婚姻家庭法课程教案

1、精品资料婚姻家庭法课程教案系部：人文社科系 专业：法律文秘 姓名：李长福一、课程定位婚姻家庭法课程属高职高专法律专业的专业基础课或专业主干课，对于 法律文秘专业而言，则是一门理论性和实践性都很强的专业主干课程。二、课程总目标婚姻家庭是社会的基本细胞， 任何社会，任何国家都需要建立完善的婚姻家 庭法律制度来巩固婚姻家庭关系。婚姻家庭法作为调整公民两性和亲情生活的基 本法律，是当今世界各国普遍实行的， 国与家并治的重要的民事基本法。 本门课 程全面、系统地概述了婚姻家庭法的主要内容， 使学生了解和掌握婚姻家庭法的 基本概念、 基本原理和基础知识。 当今社会婚姻家庭观念的巨大变化， 全社会尊 重私权

2、观念的日益浓厚， 使得婚姻家庭法律制度更加体现出浓厚的私权性质和实 践性质，所以任课教师除了要系统、 准确讲述婚姻家庭法的基本理论和基本制度 外，还要在讲述中要联系有关案例和婚姻家庭领域的司法实践， 使之既符合学科 的原貌，又易于理解和接受。总之，本门课程的最终教学目的就在于把学生培养 成为既熟练掌握婚姻家庭法学基本理论， 又精通具体司法实践操作的专业法律人 才。（一）知识目标 掌握婚姻法律基本理论 掌握重要的婚姻法制度：结婚制度、离婚制度、亲子制度、收养制 度和扶养制度等。（二）职业能力培养目标 能够运用婚姻法的基本理论区分生活中的婚姻法律关系的性质 能够运用婚姻法律制度对个案进行分析 能够

3、解决生活中的实际婚姻纠纷精品资料（三）素质目标 培养学生良好的法律素养 培养学生较强的职业和社会责任感 培养学生守法护法意识 培养学生辩证思维能力三、重点、难点章节及内容婚姻家庭法课程是法学专业的一门十分重要的基础专业课， 具有强烈的普遍 性、伦理性和强制性， 是与每个人的日常生活都休戚相关的一门学科。 本书共十 章内容，包括导论、亲属关系原理、婚姻的成立、婚姻的效力、婚姻的终止、父 母子女、抚养制度、扶养制度、监护制度和附论。其中第三章婚姻的成立、第四 章婚姻的效力、 第五章婚姻的终止是本书的重点章节。 前面五个章节着重讲述婚 姻法，后面五个章节着重于家庭法。其中，第一章重难点是婚姻法的基本

4、原则。 第二章的重难点是亲系、 亲等和 辈分的计算。 第三章重难点是婚姻成立的实质和形式要件。 第四章重难点是夫妻 的身份和财产关系。 第五章重难点是协议离婚和诉讼离婚。 第六章重难点是各种 形式的父母子女关系之间的法律关系。第七章重难点是收养成立的要件和效力。 第八章重难点是扶养成立的要件和效力。 第九章重难点是监护的内容。 第十章重 难点是救助措施及有关法律责任。四、实践环节和内容总体设计（一）主要环节安排 本课程教学的主要实践环节分为两个方面：一是课堂教学中的有关章节安 排模拟教学、实物展示（含多媒体展示） 、案例教学，具体时间安排随着教学进 度走。二是组织学生到司法机关如公安机关、 法

5、院、检察院和律师事务所进行教 学见习、实习和旁听、具体时间安排在婚姻家庭法理论教学结束后。也可以 根据具体的教学安排适量结合实践活动。（二）内容总体设计1、课堂教学中的实践环节精品资料婚姻家庭法共 34 个课时，每周 2 个课时，预计实际教学课时为 30 课 时。课程可以分为婚姻法和家庭法两部分。 婚姻法的重点是结婚和离婚制度以及 夫妻财产制度。家庭法的重点是 亲子制度和收养、扶养制度。本书课堂教学实 践主要包括在第三章婚姻的成立、 第四章婚姻的效力、第五章婚姻的终止中，因 为这三章是本书的重中之重，因此对学生的要求非常高。为了让学生能更好的接 受和掌握有关知识，对这两章要进行大量的案例教学，

