2021届江西省赣县第三中学高二上学期历史期末复习试题答案

1、2021届江西省赣县第三中学高二上学期历史期末复习试题答案 1C“纲常礼教、君臣上下,多是天理自然”体现儒家思想，“玄”是“道”，体现道家思想，说明魏晋玄学糅合了儒道的思想内涵，故选C，排除B；材料信息与天人合一思想无关，排除A；材料信息没有涉及佛教文化，排除D。2C结合所学知识可知，春秋战国时期百家争鸣的核心是面对社会变革提出改造方案，其实质是寻求稳定社会秩序的途径，C正确；ABD均与实质无关，排除。故选C。3A材料重在强调“我的灵明”的重要性，即肯定了人的主体性在天地鬼神中的主宰地位，是一种主观唯心思想。B、C、D均为主观唯心主义，与材料相符，不符合选项。”格物致知属于客观唯心主义，与材料

2、不符，但符合选项，A正确。4C据材料可知，汤显祖认为戏剧可以教人忠孝仁义,强调戏剧的教化作用,故选C项;A项材料未体现，排除；B项不是材料主旨，排除；D项说法欠妥当，材料信息不能体现，排除。5D天水放马滩墓出土的纸质地图可以印证西汉时期已经出现了造纸术，出现了纸，但并不能证明纸成为主要的书写材料，故D符合题意；ABC的叙述都正确，但与题意不符，排除。6D清明上河图是风俗画，展现的是日常的社会风貌。而“艺术表现手法注重写意，抒发个人主观性情。”是文人画的特征，故D项错误，符合题意；ABC项表述正确，不符合题意。7C根据材料可知，1867年后京师同文馆课程设置中增加了算学、化学、物理等自然科学类课

3、程和万国公法等人文科学类课程，根据所学可知，这是洋务运动期间进一步向西方学习的结果，故C向正确；1867年前的课程中已有英文、法文、俄文课，说明传统的“华夷之辨”在1867年前已有突破，故A向错误；1867年后仍有外语类课程，不能说关注重点转向近代科学，故B项错误；材料体现的是学习内容的变化，不是以培养科技人才为目标，故 D项错误。8C根据材料，新青年发表大量劳工问题的文章，表明社会对劳工问题的重视，主要原因是工人阶级队伍的壮大，故选C；工人运动蓬勃开展，材料未能体现，排除A；中共1921年才成立，不可能是原因，排除B；新闻报道的增多不能表明劳工问题成为社会焦点问题，这也不是劳工问题得到社会普

4、遍关注的原因，排除D。9D根据所学知识可知，邓小平指出“再不实行改革，我们的现代化和社会主义事业就会被葬送”， 是在十一届三中全会前的中共中央工作会议上所做的题为解放思想，开动脑筋，实事求是向前看的报告中，而非是在十一届三中全会上，D项符合题意；战争与和平的论断成为新时期中国确定对外关系方针的一个出发点是正确的说法，A项不符合题意；不结盟外交政策的提出是国内工作重点转移的要求和反映说法正确，B项不符合题意；邓小平提出的社会主义也可以搞市场经济的论断，确实为社会主义市场经济理论奠定了基础，C项不符合题意。10C根据所学知识可知，1940年毛泽东发表新民主主义论，指出工人阶级的发展壮大、十月革命影

5、响，使无产阶级在五四运动以后成为独立的政治力量和中国民主革命的领导者等，是对中国革命历史进程的论述，C项正确；中国社会各阶级的分析写于1925年，不是1940年，A项错误；材料中分析的是资产阶级、无产阶级在中国革命中的地位与作用，不是对“马克思主义国家学说”的发展，B项错误；中国革命的正确道路即农村包围城市，武装夺取政权在材料中没有体现，D项错误。 11C根据材料“中央文革小组”“向从事核武器研制和试验的解放军指战员、工人、工程技术人员、科学工作者和一切有关人员，致以最热烈的祝贺”并结合所学知识可知，1966年中央文革小组成立，1967年第一颗氢弹爆炸成功，C正确；第一颗原子弹爆炸成功是在19

6、64年，早于中央文革小组成立时间，排除A；B、D不属于核武器领域，排除。12B面对民族危机，梁启超主张发扬武勇精神、兴国强民，孙中山强调“欲图国之坚强必先图国民体力之发达”，为实现中华民族伟大复兴，党和国家强调全民健身、健康中国，近代以来中国体育思想的发展演变体现了时代性和人民性，B项正确：材料中没有关注体育的“竞技性”，AC两项错误；娱乐性在近代以来中国体育思想中没有体现，D项错误。13A【详解】1952年我国进行院校调整的目的是为即将开展的大规模工业建设做准备，因此要增加理工科院校，同时发展农业为工业化提供资金，所以农林院校总数也在增多，相应地减少综合性大学数量，这与苏联工业化时期的院校模

