四年级习作指导——某某_我想对你说

1、1 1、敞开心扉，写出自己最想说的心里、敞开心扉，写出自己最想说的心里话。请以话。请以_，我想对你说为题，我想对你说为题, ,写一篇作文。写一篇作文。 2 2、说心里话，一定要真实，要说出内、说心里话，一定要真实，要说出内心的想法。心的想法。3 3、写完以后可以读给对方听，再根、写完以后可以读给对方听，再根据据别人的意见改一改。别人的意见改一改。审清题意：审清题意： ，我想对你说我想对你说 一般的作文题目上不加任何标点，这一一般的作文题目上不加任何标点，这一次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强了题目的感情色彩，很抒情。读了题目，会让了题目的感情色彩，

2、很抒情。读了题目，会让我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是，我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是，这些心里话，过去从没有说过，现在是这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一第一次次”说给某人听。说给某人听。讨论写作素材讨论写作素材 时空要开阔时空要开阔：学校、社会、家庭，现在和：学校、社会、家庭，现在和过去；过去； 倾诉对象多方面倾诉对象多方面：父母、老师、同学、亲友或父母、老师、同学、亲友或其它；其它； 表达的内容丰富表达的内容丰富：可以与某人分享自己的：可以与某人分享自己的快乐、荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可快乐、荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可以表达自己的歉意；可以提提自己的合

3、理建议以表达自己的歉意；可以提提自己的合理建议；也可以探讨对某件事情的看法等等。；也可以探讨对某件事情的看法等等。 明确题目要求 1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。 2、确立中心： 老师为你操碎心。 妈妈我已经长大，别把我当小孩。 邻居对我们家真诚的帮助。 小伙伴不要起外号。 老师 自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。 平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。 每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己

4、，给我机会。 除了前面的提示以外，对于这些人你还有除了前面的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议快乐，表示感谢，提提建议。 妈妈 妈妈十月怀胎生下你，对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。 看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。 希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。 希望妈妈不要打太多麻将，特别是对弟弟影响不好。 小伙伴 感谢小伙伴给你帮

5、助。 因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。 曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。 朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。 说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写好作文？ 首先我们要明确写作时人称上的问题阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？上有什么不同？哪一篇符合题目要求？ 爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说 “当，当当，当”墙上的钟已经敲了好几下，墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。空荡的房间里一片寂静。 此时，此时，爸爸爸爸一

6、个人坐在那儿，一言不发。一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与与爸爸爸爸争吵的我，负气跑了出来。争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。进口袋中。想走，却不知道该去何方。 老师，我想对您说老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对今天是教师节。老师，我想对您您说：说：“节日快乐！节日快乐！” 老师，记得初一那年，是老师，记得初一那年，是您您带我走带我走进

7、课堂，虽然我不是班长，却进课堂，虽然我不是班长，却您您很信任我；很信任我；初二那年，初二那年，您您不是班主任，但依然是我的不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，老师；初三那年，您您仍想让我做您的科代仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，表，可是还是没有机会，您您很失望，我也很失望，我也很失望。三年了，很失望。三年了，我们我们一起走过来了；三一起走过来了；三年了，年了，我们我们的朋友关系如当初一样；三年的朋友关系如当初一样；三年了，了，您您我不再是师生，而昔日的一切却还我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。在眼前。总结总结 提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。

8、细化习作要求：细化习作要求：（1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。话实说。（2）“对某人说些什么话，对某人说些什么话，围绕一个什么中心写围绕一个什么中心写”是是本次习作的重点。本次习作的重点。可围绕以下三点展开：可围绕以下三点展开：我想告诉某人我想告诉某人什么？我的这些想法是什么事引起的？为什么要把这些什么？我的这些想法是什么事引起的？为什么要把这些想法告诉某人？想法告诉某人？要注意把事情的起因、经过、结果交代要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。与文章中心有关密切关系的一定要详写，与中心清楚。与文章中心有关密切关系的一定要详写，

9、与中心无关的内容少些或不写。无关的内容少些或不写。以主题“妈妈我已经长大，别把我当小孩”为例教你写作文。 文章开头开门见山： 最好点明你心里话的中心是什么就是“我已经长大，别把我当小孩”。 妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。 妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼

10、下生活的小小鸟，永远的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。也不能展翅翱翔。 心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。 1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。 比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。 2、写一件能说明你不再是小孩的事情。 煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等。 有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？” 我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小

11、孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。” 我只好走回房间，继续复习功课了。 妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。 一稿中的作文基本上能把意思表达清楚，但是就是写地不够具体，也没达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？方法有：1、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。3、好的开头结尾还是很总要的。例文导读例文导读 奶奶，我想对您说 亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶今天我借写作文的机会，把憋在心里的话

12、告诉您。 奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味. 记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？ 奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。

13、 我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。 我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。 亲爱的奶奶，您能答应吗? 妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说 妈妈，有一件事在我心里憋了好久，总想说给您听，可每次妈妈，有一件事在我心里憋了好久，总想说给您听，可每次话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。话到嘴边都咽了回去，今天，我实在忍不住了。 那是一个阳光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家那是一个阳

