七年级政治下册 第七单元 第二课 家庭保护课件 粤教版

1、第十课第十课 谁为我们护航谁为我们护航家庭保护家庭保护n人生是一条长河，而家人生是一条长河，而家 则是长河中的一叶小舟。则是长河中的一叶小舟。n我们未成年人要在这叶小舟中安全我们未成年人要在这叶小舟中安全抵达港湾，就离不开家庭的保护抵达港湾，就离不开家庭的保护。n家庭保护的含义家庭保护的含义n家庭保护的内容家庭保护的内容 是不是所有的父母都能很好是不是所有的父母都能很好地进行家庭保护呢？地进行家庭保护呢？ 在我们的生活中，有哪些违在我们的生活中，有哪些违反家庭保护规定的行为呢？反家庭保护规定的行为呢？阅读第75页“保护我的心灵绿地” 妈妈的行为侵犯了妈妈的行为侵犯了“我我” 的哪些权利？的哪些

2、权利？ 隐私权、人格尊严权隐私权、人格尊严权 同桌或前后两个同桌或前后两个 同学讨论并分别扮演同学讨论并分别扮演“我我”和和“我的父母我的父母”，进行一次，进行一次“我我”与妈妈心灵的对话与妈妈心灵的对话 处于花季的少男少女，总爱在处于花季的少男少女，总爱在自己的心中上一把锁，这是独立性和自己的心中上一把锁，这是独立性和自尊意识的体现，表示我们长大了，自尊意识的体现，表示我们长大了，希望拥有自己的秘密。父母未经子女希望拥有自己的秘密。父母未经子女的同意翻阅子女的日记等固然是违法的同意翻阅子女的日记等固然是违法的，但我们以强硬或执拗的方式对待的，但我们以强硬或执拗的方式对待父母也是很不恰当的。希

3、望我们能与父母也是很不恰当的。希望我们能与父母能够寻找到适当的沟通方式，建父母能够寻找到适当的沟通方式，建立起相互信任的关系，共同度过美好立起相互信任的关系，共同度过美好的花季！的花季！ 阅读第76页的案例，并讨论下面的问题 家长侵犯了子女的受教育权家长侵犯了子女的受教育权法律依据：未成年人的父母或其他法律依据：未成年人的父母或其他监护人应当为其未成年子女和其他监护人应当为其未成年子女和其他被监护人受教育提供必要的条件。被监护人受教育提供必要的条件。 阅读第阅读第77页的呼吁书页的呼吁书 同学们发出呼吁的法律依据是什同学们发出呼吁的法律依据是什么？么？中华人民共和国未成年人保护法n第十一条：父

4、母或其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。 除了打麻将，还有除了打麻将，还有 哪些不良家庭环境？这种环境哪些不良家庭环境？这种环境对未成年子女有何危害？对未成年子女有何危害？家庭环境不良易诱发青少年犯罪 n近几年来，随着青少年违法犯罪率的不断近几年来，随着青少年违法犯罪率的不断增高，犯罪低龄化的趋势越来越严重。浦增高，犯罪低龄化的趋势越来越严重。浦东新区中致服务社对东新区中致服务社对 2010年年 1月月8月该月该区

5、违反治安处罚法的区违反治安处罚法的399名偏差青少年进名偏差青少年进行调查后发现，影响青少年违法犯罪的最行调查后发现，影响青少年违法犯罪的最主要因素是家庭、学校、社会以及青少年主要因素是家庭、学校、社会以及青少年自身的原因等。其中因家庭成员涉毒、涉自身的原因等。其中因家庭成员涉毒、涉罪等引发的家庭环境不良问题为上述诱因罪等引发的家庭环境不良问题为上述诱因之首。之首。 调查显示，不良家庭环境对未成年人不健全人调查显示，不良家庭环境对未成年人不健全人格的形成具有原发性的影响。目前，格的形成具有原发性的影响。目前，家庭结构的缺失、家庭结构的缺失、父母行为不良、家庭气氛不和睦等父母行为不良、家庭气氛不

6、和睦等，往往对未成年人，往往对未成年人的的人格发育、性格养成人格发育、性格养成等产生深刻的负面影响，特别等产生深刻的负面影响，特别是在是在父母离异、单亲家庭和留守家庭父母离异、单亲家庭和留守家庭成长的未成年人，成长的未成年人，往往无法得到应有的亲情关怀和良好的家庭教育，更往往无法得到应有的亲情关怀和良好的家庭教育，更容易走上歧路。据数据显示，有容易走上歧路。据数据显示，有41%的偏差青少年生的偏差青少年生活在单亲或离异家庭中。活在单亲或离异家庭中。父母的离婚、再婚父母的离婚、再婚会伤害到会伤害到孩子，陌生的家庭环境和单亲的关怀会令孩子觉得孩子，陌生的家庭环境和单亲的关怀会令孩子觉得自自卑、孤独

7、，内心的苦闷渐渐积淀卑、孤独，内心的苦闷渐渐积淀，如果缺乏宣泄和化，如果缺乏宣泄和化解的途径，就会造成解的途径，就会造成偏差行为偏差行为的发生。同时，家庭氛的发生。同时，家庭氛围也会影响到孩子，健康、快乐、温馨的家庭氛围往围也会影响到孩子，健康、快乐、温馨的家庭氛围往往让家庭成员都感受到家庭的温暖，而往让家庭成员都感受到家庭的温暖，而冷淡、压抑、冷淡、压抑、消极的家庭氛围则会使孩子产生抑郁、闷闷不乐的情消极的家庭氛围则会使孩子产生抑郁、闷闷不乐的情绪绪，促使其向外界寻求和家庭环境截然相反的气氛，促使其向外界寻求和家庭环境截然相反的气氛，可能因此误入歧途。另外，孩子对家长的不良言行耳可能因此误入歧途。另外，孩子对家长的不良言行耳濡目染，无法辨别是非的他们最终因好奇、模仿而走濡目染，无法辨别是非的他们最终因好奇、模仿而走上犯罪之路。上犯罪之路。 家庭是温暖的港湾，父母是孩子的家庭是温暖的港湾，父母是孩子的启蒙老师，对孩子负有抚养、教育、保启蒙老师，对孩子负有抚养、教育、保护的责任和义务。作为家长要对孩子尽护的责任和义务。作为家长要对孩子尽职尽责，但同时作为子女也要换位思考，职尽责，但同时作为子女也要换位思考，理解父母的一片苦