7、式是一致的，所以是受到苏联模式的影响，故A项正确；材料中是大学数量的变化，无法看出这一时期农轻重生产部门的产值比，所以不能得出协调发展的结论，故C项错误；这一时期还未建立起完整的高等教育体系，故B项错误；国家工业化战略始于1953年，故D项错误。14C文艺复兴时期，艺术家们在塑造少年英雄大卫时，突出展示大卫胜利时的喜悦、悠然自得神情或战斗时的紧张情绪等，体现了人文主义精神，是思想解放在艺术上的表达，C项正确；人文精神的曙光初现指的是公元前5世纪中期的智者运动，A项错误；大卫这一英雄形象的创造，不能说明文艺复兴运动时期人们摆脱了宗教观念的长期束缚，B项错误；材料不能说明文艺复兴运动中的艺术家强调

8、宗教对艺术的改造作用，D项错误。15B15世纪的西欧政治文艺复兴运动时期，随着人文主义思想的传播，当时的思想家主张依靠理性光芒照亮的真理去怀疑权威，崇尚科学、自然，这有助于人们摆脱天主教会的束缚，B正确；A、C片面解读材料，排除；宗教改革发生在16世纪，排除D。16B伏尔泰以故事形式面向平民阶层宣传牛顿的思想、科学方法和原则，主要目的是为了推动理性主义的广泛传播，B项正确；伏尔泰以通俗易懂的方式介绍科学成果和科学方法的主要目的不是鼓励法国“民众投身自然科学研究”，A项错误；材料中伏尔泰并未阐述自然科学与社会发展的关系，C项错误；材料不能说明伏尔泰介绍自然科学的目的是为了抨击宗教神学，D项错误。

9、17A结合所学内容可知，材料中的言论是卢梭的主张，卢梭还认为人性本善，知识进步有害于人类幸福，故选A；B是孟德斯鸠的分权思想，排除；C是伏尔泰的主张，排除；D是康德的成就，排除。18C结合所学知识可知，智者探讨人和人类社会，苏格拉底使哲学成为研究“人”本身的学问，C项正确；“承袭”之说不妥，排除A项；“终结了自然哲学”不符合事实，排除B项；苏格拉底的思想与当时雅典的政治状况有密切关系，排除D项。19C根据材料“目的论过去有一个方面还没有被驳倒，而现在被驳倒了”“证明自然界的历史发展”可知，这一理论研究的是自然界的发展历史，而且驳倒了之前广泛流行的目的论。结合所学知识可知，这一理论指的是达尔文的

10、生物进化论，这一理论挑战了天主教会宣扬的创世说，故C选项正确；电磁感应原理的发现奠定了发电机的理论基础，A选项错误；相对论否定了经典力学的绝对时空观，B选项错误；量子论深化了人们对微观世界的认识，D选项错误。20B题干材料反映的科研方法是“实验”，开创这种科研方法的是伽利略，这种科研方法为经典力学的创立和发展奠定了基础，故B项正确；近代自然科学诞生的标志是牛顿经典力学体系的建立,排除A项；C项是牛顿成就的影响，故可排除；D项错在“唯一”。21D根据所学知识可知，爱因斯坦解释光电效应，得出光具有波粒二象性的结论是在20世纪初，与19世纪的新技术和新材料发明无关，D项符合题意；19世纪中后期，第二

11、次工业革命中电力的广泛应用推动了钢铁工业的发展，使钢作为制造业和建筑业的新材料风行全球，A项不符合题意；内燃机的发明加速了石油化学工业产生是19世纪新技术和新材料发展的表现，B项不符合题意；柴可夫斯基运用钢琴和小提琴等新流行乐器创作了大量协奏曲属于19世纪新技术和新材料发展的成果，C项不符合题意。22B图表比较了三次工业（科技）革命中的代表性科学成果从研究到应用、生产推广的时间间隔，从中可以看出，从第一次工业（科技）革命到第三次工业（科技）革命，科学成果从研究发明到应用、生产推广的时间间隔总体上是越来越短，这可以说明科技成果转化为生产力的周期越来越短，故B项正确；仅从图表材料中不能看出科技成就

12、都以科学理论重大突破为基础，事实上第一次工业（科技）革命时期的科学成果都是技术进步推动的，与科学理论结合并不紧密，故A项错误；仅从图表数据中无法得出“从发明到生产推广的年限越长科技含量越高”的结论，故C项错误； 第一次工业（科技）革命时期科学与技术没有紧密结合，故D项错误。23A根据所学知识可知，回家的男主人用高超的艺术手法、展现生动的表情和深刻的社会问题，与“我只画我能看见的”体现的艺术风格即现实主义绘画一致，A项正确；“抓住瞬间，成就永恒”是印象画派的创作理念，B项错误；强调“不会幻想怎能作画”的浪漫主义与材料中的创作理念不符，C项错误；“都能看懂还要画家干嘛”属于现代主义风格，D项错误。

