【创新方案】高中语文 第二专题 第7课 安妮日记（节选）配套课件 苏教版必修2

1、 读美文读美文滋养心灵滋养心灵 心中有光心中有光马国福马国福 二战时期在纳粹集中营里有一个叫玛莎的犹太族小女二战时期在纳粹集中营里有一个叫玛莎的犹太族小女孩儿写过一首诗：孩儿写过一首诗： 这些天我一定要节省，虽然我没有钱可节省这些天我一定要节省，虽然我没有钱可节省 我一定要节省健康和力量，足够支持我很长时间我一定要节省健康和力量，足够支持我很长时间 我一定要节省我的神经我的思想我的心灵和精神的火我一定要节省我的神经我的思想我的心灵和精神的火 我一定要节省流下的泪水我一定要节省流下的泪水 我需要它们很长很长的时间我需要它们很长很长的时间我一定要节省忍耐，在这些风暴肆虐的日子我一定要节省忍耐，在这

2、些风暴肆虐的日子在我的生命里我那么多需要的在我的生命里我那么多需要的情感的温暖和一颗善良的心情感的温暖和一颗善良的心这些东西我都缺少这些东西我都缺少这些我一定要节省这些我一定要节省 在食不果腹、朝不保夕的环境和条件下，玛莎仍然热在食不果腹、朝不保夕的环境和条件下，玛莎仍然热爱着生命。她不怨天尤人，她只是在一点点地聚积心里的爱着生命。她不怨天尤人，她只是在一点点地聚积心里的光。生命中有限的时间少了，但她心中的光却多了；她不光。生命中有限的时间少了，但她心中的光却多了；她不畏惧厄运，她只是用自己稚嫩的文字给自己弱小的灵魂取畏惧厄运，她只是用自己稚嫩的文字给自己弱小的灵魂取暖；她不悲观失望，她只是节

3、省着自己的泪水和精神的火，暖；她不悲观失望，她只是节省着自己的泪水和精神的火，用这些微弱的火烘烤自己所处的阴暗的角落。用这些微弱的火烘烤自己所处的阴暗的角落。 这是天使的语言，乐观、豁达、坚强。字里行间充满这是天使的语言，乐观、豁达、坚强。字里行间充满希望，每一个音符都富含金子的硬度，一笔一画都贯穿信希望，每一个音符都富含金子的硬度，一笔一画都贯穿信念的力量。念的力量。 英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句话：英国浪漫主义诗人雪莱有这样一句话：“冬天来了，冬天来了，春天还会远吗？春天还会远吗？”即使你处在寒冷的冬天，只要你心中有即使你处在寒冷的冬天，只要你心中有光，你就能闻到春天的气息；即使你为逆境

4、所困，只要你光，你就能闻到春天的气息；即使你为逆境所困，只要你心中有光，头顶的乌云总会被它穿透；即使你被挫折和失心中有光，头顶的乌云总会被它穿透；即使你被挫折和失败一次次打翻，只要你心中有光，你同样可以一百零一次败一次次打翻，只要你心中有光，你同样可以一百零一次站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢得未来。得未来。 海明威说过：海明威说过：“人可以被打倒但不可以被打败。人可以被打倒但不可以被打败。”因为只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你因为只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败

5、我们的不对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人而是自己，对自己失去了信心，熄灭了心中那片是别人而是自己，对自己失去了信心，熄灭了心中那片有如火山般沉寂的光。心中有光，那是信念的基点，那有如火山般沉寂的光。心中有光，那是信念的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探明灯，那是打开是力量的源泉，那是开启人生之路的探明灯，那是打开成功之门的金钥匙！成功之门的金钥匙！ 读人物读人物知人知情知人知情 简简介介安妮安妮弗兰克弗兰克(19291945)，出生于德国法兰克福的，出生于德国法兰克福的一个犹太家庭。一个犹太家庭。1933年纳粹上台后，安妮随父母迁往荷年纳粹上台后，安妮随父母迁往荷

