苏教版五年级下册习作

1、. 轻声读例文轻声读例文二八月，看巧云二八月，看巧云，完成，完成练习：练习：1 1、二八月，看巧云二八月，看巧云写的是二八月的云在写的是二八月的云在_和和_两方面的特点。两方面的特点。2 2、作者在云的造型上重点描写了、作者在云的造型上重点描写了_的奇的奇巧，又分巧，又分_、_、_三种情三种情况来写。况来写。3 3、说说二八月的云巧在哪儿？、说说二八月的云巧在哪儿？巧在造型上巧在造型上巧在色彩上巧在色彩上.返回.师小结：师小结： 二八月的云在天空高高低低，层层叠二八月的云在天空高高低低，层层叠叠，错错落落，明明暗暗叠，错错落落，明明暗暗 二八月的云在天空是大堆大堆的二八月的云在天空是大堆大堆的

2、 二八月的云在天空是一块一块的二八月的云在天空是一块一块的 生活中，你还看到了什么样的云？生活中，你还看到了什么样的云？. 形状？形状？ 豹子豹子 小狗小狗 质感如何？质感如何？ 像棉花一样，毛茸茸的。像棉花一样，毛茸茸的。 摸上去，一定很柔软。摸上去，一定很柔软。. 形状像什么？形状像什么？ 冰激凌冰激凌 蘑菇蘑菇 质感如何？质感如何？ 垂涎三尺，想咬上一口。垂涎三尺，想咬上一口。. 形状像什么？形状像什么？ 人人观音菩萨。观音菩萨。 神态怎样？神态怎样？ 双手，眼神，嘴角双手，眼神，嘴角 这幅画使你想到了什么？这幅画使你想到了什么？ 观音的品格观音的品格救世济民，普渡众生。救世济民，普渡众

3、生。.习作要求：习作要求： 观察一种自然现象，然观察一种自然现象，然后把它的变化特点写下来，题后把它的变化特点写下来，题目自己定。目自己定。.（1）风霜雨雪）风霜雨雪（2）云（朝霞晚霞）云（朝霞晚霞）（3）雾（雾起雾散）雾（雾起雾散）（4）日（朝阳夕阳）日（朝阳夕阳）（5）月（月圆月缺）月（月圆月缺）选材选材.雨从哪儿下来，什么样？雨从哪儿下来，什么样？.雨下在哪儿，什么样？雨下在哪儿，什么样？.看看雨的形态，像什么？看看雨的形态，像什么？.雨中景物的形态，什么样？雨中景物的形态，什么样？. 春雨缠绵春雨缠绵 夏雨惬意夏雨惬意 秋雨潇洒秋雨潇洒 冬雨沉重冬雨沉重. 云有哪几种？云有什么主要特点

4、？云有哪几种？云有什么主要特点？ 晴天的云（白色的）晴天的云（白色的） 雨前的云（乌云）雨前的云（乌云） 早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的）早晨、傍晚的云（朝霞、晚霞，彩色的） 变化快变化快 姿态多姿态多 （瞬息万变）（瞬息万变） （千姿百态）（千姿百态）.你知道春天的晚霞吗？看图展开合理的想像。你知道春天的晚霞吗？看图展开合理的想像。. 春天的晚霞真美呀！起初，天空中的云没有什么春天的晚霞真美呀！起初，天空中的云没有什么变化，但后来，天上的云开始变得千奇百怪。只见几变化，但后来，天上的云开始变得千奇百怪。只见几只只“彩色的蝴蝶彩色的蝴蝶”飞来了，我想抓住它们，可是它们飞来了，我想抓住它们，

5、可是它们越飞越高，而且飞得很远很远越飞越高，而且飞得很远很远突然，来了突然，来了一群小一群小孩子，还在拍皮球呢孩子，还在拍皮球呢。这时，天空刮了一阵风，把云。这时，天空刮了一阵风，把云彩小孩子吹得四分五裂。它们有的像彩小孩子吹得四分五裂。它们有的像“济公济公”，拿着，拿着破扇子，一边扇着扇子，一边唱：破扇子，一边扇着扇子，一边唱：“鞋儿破，帽儿破，鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破身上的袈裟破”但不知怎么的，但不知怎么的，“济公济公”又变成又变成了了一条鱼一条鱼，在云河里游来游去；还有的云像，在云河里游来游去；还有的云像一只米老一只米老鼠在弹琴鼠在弹琴，旁边还有，旁边还有一只唐老鸭伴着音乐手舞足蹈一

6、只唐老鸭伴着音乐手舞足蹈。过了一会儿，米老鼠和唐老鸭变得模糊不清，消失在过了一会儿，米老鼠和唐老鸭变得模糊不清，消失在天空中天空中老师想用几句话来赞美一下：老师想用几句话来赞美一下：. 太阳渐渐地西沉了，白云变成了彩云。太阳渐渐地西沉了，白云变成了彩云。天空中的云一会儿是天空中的云一会儿是朱红色朱红色，一会儿是，一会儿是深红深红色色，再一会儿是，再一会儿是粉红色粉红色真是五彩缤纷啊！真是五彩缤纷啊！整个村庄沐浴在霞光之中，晚饭徐徐送来了整个村庄沐浴在霞光之中，晚饭徐徐送来了百花的清香。当天空中的云成百花的清香。当天空中的云成金黄色金黄色的时候，的时候，地上的石头就会变成金子，青苹果变成金苹地上

7、的石头就会变成金子，青苹果变成金苹果，就连老爷爷雪白雪白的胡子，也变得金果，就连老爷爷雪白雪白的胡子，也变得金灿灿了。灿灿了。 . 春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的小草慢慢春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。嫩绿的小草慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。风地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。风儿轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。儿轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。 夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。好不容易来。而风儿却变得格外

8、的淘气，总在跟人们捉迷藏。好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了！出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了！ 在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带在秋天来临之季，金风也赶来了。它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。一切都变得金灿灿的，得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。乐无比。 冬天很快就

9、到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔风毫不冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。它折又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。它折断了一根根光秃秃的树枝。在北方，它将正在玩雪的孩子赶回断了一根根光秃秃的树枝。在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩了家。街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走。着脖子，艰难地行走。.1 1、要有真情实感、要有真情实感 文章中的情感要发自内心，发自真心，自文章中的情感要发自内心，发自真心，自然而然。然而然。2 2、使用修辞手法、使用修辞手法 巧妙运用各种修辞格式，会