13、24C材料是对浪漫主义文化流派的描述，其中该流派表达了资产阶级革命时代的精神诉求，C正确；A是现代主义流派的特征，排除；B是文艺复兴时期的内容，排除；D是启蒙运动时期的内容，排除。故选C。25D材料体现的是1960年之前，美国观影人数高于1960年后，这说明电影娱乐活动是美国群众的重要娱乐活动，D正确；A与材料无关，排除；有声电影于20世纪20年代就已经出现，B排除；材料未涉及美国同其他地区的电影观看比较，C排除。故选D。26（12分）（1）中国由分裂走向统一的趋势。秦国已具备统一全国的优势。百家争鸣，思想家们向各国君主宣传自己的强国主张。（3分）（2）希腊城邦政治盛极而衰，导致希腊混乱和内耗

14、加剧，制约了希腊的发展。马其顿的崛起。独特的地理环境使古希腊有对外殖民的传统。（3分）（3）同：都对分裂和混乱不满，希望实现统一。都寄希望于军事强邦领导统一。都认识到了凝聚人心对实现统一的重要性，但都没有被当时的统治者采纳。异：荀子主张王霸兼用（礼法并用）实现统一；伊索克拉底主张通过对外殖民促进统一。荀子偏重于文化整合以巩固统一；伊索克拉底主张王权专制，通过领土扩张促和谐相处，具有殖民主义色彩。（6分）27（11分）（1）表现：世俗王权强化、民族语言普及、民族认同观念兴起；（3分）时代背景：政治上，资产阶级的形成和力量的壮大；经济上，资本主义萌芽的产生与发展；思想上，文艺复兴和宗教改革促进人文

15、精神的发展。（3分）（2）历史意义：近代中国民族国家观的兴起，促进了近代中国人的思想解放和民族、民主意识的觉醒；为抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定基础。（3分）（3）时代价值：有利于增强民族凝聚力，捍卫国家利益；有利于维护国家统一。（2分）28（15分）（1）措施：整顿赋税收入（收编隐瞒人口、精简军需支出，增加收入）；兴办学校，发展教育；正确处理民族关系；发展（或修复）与邻国的友好关系。（每点2分任答三点6分）（2）成效：打击了日益膨胀的云南宗王势力和官吏的舞弊行为，巩固了行省政权；推动了文化教育的发展；缓和民族矛盾（有利于民族团结）；保持社会秩序的安定（社会秩序的稳定，经济发展）；维护了边疆

16、的安宁（较好地处理了和邻国的关系）。（每点3分任答三点9分）29（12分）示例一观点：近代中国社会思潮、思想辩论的出现是中西方文化交流与碰撞的集中体现。阐述：近代中国中西文化之冲突与论争相当突出，几乎所有重要的社会思潮的演变与发展都是由于中西文化的激烈碰撞与融合的结果。因此，在中国近代史上，才会有了维新派与顽固派“君主立宪”与“君主专制”、“学校”与“科举”的对峙，才会有了革命派与保皇派“革命与改良”、“民主共和”与“君主立宪”的斗争，才会有了新文化运动中“新道德”与“旧道德”、“尊孔复古”与“打倒孔家店”的激烈论战。近代中国社会思潮的历史演进既受到西方先进的思想文化影响，也深深地打上了中国传

17、统思想文化的烙印，是中西方文化交往的必然结果。期间所产生的种种矛盾和问题，都是中国社会由传统走进现代的必然。示例二观点：近代中国社会思潮、思想辩论推动着近代中国社会转型和社会变迁。阐述：1840年鸦片战争后，中国被迫走上了半殖民地半封建社会的道路，同时也开始了中国近代社会思潮的转型。甲午战败中国开始学习西方社会制度，维新思潮倡导“君主立宪”，开启了民智，形成近代中国第一次思想启蒙运动。革命思潮主张“民主共和”，在孙中山及其“三民主义”思想的指引下，辛亥革命最终推翻了中国封建帝制。武昌首义，清帝退位，民国肇造，革命的结果却是一系列的复辟闹剧与军阀混战。陈独秀最先抨击“尊孔复古”，新文化运动遍地开花。在这些载入史册的辩论中，启蒙思潮、革命思潮、西学思潮等如一波波潮涌惊涛拍岸，开启着民智，荡涤着国人的心灵，也促进了近代中国的文化自觉，推动着近代中国社会进步。示例三观点：“救亡图存”成为近代中国社会思潮