6、兰阿姆斯特丹。兰阿姆斯特丹。1940年纳粹德国占领荷兰，迫于日益残年纳粹德国占领荷兰，迫于日益残酷的排犹浪潮，安妮全家于酷的排犹浪潮，安妮全家于1942年年7月躲进普林森河畔小月躲进普林森河畔小屋屋(现安妮现安妮弗兰克纪念馆弗兰克纪念馆)，藏身阁楼密室，藏身阁楼密室25个月。在此期个月。在此期间，这位间，这位13岁的犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐岁的犹太少女在日记中记下了她的孤独和恐惧，她对生的追求和期盼，她对未来的向往和祝愿。安惧，她对生的追求和期盼，她对未来的向往和祝愿。安妮妮1944年年8月被捕，月被捕，1945年年3月死于贝尔森集中营，年仅月死于贝尔森集中营，年仅16岁。安妮的父亲

7、奥托岁。安妮的父亲奥托1947年将女儿的日记整理出版。年将女儿的日记整理出版。作作品品安妮日记安妮日记。评评价价安妮日记安妮日记在欧洲被评为二战以来影响在欧洲被评为二战以来影响世界的一万本书之一。自出版以来，已被译成世界的一万本书之一。自出版以来，已被译成55种文字，全球销量种文字，全球销量3 000万册。万册。 背语基背语基厚积薄发厚积薄发 nnjijimnmnmimissbbqnqntntnlnlnzizizizixinxinxinxinzhunzhunchunchunpopopopochchchchpppipi详详祥祥擎擎掣掣沮沮诅诅狙狙俎俎瞭瞭潦潦撩撩燎燎铄铄烁烁砾砾暄暄渲渲煊煊三、熟

8、语积累三、熟语积累( (一一) )熟语释义熟语释义1 1胡思乱想：没有根据或不切合实际地瞎想。胡思乱想：没有根据或不切合实际地瞎想。2 2芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指 众多的平常人。众多的平常人。3 3唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。4 4心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。5 5大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。大惊小怪：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。( (二二) )熟语运用熟语运用 根据上面解释及语境填写恰当的

9、熟语。根据上面解释及语境填写恰当的熟语。1 1本周四凌晨，拜仁慕尼黑客场以本周四凌晨，拜仁慕尼黑客场以5050横扫葡萄牙劲旅横扫葡萄牙劲旅 里斯本竞技，展示了令任何对手里斯本竞技，展示了令任何对手 的超猛进攻的超猛进攻 火力。火力。2 2妻子下岗，孩子失学，怪不得老王最近总是妻子下岗，孩子失学，怪不得老王最近总是 。心惊胆战心惊胆战唉声叹气唉声叹气四、词语辨析四、词语辨析1 1退化蜕化退化蜕化辨辨析析退化是指生物在进化过程中某一部分器官变小，退化是指生物在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失，后泛指事物由构造简化，机能减退甚至完全消失，后泛指事物由优变劣，由好变坏；而蜕化

10、本指虫类脱皮，比喻腐优变劣，由好变坏；而蜕化本指虫类脱皮，比喻腐化堕落。化堕落。例例句句生物器官机能遵循用进废退的原则，某个器生物器官机能遵循用进废退的原则，某个器官长期废弃不用，其机能就会官长期废弃不用，其机能就会 。 新任干部进行必要的岗前培训的举措，对预新任干部进行必要的岗前培训的举措，对预防其可能出现的思想防其可能出现的思想 变质很有意义。变质很有意义。退化退化蜕化蜕化2 2题材体裁题材体裁辨辨析析题材是指构成文学和艺术作品的材料，即作品题材是指构成文学和艺术作品的材料，即作品中具体描写的生活事件或生活现象；而体裁是指文中具体描写的生活事件或生活现象；而体裁是指文学作品的表现形式。学作

11、品的表现形式。例例句句近几年，英语高考阅读理解命题趋势是生词量近几年，英语高考阅读理解命题趋势是生词量比往年有所增加，篇幅加长，而且具有题量大、比往年有所增加，篇幅加长，而且具有题量大、 广泛、广泛、 多样的特点。多样的特点。题材题材体裁体裁 本课考点提炼本课考点提炼 考点一考点一体会安妮用生命记录下的情感和思体会安妮用生命记录下的情感和思考，把握日记真实而直接地表达人物情考，把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。感的作用。考点二考点二鉴赏安妮坚贞乐观、不向命运屈服鉴赏安妮坚贞乐观、不向命运屈服的性格。的性格。 一、背景链接一、背景链接 安妮的日记从安妮的日记从19421942年年6 6月月