6、争取每个教学知识点都能 够配合案例进行教学。2、教学见习在教学的后半期，理论教学基本结束后，安排学生到就近到公安机关、法 院、检察院和律师事务所进行教学见习、实习和旁听，写出教学见习报告或观感、 旁听体会等等。五、教学进程计划表（含理论教学和实践教学统筹）早节（序号）内容学时数理论实践、实验总学时第一章婚姻家庭法概念和调整对象概述404第二早亲属制度112第三章婚姻的成立336第四章婚姻的效力112第五早婚姻的终止336第六章父母子女112第七章收养112精品资料第八章抚养112第九章监护制度112第十章附论112合计171330六、教学资料收集和配置设计通过网络、图书室、法院、调解委员会、居

7、委会、公共场所等收集婚姻家庭 方面的知识，进行资料整理和教学资料的准备， 编写教学大纲和教案，建议配置 多媒体教室，购置必要的实物商品，以作实训课用。七、可利用的教学方法（落实到章节）早节（序号）内容教学方法第一章婚姻家庭法概念和调整对象概述讲授法第二早亲属制度讲授法、实训法第三章婚姻的成立讲授法、讨论法、实训法第四章婚姻的效力讲授法、讨论法、实训法第五早婚姻的终止讲授法、讨论法、实训法第六章父母子女讲授法、实训法第七章收养讲授法、讨论法第八章抚养讲授法、讨论法、第九章监护制度讲授法、讨论法、第十章附论讲授法、讨论法、精品资料八、可利用的教学手段、教学媒体设计（落实到章节）教学早节教学内容教学

8、手段、教学媒体第一章婚姻家庭法概念和调整 对象概述教材、黑板、粉笔，多媒体第二早亲属制度第一至三节教材、黑板、 粉笔，多媒体；第四节多媒体，案例分析第三章婚姻的成立教材、黑板、粉笔，多媒体、 案例分析第四章婚姻的效力第一、三、四节讲授第二节讲授、讨论、案例分析第五早婚姻的终止教材、黑板、粉笔，多媒体 案例分析第六章父母子女教材、黑板、粉笔，多媒体；第七章收养教材、黑板、粉笔，多媒体；第八章抚养教材、黑板、粉笔，多媒体；第九章监护制度教材、黑板、粉笔，多媒体；第十章附论教材、黑板、粉笔，多媒体；九、作业布置与批改设计使用教材各章节后面的作业让学生做书面作业。1作业内容要求：以教学大纲内容为基础，

9、通过练习增强学生对基本原理、 基本方法和基本技能的掌握，以巩固学生对理论的学习和培养学生思考问题、解 决问题的能力。2.作业形式与题量：每章内容讲授完毕后将教材课后习题选择一部分，进 行一定的练习。根据本章重、难点要求，布置题量并使难易程度适度，中等水 平的学生在一个小时内能够完成的作业量。题型可是书本课后练习题，也可是 能力测试题，或者是课后的参观、调查，要求学生在课后完成。作业类型以案精品资料例和实践活动总结报告为主，以达到测试学生课堂学习情况和课后对所学知识 的反映复习巩固和加以实际应用的目的。3、作业批改设计因班级较多，每次布置的作业，可抽调一部分的作业进行评阅，对发现的 主要和倾象性的问题，由教师在课堂上进行集体评讲；对于选择题，先由学生 自己完成，然后由教师与学生核对答案，对重点、难点问题进行讲评；对于课 堂作业和学生的实训报告， 分别由教师进行现场讲评和抽阅， 并对发现的重点、 难点问题进行集中讲评。十、学生成绩考核与评定1.考核课堂表现、教学参与、平时作业