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文档简介
1、看图编童话故事第1页,共17页。一、童话故事关一、童话故事关第2页,共17页。第3页,共17页。第4页,共17页。第5页,共17页。二、知识关二、知识关第6页,共17页。第7页,共17页。1 1、说一说,这个故事的主人公是谁,、说一说,这个故事的主人公是谁, 讲了一件什么事?讲了一件什么事?2 2、这个童话故事中,小动物和人一样,、这个童话故事中,小动物和人一样, 有思想,有感情,这是什么写法?有思想,有感情,这是什么写法?3 3、找出文中描写图上内容的句子,、找出文中描写图上内容的句子, 再找出作者根据图意想象的内容,读一读。再找出作者根据图意想象的内容,读一读。第8页,共17页。小结:小结
2、: 看图编童话故事,要看懂图意,看图编童话故事,要看懂图意,用拟人化手法,让文中的人物和人一样有用拟人化手法,让文中的人物和人一样有思想,有感情;还要加上合理的想象,丰思想,有感情;还要加上合理的想象,丰富图上内容;注意写作要有条理。富图上内容;注意写作要有条理。第9页,共17页。二、积累关二、积累关第10页,共17页。词语超市表示动作的:表示动作的:纵身一跃纵身一跃 拍手叫好拍手叫好 垂头丧气垂头丧气眉飞色舞眉飞色舞 抓耳挠腮抓耳挠腮 步态轻盈步态轻盈 摇摇摆摆摇摇摆摆 目瞪口呆目瞪口呆 左思右想左思右想 大步流星大步流星表示声音的:表示声音的:扑通扑通 哗哗哗哗 咩咩咩咩 沙沙沙沙 叮当叮
3、当 噼啪噼啪咕咚咕咚 轰隆隆轰隆隆 哗啦啦哗啦啦 叽叽嘎嘎叽叽嘎嘎 叽叽喳喳叽叽喳喳第11页,共17页。佳句选登佳句选登A秋雨引起了小鸟间的一番争执,一只小麻雀说秋雨秋雨引起了小鸟间的一番争执,一只小麻雀说秋雨是黄色的,另一只说是红色的。秋雨姐姐笑着说:是黄色的,另一只说是红色的。秋雨姐姐笑着说:“我不是你们说的只有一种颜色,那样大地不就太单调我不是你们说的只有一种颜色,那样大地不就太单调了吗?了吗?”B一天,鸭妈妈带孩子们走出园子,忽然看见前面大树下平一天,鸭妈妈带孩子们走出园子,忽然看见前面大树下平放着一面大镜子。鸭妈妈走过去,放着一面大镜子。鸭妈妈走过去,“扑通扑通”一声掉到了一声掉到了
4、“镜子镜子”里了,小鸭子不明白,妈妈怎么能打碎别人的里了,小鸭子不明白,妈妈怎么能打碎别人的“镜镜子子”呢?呢?C小蚂蚁走到树下,一阵风吹来,几片叶子落下来。小蚂小蚂蚁走到树下,一阵风吹来,几片叶子落下来。小蚂蚁突然想起一个办法:我何不用树叶当小船去远航?小蚁突然想起一个办法:我何不用树叶当小船去远航?小蚂蚁为自己这个奇特的创意兴奋不已。蚂蚁为自己这个奇特的创意兴奋不已。第12页,共17页。四、写作关四、写作关第13页,共17页。第14页,共17页。第15页,共17页。1、一共有几幅图?仔细观察,为图画排列顺序。2、图上画了几种小动物?给他们起个名字。3、图上画了一件什么事,大胆想一想,故事发
5、生在什么时间,什么地点,小鸡和小鸭要干什么?他们是怎么说的,怎么想的,怎么做的;通过这四幅图你明白了什么?第16页,共17页。怎样写好本次的多幅图看图作文呢?怎样写好本次的多幅图看图作文呢?(1 1)先要仔细观察图,看图上都有谁,在干)先要仔细观察图,看图上都有谁,在干什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。什么。看懂图上讲了一个什么样的故事。(2 2)根据四幅图的意思,编成一个完整的童话故事)根据四幅图的意思,编成一个完整的童话故事。故事要有发生的时间、地点、人物,还要有事情。故事要有发生的时间、地点、人物,还要有事情发生的起因、经过、结果。发生的起因、经过、结果。(3 3)用拟人化的手法,在你的故事里,小鸡、小鸭)用拟人化的手法,在你的故事里,小鸡、小鸭有思想,有感情,会说话。有思想,有感情,会说话。(4 4)想像要大胆,要合理。根据生活实际,)想像要大胆,要合理。根据生活
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