12、1212日写到日写到19441944年年8 8月月4 4日。日。起初，她的日记是纯为自己而写。后来，起初，她的日记是纯为自己而写。后来，19441944年的一天，年的一天，荷兰流亡政府的总理波克斯坦在伦敦广播电台宣布说，荷兰流亡政府的总理波克斯坦在伦敦广播电台宣布说，他希望在战争结束之后，能搜集有关荷兰人民在德军占他希望在战争结束之后，能搜集有关荷兰人民在德军占领之下的苦难生活的目击报道，公之于众。他特别提到领之下的苦难生活的目击报道，公之于众。他特别提到信件与日记。信件与日记。 安妮收听到这段话，决定在战争结束之后，根据她的安妮收听到这段话，决定在战争结束之后，根据她的日记出版一本书。她就开

13、始将她的日记加以编辑。日记出版一本书。她就开始将她的日记加以编辑。19441944年年8 8月月4 4日，藏在日，藏在“密室密室”的八个人被德军逮捕。蜜普与贝普的八个人被德军逮捕。蜜普与贝普发现安妮的日记散落一地。蜜普将这些纸页收好，交给安发现安妮的日记散落一地。蜜普将这些纸页收好，交给安妮的父亲奥托妮的父亲奥托弗兰克。时至今日，安妮已经成为一个弗兰克。时至今日，安妮已经成为一个“世界标签世界标签”，她象征着纳粹德国统治下的受害者，甚至，她象征着纳粹德国统治下的受害者，甚至已经成为宗教迫害和暴政统治下受害者的象征。已经成为宗教迫害和暴政统治下受害者的象征。 二、主旨领悟二、主旨领悟 本文所选的

14、几则日记除了描写苦难的生活，记录所见本文所选的几则日记除了描写苦难的生活，记录所见到的战争，更多的是传达发自肺腑的情感和思考，突出表到的战争，更多的是传达发自肺腑的情感和思考，突出表现了安妮在不幸生活中对战争与和平的思考。文章真实地现了安妮在不幸生活中对战争与和平的思考。文章真实地记录了法西斯残酷迫害犹太人的罪行，强烈谴责战争的罪记录了法西斯残酷迫害犹太人的罪行，强烈谴责战争的罪恶，呼唤和平的到来，是战争造成的迫害的有力见证，表恶，呼唤和平的到来，是战争造成的迫害的有力见证，表现了安妮的纯真、善良、充满责任心和富有理性。这几则现了安妮的纯真、善良、充满责任心和富有理性。这几则日记不但是一名成长

15、中的少女心灵世界的独白，也是德军日记不但是一名成长中的少女心灵世界的独白，也是德军占领下的人民苦难生活的目击报道。占领下的人民苦难生活的目击报道。三、行文脉络三、行文脉络阅读第阅读第1 1则日记，思考并回答下面的问题。则日记，思考并回答下面的问题。1 1在法西斯统治的恐怖形势下，小女孩安妮还写日记，在法西斯统治的恐怖形势下，小女孩安妮还写日记，并且还把日记当做朋友，起了个好的名字并且还把日记当做朋友，起了个好的名字“吉蒂吉蒂”。这。这表明了什么？表明了什么？提示：提示：在受到法西斯迫害的环境中，安妮并没有像别在受到法西斯迫害的环境中，安妮并没有像别人那样惊恐，而是安下心来把自己在这场战争中的所

16、人那样惊恐，而是安下心来把自己在这场战争中的所见、所闻和所感记录下来。她把日记当做了可以倾诉见、所闻和所感记录下来。她把日记当做了可以倾诉内心情感的朋友，日记是她战胜残酷的战争所带来的内心情感的朋友，日记是她战胜残酷的战争所带来的心灵的孤独的工具。安妮用她的日记表明了法西斯虽心灵的孤独的工具。安妮用她的日记表明了法西斯虽然剥夺了这个女孩在阳光下散步的权利，但无法剥夺然剥夺了这个女孩在阳光下散步的权利，但无法剥夺她梦想和思考的权利。她梦想和思考的权利。阅读第阅读第2 2则日记，思考并回答下面的问题。则日记，思考并回答下面的问题。2. “2. “真是人类的好品种，这些德国人。我真是人类的好品种，这

