做购物”的游戏。我们开了一个商场，谁来做顾客买东西？教师把写有音节的纸片发给学生，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shou bi的同学说：我 要买手表。”如果读对了，售货员就把手表的图片给他，全班齐说：对 了，对了，这是手表。”（七）小结。通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