历史必修ⅲ岳麓版第课理性之光课件

1、第第14课理性之光课理性之光从人文精神之源到科学理性时代从人文精神之源到科学理性时代1理解把握孟德斯鸠的三权分立学说。2理解掌握伏尔泰对专制制度和天主教会的揭露批判。认识伏尔泰的地位及其思想产生的影响。3理解卢梭的人民主权学说和社会契约论。认识卢梭“主权在民”和创立共和国的进步思想。4了解康德的理性批判哲学的基本观点和地位。体会康德尊重他人、以人为本的思想在今天的积极意义。一、启蒙运动概况1含义：18世纪，在思想领域掀起的一场继承文艺复兴人文主义精神，高举民主、科学的大旗，宣扬自由、平等、博爱，推崇理性的思想解放运动。2兴起背景：根本原因：_的不断发展，新兴资产阶级在_反对封建统治与教会特权的

2、斗争深入展开。封建制度严重阻碍资本主义发展。文艺复兴和宗教改革运动促进人们思想解放。自然科学的发展使人们认识和改造自然的能力提高。答案：资本主义经济思想领域3主要观点：提倡用_而不是用外界的权威来判断一切事物，只敬畏真实，尊重科学，把批判锋芒直指_。4性质：_ 反封建的思想解放运动5影响：是欧洲近代第三次思想解放运动；发展了_，推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“_”、构建_的高度；不仅为_革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。答案：3理性封建专制制度及其宗教思想体系 4资产阶级 5人文主义理性王国政治制度资产阶级二、孟德斯鸠：法的精神118世纪中叶，启蒙运动进入高潮，大批思

3、想界巨人纷纷涌现，孟德斯鸠是著名的代表人物之一。2他最重要的贡献是在_ 中提出了_ 权(议会)、_ 权(国王)、_权(法院)三权分立，各自独立，相互牵制，彼此平衡的学说，后来成为资产阶级_ 的基本原则。答案：2论法的精神立法行政司法政治制度三、伏尔泰：批判现存制度，倡导自由与平等1猛烈抨击_的黑暗统治和_的腐败；2倡导天赋人权，生而平等、信仰自由和民主政治；3主张法国应该建立依靠资产阶级力量的_ 制；4伏尔泰是启蒙运动的_，他的思想对_世纪的欧洲产生了巨大影响。答案：1天主教封建统治者 3开明君主 4领袖18四、卢梭：社会契约1卢梭是批判_、宣传_ 的启蒙思想家中最为激进的民主主义者。2卢梭阐

4、述“天赋人权”的学说，提出“_”的口号，代表作是_论。3卢梭提出_是人类不平等的起源，坚持“_”的原则，主张创立民主共和国。答案：1封建制度理性至上 2人民主权社会契约论 3私有制主权在民五、康德：人非工具1德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨。2在_中，提出人不是他人的工具，而是自身的目的(通俗地说，人应当把人当人看。人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具)。康德提出尊重他人的原则。3康德是近代西方哲学史上划时代的哲学家。他的_哲学，最终确立了_的主体地位。答案： 2 纯粹理性批判 3理性批判人类一启蒙运动的主要思想家和学说二.文艺复兴与启蒙运动的比较背景：前者产生于1417

5、世纪中期资本主义萌芽时期；后者发生于1718世纪资本主义经济进一步发展时期。两者发生时，资本主义发展水平和资产阶级力量有明显的差异。地区和中心：前者首先从意大利开始，然后扩展到西欧；后者最早在英国出现，随后发展到欧洲；前者的中心在意大利，后者的中心在法国。内容：前者把斗争矛头指向天主教会，宣传人文主义，强调人性；后者把斗争矛头既指向天主教会，抨击教权主义，更指向封建制度，批判专制主义和等级制度。强调理性，提出天赋人权，自由平等的学说；前者兴起时，羽翼未丰的资产阶级尚未形成一套成熟的政治理论和完整的思想体系，只是借用古典文化中的现实主义成分来表达自己的世界观和人生观。而后者兴起时，力量日益壮大的

6、资产阶级已经形成比较系统、完整的思想体系；前者停留于对旧秩序的批判，后者则进一步提出了资产阶级理想社会的蓝图。影响：前者把人、人性从宗教束缚中解放出来，对后来的启蒙运动有直接的影响作用，推动了人们的思想解放和文化科学事业的发展；后者有力地冲击了封建专制及其精神支柱天主教会，为18世纪欧美各国的资产阶级革命作了思想上、理论上的准备。三启蒙运动高潮在法国的原因是什么？(18世纪以前的欧洲、法国)欧洲：经济：资本主义进一步发展。政治：英国确立了君主立宪制，法国处于大革命前夜。思想：文艺复兴肯定人的价值；宗教改革否定教会、教皇权威。科技：文艺复兴中产生了近代自然科学，17世纪牛顿力学解释了自然界的规律