17、些德国人。我还是他们里面的一个呢！不对，我不是。希特勒早就还是他们里面的一个呢！不对，我不是。希特勒早就拿掉我们的国籍了。拿掉我们的国籍了。”这几句话，运用了什么修辞手这几句话，运用了什么修辞手法？表达了安妮怎样的思想感情？法？表达了安妮怎样的思想感情？提示：提示：反语。讽刺了德国惨无人道的兽行，表达了安反语。讽刺了德国惨无人道的兽行，表达了安妮对德国人的极度愤慨和仇恨。妮对德国人的极度愤慨和仇恨。 对应考点一对应考点一 阅读第阅读第4 4则日记，思考并回答下面的问题。则日记，思考并回答下面的问题。3 3安妮写到飞机轰炸时，为什么详细写了十二点、安妮写到飞机轰炸时，为什么详细写了十二点、 一点

18、、一点半、两点、两点半的情况？一点、一点半、两点、两点半的情况？提示：提示：这样写，能给人一种每时每刻都十分难熬这样写，能给人一种每时每刻都十分难熬的强烈感觉，突出表现了飞机轰炸频繁以及安妮的强烈感觉，突出表现了飞机轰炸频繁以及安妮的焦灼不安。的焦灼不安。阅读第阅读第5 5则日记，思考并回答下面的问题。则日记，思考并回答下面的问题。4. 4. 本则日记运用了怎样的修辞手法来描述本则日记运用了怎样的修辞手法来描述困境中的心境？结合相关语句分析其作用。困境中的心境？结合相关语句分析其作用。提示：提示：这里运用了比喻的修辞手法来表现安妮的痛苦与这里运用了比喻的修辞手法来表现安妮的痛苦与无助。无助。“

19、我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上我从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。子撞那沉暗的笼子的铁条。”这句话把自己比作被剪去这句话把自己比作被剪去翅膀的鸟，把令人窒息的密室比作沉暗的笼子，十分生翅膀的鸟，把令人窒息的密室比作沉暗的笼子，十分生动形象地写出失去自由给这个女孩带来的伤害。动形象地写出失去自由给这个女孩带来的伤害。 对应考点一对应考点一 阅读第阅读第6 6则日记，思考并回答下面的问题。则日记，思考并回答下面的问题。5. 5. 大片乌云像一堵穿不透的墙一样挡在大片

20、乌云像一堵穿不透的墙一样挡在我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。我只能哭喊我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。我只能哭喊着哀求：着哀求：“哦，圈子，圈子，打开来让我们出去吧！哦，圈子，圈子，打开来让我们出去吧！”(1)(1)这里的这里的“乌云乌云”和和“圈子圈子”除了暗示藏身之处，还除了暗示藏身之处，还指什么？指什么？(2)(2)这段文字揭示了他们怎样的现实处境和心理状态？这段文字揭示了他们怎样的现实处境和心理状态？(3)“(3)“只是还压不过来只是还压不过来”有何含义？有何含义？ 对应考点一对应考点一 提示：提示：(1)(1)法西斯的恐怖。法西斯的恐怖。(2)(2)身处困境，精神上极度痛

21、苦、愁苦和压抑。身处困境，精神上极度痛苦、愁苦和压抑。(3)(3)人们还具有一定的反抗意识。人们还具有一定的反抗意识。阅读第阅读第8 8则日记，思考并回答下面的问题。则日记，思考并回答下面的问题。6. 6. 安妮认为安妮认为“我不相信战争只是政客和资本我不相信战争只是政客和资本家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大”，你如何，你如何理解这句话？理解这句话？提示：提示：尽管战争仅仅是极少数人的意志，但是战争的进尽管战争仅仅是极少数人的意志，但是战争的进行依靠的毕竟是大众，如果大众能觉醒，认清侵略战争行依靠的毕竟是大众，如果大众能觉醒，认清侵略战争的真实目的，

22、如果大众能克服狭隘的民族主义，如果大的真实目的，如果大众能克服狭隘的民族主义，如果大众不屈从于专制集团的利益，战争是有可能被制止的。众不屈从于专制集团的利益，战争是有可能被制止的。 对应考点一对应考点一 7. 7. 安妮遭受了那么多磨难，她绝望了安妮遭受了那么多磨难，她绝望了吗？请在此则日记中找出相关句子加以说明。吗？请在此则日记中找出相关句子加以说明。提示：提示：没有绝望，恶劣的环境反而锻炼了安妮的意志。没有绝望，恶劣的环境反而锻炼了安妮的意志。从文中从文中“我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险探险”“”“一个有趣人生的一个好开头一个有趣人生的一个