14、光明媚的星期六，您上班去了，我独自一人在家，看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。突然，我想到了电脑。可，看了一会儿课外书后，正愁没玩伴。突然，我想到了电脑。可我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人我的耳边仿佛传来您临走时的叮咛：如如，你眼睛不好，一个人在家，不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是在家，不要玩电脑游戏。但我哪经得住电脑游戏的诱惑，那可是我的我的“最爱最爱”呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被呀！再说我只要在您下班前把电脑关掉，怎么会被发现呢？想到这儿，我早把您说的话抛到九霄云外了，得意洋洋发现呢？想到这儿，我早把您说的话抛到九霄云外了，得意洋洋地

15、沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。地沉浸在玩电脑游戏的欢乐海洋里了。 时间过得好快啊！不知不觉已经到了时间过得好快啊！不知不觉已经到了4点半，我手忙脚乱地点半，我手忙脚乱地关闭电源，可电脑的外壳却滚烫滚烫的，我焦急地想：妈妈会摸关闭电源，可电脑的外壳却滚烫滚烫的，我焦急地想：妈妈会摸电脑吗？怎么让电脑的温度降下来呢？我灵机一动，拿来蒲扇使电脑吗？怎么让电脑的温度降下来呢？我灵机一动，拿来蒲扇使劲地为电脑扇风。手臂酸了，停几分钟再继续；出汗了，为自己劲地为电脑扇风。手臂酸了，停几分钟再继续；出汗了，为自己也扇扇风。摸摸外壳，只有一点热了，我长长地舒了口气。也扇扇风。摸摸外壳，只有一点热了，我长长地

16、舒了口气。习作范文习作范文 正在这时，我忽然听到钥匙转动声，啊，您回来了，我来正在这时，我忽然听到钥匙转动声，啊，您回来了，我来不及放下蒲扇，慌张地跑出书房。您看到满头大汗的我，迷惑不及放下蒲扇，慌张地跑出书房。您看到满头大汗的我，迷惑不解地问：不解地问：“如如，怎么会出这么多汗？你在书房干嘛？不会如如，怎么会出这么多汗？你在书房干嘛？不会是在玩电脑游戏吧！是在玩电脑游戏吧！”我自圆其说道：我自圆其说道：“没，没打电脑，打电没，没打电脑，打电脑怎么会出汗呢？不信，你去摸摸电脑主机，看看热不热？妈脑怎么会出汗呢？不信，你去摸摸电脑主机，看看热不热？妈妈，我一个人在锻炼身体呢！妈，我一个人在锻炼身

17、体呢！”咦？我竟然撒谎了，这可是我咦？我竟然撒谎了，这可是我破天荒的破天荒的“第一次第一次”，我向来都是很诚实的啊！您看了看我，我向来都是很诚实的啊！您看了看我，相信了我说的话，还关心地说：相信了我说的话，还关心地说：“快休息休息，运动也要适量快休息休息，运动也要适量吗？妈妈给你倒杯饮料去。吗？妈妈给你倒杯饮料去。”望着妈妈去厨房的身影，我觉得望着妈妈去厨房的身影，我觉得自己的脸一下子红到耳根，真是无地自容，心中像是打翻了五自己的脸一下子红到耳根，真是无地自容，心中像是打翻了五味瓶似的：先是得意，紧接着是紧张，最后是羞愧，总之，不味瓶似的：先是得意，紧接着是紧张，最后是羞愧，总之，不是个滋味，

18、我终于体会到撒谎后的心情。妈妈，当时，我很想是个滋味，我终于体会到撒谎后的心情。妈妈，当时，我很想告诉您实情，但我怕您责怪我，就不敢开口。告诉您实情，但我怕您责怪我，就不敢开口。 妈妈，这是我第一次撒谎，也将是我的最后一次。以后妈妈，这是我第一次撒谎，也将是我的最后一次。以后，我一定时刻提醒自己做一个诚实的人。妈妈，请您原谅我，我一定时刻提醒自己做一个诚实的人。妈妈，请您原谅我，好吗？好吗？ 小学五年的学习生涯中，我遇到过许多老师，严小学五年的学习生涯中，我遇到过许多老师，严厉的、亲切的、平和的厉的、亲切的、平和的每当我打开记忆的大门，每当我打开记忆的大门，第一个浮现在眼前总是您第一个浮现在眼

19、前总是您赵老师，我一直想对你赵老师，我一直想对你说：说：“方老师，谢谢您！方老师，谢谢您！” 前不久，在课间，李佳妮跑来邀请我周日上午九前不久，在课间，李佳妮跑来邀请我周日上午九点去她家，她过点去她家，她过12岁生日。我当时也没有多想，就漫岁生日。我当时也没有多想，就漫不经心地答应了。虽然后来李佳妮也一直提醒我不要不经心地答应了。虽然后来李佳妮也一直提醒我不要忘记，我还是没有放在心上。到了星期六的晚上，我忘记，我还是没有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起这事，才发觉第二天我正好要参加一项很重忽然想起这事，才发觉第二天我正好要参加一项很重要的比赛，时间有冲突。我想：算了吧，李佳妮家就要的比赛，时间有冲突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因为比赛是不能不参加的，况且很多同学都不去了，因为比赛是不能不参加的，况且很多同学都要参加比赛，肯定也不会去的。第二天，李佳妮打电要参加比赛，肯定也不会去的。第二天，李佳妮打电话来问我怎么没去她家，我吞吞吐吐地说要参加比赛话来问我怎么没去她家，我吞吞吐吐地说要参加比赛，她失望地挂上了电话。，她失望地挂上了电话。 习作范文习作范文 老师，我想对你说老师，我想对你说星期一，您好像知道了这