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文档简介
1、 我们周围的空气九门学区只照小学九门学区只照小学 方莉方莉 体验活动一：体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想己的呼吸。再用你们刚才想出的其出的其 它办法感觉自己的它办法感觉自己的呼吸。呼吸。 体验活动二：体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。就不要坚持了。体验活动三：体验活动三： 把手按在胸部，深吸一口把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部
2、和腹部的和呼气时，胸部和腹部的变化。变化。一、证明空气的存在如何证实袋子里有如何证实袋子里有空气？空气？ 实验注意事项实验注意事项 1、注意实验安全。、注意实验安全。 2、明确分工，认真观、明确分工，认真观察实验现象，做好实验察实验现象，做好实验记录。记录。实验一：空气存在实验实验名称 空气存在实验实验方法 1.将袋子上开个小孔。2.小纸条放在开口处。看到现象实验结论实验二：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法1.将带有空气的袋子放入到水槽中。2.将袋子上开个小孔。看到现象实验结论实验三：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法把粉笔放入水中。看到现象实验结论二、我们了解的空气 结合自己的生活常识和对实验的理解自己试着说一说？空气：无色、无味、透明、无固定的形状。应用：生物离不开，燃烧离不开空气应用：生物离不开，燃烧离不开空气三、比较水和空气 相同点 不同点无色、无味、透明、都会流动，都无固定的形状。生物都是离不开。水：比较重、应水：比较重、应用方面用方面空气：比较轻、生物呼吸空气污染，等于慢性自杀！空气污染
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