23、好开头”“”“我年轻又坚我年轻又坚强强”“”“我有很多福分我有很多福分”“”“每天我都感觉到自己在成熟每天我都感觉到自己在成熟”等句子中可以看出，安妮并没有绝望。等句子中可以看出，安妮并没有绝望。 对应考点二对应考点二 阅读第阅读第9 9则日记，思考并回答下面的问题。则日记，思考并回答下面的问题。8. 8. 安妮遭受了难以想像的痛苦，却没有安妮遭受了难以想像的痛苦，却没有想到过仇恨和报复，只希望人类永远不再有战争。想到过仇恨和报复，只希望人类永远不再有战争。她为什么这样想？她在日记里传达了怎样的情感？她为什么这样想？她在日记里传达了怎样的情感？提示：提示：她知道自己所遭受的苦难都是战争造成的，

24、她知道自己所遭受的苦难都是战争造成的，而报复只会增加仇恨，让战争无休止地进行下去。而报复只会增加仇恨，让战争无休止地进行下去。安妮有自己的信仰和希望，她的日记传达了对战争安妮有自己的信仰和希望，她的日记传达了对战争的憎恨和对和平的向往。的憎恨和对和平的向往。 对应考点一对应考点一 虽然战争给安妮带来了极大的痛苦，虽然战争给安妮带来了极大的痛苦，但她仍然说但她仍然说“我必须执著于我的理想我必须执著于我的理想”，她在日记中仍，她在日记中仍然写道：然写道：“世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的。是善良的。”从中可以看出安妮是怎样的一个人？从中可以看出安

25、妮是怎样的一个人？ 探究思路探究思路 对应考点二对应考点二 探究结论探究结论 面对险恶形势，身处密室的安妮只能面对险恶形势，身处密室的安妮只能“从一从一个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本个房间徘徊到另一个房间，在楼梯里上上下下，像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的来会唱歌的鸟被剪去翅膀，不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条铁条”，但她从不绝望。正因为怀有这样积极健康的生活，但她从不绝望。正因为怀有这样积极健康的生活态度，所以在那个理想都被摧毁，人性最坏的一面主宰世界，态度，所以在那个理想都被摧毁，人性最坏的一面主宰世界，人人都怀疑真理、正义和上帝的时代，安妮没有

26、抛弃人人都怀疑真理、正义和上帝的时代，安妮没有抛弃理想，而是理想，而是“紧抱着它们紧抱着它们”。同样，她坚信。同样，她坚信“世界还能世界还能好转，好转，这场残酷的战争也会告终，和平与安详会重新回来这场残酷的战争也会告终，和平与安详会重新回来”，人民也将觉醒。从她的一家在逃亡前后获得的帮助以人民也将觉醒。从她的一家在逃亡前后获得的帮助以及反法西斯战争的进程来看，她认为正义能够战胜邪及反法西斯战争的进程来看，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮，战争的罪恶必将终止。恶，善良能够战胜野蛮，战争的罪恶必将终止。 由此可以看出安妮是一个厌恶战争、向往和平、由此可以看出安妮是一个厌恶战争、向往和平、热

27、爱生命、渴望自由、乐观执著的犹太少女。安妮对热爱生命、渴望自由、乐观执著的犹太少女。安妮对理想的执著、对善良的坚守正反衬了法西斯的罪恶。理想的执著、对善良的坚守正反衬了法西斯的罪恶。 1 1巧用日记形式巧用日记形式 安妮在艰难的处境中，用日记向我们展示了她丰富安妮在艰难的处境中，用日记向我们展示了她丰富的内心世界，对于读者而言，它具有真实可感性，对于的内心世界，对于读者而言，它具有真实可感性，对于作者而言，它是安妮内心情感的真实流露。日记这种写作者而言，它是安妮内心情感的真实流露。日记这种写作方式既适用于围绕一个中心记叙零散材料的文章，也作方式既适用于围绕一个中心记叙零散材料的文章，也适用于描

