小学生日常行为规范教案课程

1、课题小学生日常行为规范课时第周第课时主备人员张省世参与人员学的教目1 教育学生从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。2、教育学生从小遵守学校常规，举止文明。3、教育学生从小会使用“文明礼貌”用语教学重点使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语教学难点使学生从小遵守学校常规，举止文明，会使用文明礼貌用语教学方法教学内容课前准备教 学过 程一、走进文本，导入课题：中国是礼仪之邦，有几千年的文明史。作为一名学生一一祖国的花 朵一一未来祖国建设的接班人，应从小就养成讲文明，懂礼貌的习惯。板书题题：文明礼貌二、走进课堂，传授内容：1 教师提问：请同学们说说，我们知道哪些文明礼貌用语？2、学生交流：

2、1遇见老帅要主动打招呼，问好。2无意损坏了别人的东西说声：“对不起”、“请原谅”。3、教师小结，对学生发言给予肯定。4、教师向学生进行文明礼貌教育。 在校内外遇见本校老师应该怎样做？（主动打招呼，喊声“老师早”或“老师们好”。）上课时，当老师走进教至或下课后，我们应该怎样？（上课时，老师走进教室，全班同学随班长“立正” 口令，同时起 立，齐喊“老师好”，老师行礼后随班长喊“坐下”而坐下。下课时，教师喊“下课”随班长“起立”后齐喊：“老师再见。”“立正”要严 肃而恭敬。）下课后，我们应该什么时候离开座位？（待老师先离开教室，学生方离位，不要抢在老师前面走。） 当你上课迟到时应该怎样做？（站在教室

3、门口行队礼喊“报告”，待老师允许后进入教室。）假如在比较狭窄的地方与老师相遇应该怎样做？（让老师先通行）当你有事到办公室去找老师应该怎样做？（在办公室门口喊“报告”待老师同意后进入办公室。）在升旗集合等场合，我们应该怎样做？（升旗时，面对国旗“立正”“唱国歌”行队礼展品注目礼，行为 举止庄重严肃，集合时按要求站好或坐好，不大声说话，保持安静。）三、实践演练，巩固提高。（教师选取一两项内容进行演练）四、课堂小结，提出要求：文明礼貌是我们小学生应具有的行为习惯，也是应有的品质。让我 们在日常生活、学习中自觉养成这一良好的习惯。小学生日常行为规范（低年级）目的要求：1 懂得国旗、国徽的意义；懂得升国

4、旗、降国旗的规范行为。2 尊敬长辈，团结同学，学用礼貌用语。3、讲卫生，养成勤洗澡，剪指甲，洗头，刷牙，饭前便后洗手的习惯。4、守纪律，按时上学，有事请假，诚实守信，不说谎话。 教学重难点：学习行为规范，形成规范行为。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：同学们，我们在日常生活中，母一言一仃，一举一动都有不冋的仃 为。那些行为是好的，那些行为是不好的，规范的行为是什么？就是我 们这节课要学习的内容。二、授新课：1 板书课题：小学生日常行为规范2、分小组讨论：1升国旗时的行为。2见到老师，同学时的行为。3在生活上，学习上。3、相互交流。4、肯定学生的回答。5、讲解总结规范行为。1升国旗、降国旗

5、，奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员 行队礼。2尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听 从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导。4尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助, 不欺负弱小，不讥笑戏弄他人，尊敬残疾人。5待人有礼貌，说文明话，讲普通话，会用礼貌用语，不骂人，不 打架，到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不 打扰别人的工作、学习和休息。6诚实守信，不说谎话，不随意拿别人的东西，考试不作弊。7爱惜粮食和学习、生活用品，不比吃穿，不乱花钱8按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后，按时回家等等。6、对照这些规范行为讨论：我们做到了那些，还有那些还没做到，今后应当怎样做？7、