小学足球--脚内侧传接球(2)

1、1小学足球教案脚内侧传接球教学内容1 1、足球一脚内侧传接球2 2、游戏：复合接力重占八、 、难 占八、1 1、脚内侧传接球技术动作、对球的控制和 支配能力。2 2、脚内侧传接球动作的正确性、传球的方 向性和力量。教学目标1 1、认知目标：学生能够了解脚内侧传接球的概念。2 2、技能目标：让 90%90%勺学生掌握脚内侧传接球动作技术、对球的控制和支配能力。3 3、情感目标：使学生在练习过程中体验成功带来的收获，提高学生展示自己的意识和信 心。教学过程教学内容组织与教法教师教法学生活动时间准备部分一、课堂常规：1 1 体育委员整队，报告人 数。2 2 老师接课，师生问好。3 3 激情导入本次课

2、的教学 内容、目标及要求。4.4.、安排见习生。二、准备活动1 1、螺旋跑成同心圆。2 2、徒手操。扩胸运动、体转运动、腹 背运动、踢腿运动、弓步 压腿、仆步压腿、活动膝、 踝关节3 3、球性练习。（1 1） 双脚左右互踢球。（2 2） 双脚前后推拉球。教法：1 1、教师动作规范，口 令响亮、精神饱满2 2、师生谈话式导入课题。3 3、安排见习生。教法：1 1、教帅带领全班学生 慢跑围成圈（队形如右图二）2 2、教师领做徒手操。3 3、教师示范一讲解球 性练习并口令指挥练 习。1 1、集合队形：（图一）要求：学生认真听教师亘布本节 课课堂内容、教学目标和要 求2 2、准备活动队形（图二）声音宏

3、亮，口号响亮。3 3、认真积极练习，活动充 分。3 33 33 36 62基本部分一、脚内侧传接球动作要领：1脚内侧踢球： 直线助跑, 支撑腿膝关节微曲脚尖正 对出球方向，距球侧大约 1515 厘米，上体直立或微前 倾，踢球脚膝关节外旋， 脚底与地面平行，脚尖微 翘，踝关节紧张，用脚内 侧踢球的后中部，将球踢 出。2脚内侧停球： 面对来球, 脚型同踢球动作，触球的 中上部，做引球后拉动作。重点：脚内侧传接球技术 动作、对球的控制和支配 能力。难点：脚内侧传接球动作 的正确性、传球的方向性 和力量。练习内容：1 1、学生尝试性练习。2 2、 老师示范-讲解脚内侧传接球动作技术。3 3、 脚内侧踢

4、球徒手模仿练 习。4 4、踢固定球练习。5 5、 两人一组脚内侧传接球 练习。6 6 优秀生展示练习成果7 7、传球入门教师分发动作图解， 组 长带领合作学习。教法：1 1、老师以提问的形式引出课题。2 2、教师示范规范、标准， 讲解精炼， 指 出重点、难点。3 3、 口令指挥徒手模仿练习。4 4、巡回指导， 并对错 误动作及时作出纠正5 5、组织优秀生示范6 6 组织练习场地及器 材摆放。脚内侧踢球动作（图四）脚内侧停球动作（图五）练习队形（图六）1 1、学生积极尝试练习并找 出答案。2 2、 小组利用图解合作学 习。3 3、 认真跟老师模仿学习。4 4、 两人一组踢固定球练 习。5 5、

5、积极有球练习。6 6、踊跃展示自己的动作3 32 23 36 66 6传球入门队形（图七）-n-n-n-n-34二、游戏：复合接力 做法：听到口令后，第一个 同学原地5 5 次脚内侧左右 拨球后，跑到垫子前做完 五个俯卧撑后，到对面跳 绳 1010 次，快速跑回，击掌 后下一个同学跑出，先完 成的组获胜。1 1、讲解游戏做法及规 贝U U。2 2、 组织游戏。游戏队形（图八）5 55 5口 LiLi1 1积极参与游戏日冃曰 EE D结束部分1 1、放松练习。2 2、 小结评价，布置课后练 习3 3、体育委员回收器材4 4、师生再见注意：重点放松下肢。1 1、教师领做，并语言 提示。2 2、 引

6、导学生谈体会。3 3、安排体育委员组织 收器材。4 4、 亘布卜课。组织队形：（图九）1 1、队伍安静，整齐。2 2、学生模仿练习，放松充 分，课下元成教师布置作 业。3 3、体育委员回收器材。4 4、师生再见。场地器材小球场一块，足球 2020 个课 的密 度40%40%课 的强 度130-140130-140 次/ /分左右课后小结足球脚内侧传球教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效5率，树 立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育， 人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水

7、平。通过课堂教学， 提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实 践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。 变教师“教”的要求为学生“学”的需要。二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动 项目之一。有的学生在小学期间接触过足球，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展 特点，我选择 “脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也 最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。 而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术， 它也是在比赛中运用最多的传球技术

8、之一。据统计，足球比赛中80%80%的传球来自于脚内侧传球。三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出 教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术 水平。2 2、针对高中学生心理状态的特点，设计了小组同学之间的合作练习策略进行练习，发扬 集体主义精神。3 3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定 学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中 去。四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率 130130 140140 次/ / 分。六、本课关注点：1 1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调 控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调 度，让学生与老师相融合，让师生成为