7、。法国现状：法国资本主义发展在欧洲大陆首屈一指，路易十四时代，法国封建专制统治达到顶峰，16世纪兴起的宗教改革对法国的影响不大，在波旁王朝专制统治下等级森严。资产阶级属于第三等级，迫切希望改变现状。 启蒙运动宣扬理性主义与文艺复兴所倡导的人文主义的共同点是()A反对私有制，要求平均分配B反对封建束缚，崇尚自由平等C反对特权，重视公众意识D反对君主专制，倡导君主立宪解析：人文主义主要反对中世纪神学观念的束缚，追求个性解放和自由平等，而理性主义主要抨击封建专制王权的束缚，倡导天赋人权和自由平等。故选B。答案：B 文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是()A崇尚理性和科学的结合B批判罗马天主教的愚昧

8、统治 C坚持国家权力高于教会D设计了未来理想的社会制度解析：此题主要考查文艺复兴、宗教改革和启蒙运动这三个概念。A项符合启蒙运动，C项符合宗教改革，D项符合启蒙运动，但三者都批判罗马天主教。答案：B 伏尔泰说：“本身自由，周围的人与自己平等这才是真正的生活，人们的自然生活。”这句话是()A禁欲主义思想的反映B人文主义思想的反映C蒙昧主义思想的反映D空想社会主义思想的反映解析：从材料中“本身自由、周围的人与自己平等”可知是重视人的权利，是人文主义思想的反映。故答案为B。答案：B 卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠都反对()A君主制B君主专制C共和制 D君主立宪制解析：考查分析比较能力。卢梭、伏尔泰和孟德斯鸠

9、的主张有所不同，但他们都是资产阶级启蒙思想家，都反对封建君主专制制度。答案：B 卢梭说：“行政权力的受任者决不是人民的主人，而只是人民的官吏，只要人民愿意就可以委任他们，也可以撤换他们；对这些官吏来说，这决不是订立契约的问题，而只是服从的问题”。这体现他主张()A制定契约限制官吏滥用职权B个人意志凌驾于公权之上C反对用暴力手段解决官民对立D官吏行使权力需接受人民监督解析：根据所学知识和材料提供的信息，可知卢梭主张人民主权说。A项是社会契约论的观点，故此项错误；B项正好与人民主权的观点相反，故此项错误；C项跟材料提供的信息无关，故此项错误；所以应该选择D项。答案：D一、选择题1启蒙运动兴起的根本

10、原因()A文艺复兴运动促进了人们的思想解放B欧洲资本主义经济的进一步发展C欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大D封建专制统治的腐朽B 2下列关于欧洲启蒙运动的说法不正确的是()A实质是新兴资产阶级反对封建统治和天主教会的斗争B指导思想是理性主义C斗争矛头主要指向封建专制制度D欧洲启蒙运动的中心是德国D二、非选择题16阅读下列材料： 材料一一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。 孟德斯鸠论法的精神材料二伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”

11、材料三启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”请回答：(1)根据材料一，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？(2)材料二、三中两位著名思想家的相同主张是什么？(3)结合所学知识，分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。答案：(1)三权分立学说。其核心是权力的“制约与平衡”。(2)“天赋人权”，人人都享有自由的权利。(3)是欧洲历史上一次伟大的思想解放运动，不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。17明清之际的中国产生了早期反封建的民主思想。与此同时，欧洲出现了启蒙思想

12、。请回答：(1)东西方两种思想的主要特点有何不同？(2)两种思想对社会发展的影响有何不同？(3)试从历史背景的角度，分析产生以上不同的原因。答案：(1)前者抨击君主专制，提倡“工商皆本”和“经世致用”，具有初步民主色彩，但没有提出建立新社会制度的主张，未形成完整的理论体系。后者以理性主义为核心，批判封建专制主义、教权主义，追求自由、民主、平等，为资本主义提供了一整套政治构想，形成了比较完整的理论体系。(2)前者对当时的君主专制造成强烈的冲击，但无法动摇封建统治的理论基础；后者为法国大革命做了充分的思想准备，推动了欧美资产阶级革命和改革，对亚洲的革命运动也起了促进作用。(3)经济上前者资本主义萌

13、芽受到严重阻碍，后者资本主义迅速发展；政治上前者封建专制空前强化，资产阶级未形成；后者进入资产阶级早期革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量强大；文化上前者封建传统文化仍占统治地位；后者经文艺复兴后，封建文化受到很大冲击。阅读与思考指导 文艺复兴与启蒙运动都提倡人性、崇尚科学、反对天主教会、反对封建专制主义。文艺复兴提出了人文主义，启蒙运动则把它发展为理性主义。解析与探究概要禁欲主义摧残了人性。解放了人们的思想，促进了科学文化的发展。自我测评解答1孟德斯鸠探讨了政治自由的条件，提出三权分立学说。他为资产阶级政治制度的建立提供了基本原则。伏尔泰提出自由、平等，主张君主立宪制或开明君主制。他把对教会的批判从现象引向了实质，广泛唤起民众，培养了不少启蒙运动的追随者，对18世纪的欧洲产生了巨大影响。卢梭提出人民主权，主张民主共和制。他为法国中下层群众提供了理论旗帜，在法国大革命中发挥了极大的作用。康德建立了理性批判哲学，主张以人为本，人