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文档简介
1、驴和人的新寓言教案课型：自读课教学目标知识目标： 通过对本文的学习初步了解王小波犀利幽默语言风格，会文章寓意。能力目标：学会从研读、把握重点语句入手理解文章的主要内容。情感态度与价值观：学会多角度思考问题的习惯，学会独立思考。教学重点：通过对重点语句的研读把握文章寓意，理解作者写作意图。教学难点：应当引导学生正确、深入把握文章主旨。教学关键：初步了解王小波犀利幽默语言风格，体会文章寓意。教学方法：自主学习，讨论、合作。教学手段：多媒体教学工具：多媒体课时： 1 课时。教学过程：体一、导入新课。二、朗读课文。1. 教师范读。2. 学生自由诵读。三、赏析课文。1. 文章题 目为“驴和人的新寓言”，
2、请联系原寓言说说文章中哪些地方体现出了题目所说的“新”。叙事角度：原寓言以人为叙事角度，本文以驴为叙事角度。寓意理解：原寓言的寓意是“走自己的路，让别人去说吧”，即做事情应当有自己的独立思考和判断。而本文则是提出了“闭上你的臭嘴，让别人走路”的新寓意。2. 作者另辟蹊径，很符合他的行文风格。原寓言贯穿全文，在行文中却处处体现了作者对旧的看法的颠覆。作者站在驴的角度对故事进行了重新解构，可以说作者对“驴”是怀有同情的，那么联系原文说说，故事中的“驴”是怎样的形象？3. 作为一篇寓言，作者的写作目的当然不是为了给驴申冤，作者要讽刺的是那些使驴的命运发生变化的看似无关紧要的旁观者，那么联系原文分析这些人又有怎样的特点。4. 在作者看来社会中的哪些人就如同这些旁观者一
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