28、述事件始终的文章。适用于描述事件始终的文章。写法归纳写法归纳 2 2感情真挚，叙议结合感情真挚，叙议结合 本文是少女日记，但是它首先是社会历史的真实记本文是少女日记，但是它首先是社会历史的真实记录，同时也是丰富的内心世界的写照。战争造成的种种录，同时也是丰富的内心世界的写照。战争造成的种种罪恶，个人对自由、和平的渴望，全都不加修饰地抒发罪恶，个人对自由、和平的渴望，全都不加修饰地抒发出来，简洁的叙述和恰当的议论相结合，鲜明地表达了出来，简洁的叙述和恰当的议论相结合，鲜明地表达了作者的思想感情。作者的思想感情。作文中怎样做到叙述与议论相结合作文中怎样做到叙述与议论相结合 在第二则日记中写到犹太人

29、被送往集中营和毒气室的在第二则日记中写到犹太人被送往集中营和毒气室的情况，写了在纳粹占领下人们的恐惧后，安妮说：情况，写了在纳粹占领下人们的恐惧后，安妮说：“真是真是人类的好品种，这些德国人。我还是他们里面的一个呢！人类的好品种，这些德国人。我还是他们里面的一个呢！不对，我不是。希特勒早就拿掉我们的国籍了。何况，地不对，我不是。希特勒早就拿掉我们的国籍了。何况，地球上再没有比德国人和犹太人结的仇更大的了。球上再没有比德国人和犹太人结的仇更大的了。”在写到在写到战争的破坏后，安妮说：战争的破坏后，安妮说：“我不我不相信战争只是政客和资本相信战争只是政客和资本写法精讲写法精讲家搞出来的，芸芸众生的

30、罪过和他们一样大；不家搞出来的，芸芸众生的罪过和他们一样大；不然，许多人民和民族早就起来反叛了！然，许多人民和民族早就起来反叛了！”发自肺发自肺腑的情感和思考，表现了对战争罪恶的批判和对腑的情感和思考，表现了对战争罪恶的批判和对和平的向往，体现出一位少女深刻的思想性和高和平的向往，体现出一位少女深刻的思想性和高度的责任感。度的责任感。 叙议之间的搭配关系大致有以下三种：叙议之间的搭配关系大致有以下三种： 1 1画龙点睛法。画龙点睛法。先列举事例作为铺陈，结尾简明扼先列举事例作为铺陈，结尾简明扼要地归纳主旨，概括观点，达到一语中的的目的。要地归纳主旨，概括观点，达到一语中的的目的。 2 2珠联璧

31、合法。珠联璧合法。夹叙夹议，叙议并举，叙述和议论夹叙夹议，叙议并举，叙述和议论和谐地统一为一体。和谐地统一为一体。 3 3追尾补衬法。追尾补衬法。先议后叙，虚实结合，后面的叙述先议后叙，虚实结合，后面的叙述衬证前面的说理。衬证前面的说理。 在下列空白处补写一段叙述性文字。在下列空白处补写一段叙述性文字。 如果我们善于思考，生活中很多不起眼的事可能就是我如果我们善于思考，生活中很多不起眼的事可能就是我们人生的新起点。们人生的新起点。 针对练笔针对练笔 参考答案：参考答案：著名的丹麦物理学家雅各博尔曾经在一著名的丹麦物理学家雅各博尔曾经在一次实验中不小心打碎了一个花瓶，他本打算用手将这些次实验中不

32、小心打碎了一个花瓶，他本打算用手将这些碎渣扔到垃圾堆里，不过，当他将这些大大小小的碎渣碎渣扔到垃圾堆里，不过，当他将这些大大小小的碎渣用天平来称量时，竟然发现了一个奇怪的现象：较大块用天平来称量时，竟然发现了一个奇怪的现象：较大块碎片的质量是大块质量的碎片的质量是大块质量的1616倍，大块质量是次大块碎片倍，大块质量是次大块碎片质量的质量的1616倍，后来他利用这个理论来恢复陨石等不知其倍，后来他利用这个理论来恢复陨石等不知其原貌的物体，给考古学和天体学带来了意想不到的收获。原貌的物体，给考古学和天体学带来了意想不到的收获。课内素材课内素材安妮安妮弗兰克在黑暗中书写着光明。二战时德国人对犹太弗兰克在黑暗中书写着光明。二战时德国人对犹太人进行了史无前例的迫害，为逃避迫害，安妮和家人不得不人进行了史无前例的迫害，为逃避迫害，安妮和家人不得不躲进密室。在黑暗的环境中，躲进密室。在黑暗的环境中，13岁的安妮岁的安妮弗兰克用自己的心弗兰克用自己的心灵书写了一曲对光明的渴望曲，并用和自己年龄不相称