教师采访调查报告

1、Word文档教师采访调查报告 调查报告是反映对某个问题、某个大事或某方面状况调查讨论所获得的成果的文章。以下是整理的老师采访调查报告，欢迎阅读！ 【篇一】老师采访调查报告 一、访谈提纲 (一)、访谈主题：胜利人士访谈 (二)、访谈目的：有人说：“体育老师四肢发达，头脑简洁，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让同学们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，盼望更多的同学能够更加重视我们的体育课，更加关怀我们的老师。 (三)、人物介绍 1)、采访人：xxx，桂林xxxx学院工商管理系10级人力资源管理专业同学。 2)、被采访人：xxx，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中

2、国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、网球天地杂志技术总监、现任职桂林xxxx学院体育老师。 二、访谈笔录 采访稿 采访时间：20xx年x月x日 采访地点：桂林xxxx学院网球接待室 采访人：xxx 被采访人：xx 曾：李老师，感谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。李：哪里，这是我的荣幸。 曾：为了不打扰你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。李：不用那么仔细严厉吧。 曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧急。 李：像我们平常谈天一样就可以了。 曾：喜爱运动和喜爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘? 李：小

3、的时候吧很淘气，喜爱运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特殊喜爱的。直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。 曾：李老师真幽默啊。那您为什么当老师? 李：从小就幻想着当一名老师，再加上自己喜爱体育事业，宠爱体育运动，情愿为体育事业奉献终身!喜爱把自己的学问传递给同学们。另外当老师是由于我喜爱有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的同学的自由。 曾：老师在您心目中有什么意义? 李：老师吧应当胸怀抱负，布满激情和诗意的老师。任何老师要想有高的成就、高的水准，首先必需要有高的抱负。作为老师来说，走上训练岗位以后

4、，必需为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增加自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。 曾：您心目中的体育课是什么样的? 李：一节好的课首先要符合同学的爱好，体育课也是一样的。其次是针对不同同学进行相应的“拓展训练”，让同学拥有足够的运动时间，并且培育一些体育“精英”。体育课不是增加同学负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素养和敏捷的大脑协调力量。 曾：据我了解你当时选择当时你似乎是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗? 李:我的家里人都是比较敬重我自己的选择，他们盼

5、望我有自己的想法并为之努力奋斗。就像大多数现在的高校生而言，自己选择读的或许并不是自己熟识的自己喜爱的。之所以选的是法律后来转入网球这一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。 曾：据我了解您当年在业余体校网球队以及外面担当教练成果还是不错的，最终选择了任教而没有做一名网球业余界进展，这对您会不会有圆满? 李：我觉得没有什么所谓的圆满之所，古人云：鱼和熊掌不行兼得。什么是鱼?什么又是熊掌?我觉得适合自己的就是熊掌。选择老师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到许多的东西。 曾：从教这么多年，我想您的欣慰自然是桃李满天下，同学们出了成果您更是功不行没。您能给我讲讲关于您和同学的故事吗?李：在20x

6、x年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开头的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。我每天早晚六点跟他们一起熬炼，风雨无阻。有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打竞赛、一起玩耍，就像一家人一样。我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的同学就是队员，到最终又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我的精神财宝。 曾：觉得教学压力大不大?什么样的同学最难教? 李：我觉得还好吧。究竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。我觉得没有所谓的难教的同学，只要你是我的同学，来上我的体育课，我就会有方法让你动起来，让你喜爱我的网球，喜爱我。 曾：请问老师您对将来的体育课有什么设想? 李：其实刚刚

7、我已经说了一些了，我盼望体育课能够实行“分类教学”。所谓“分类教学”就是把爱好相同的同学集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。但是我现在也有许多困惑。假如要真正实行起来，我知道并不是一件简洁的事。由于场地，师资力气，和学科支配方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不行及，不过这也不是不行能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹支配，信任只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中抱负的体育课了。 曾：老师您认为我们现在的同学在体育运动方面是否有待加强?李：这个问题很好，问到我心坎里去了。现在的同学由于受课程的压力体育运动时间普遍较少。正常的中

8、同学每天应当保持一小时的体育运动，但是现在假如没有体育课，就很难达到这个要求。就以国外同学为例子。国外的同学大都只上半天课，还有半天就是分组的课外体育活动了。我国现在的教学方式属于硬式训练，无法像国外那样满意同学的要求，所以现在的老师都很困惑。曾：老师您对当今教学有什么看法? 李：作为我，是很想满意同学要求，但是受到条件，教学制度的限制，我不得不“照常办事”，导致现在有许多同学无法上到抱负的体育课。曾：学校是否有可能进行网球竞赛和组织网球队? 李：我想会的。我们体育老师很情愿为你们进行一些体育方面的相关活动。但是由于你们现在课程紧急，根本没有时间来进行竞赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎

9、没有体育竞赛的机会。仍旧是由于受场地的限制，现在网球竞赛已经渐渐的开头我们这边的人们了解，也渐渐热来了，我信任在不就得将来网球会越来越受到大家的宠爱。 曾：下课后您一般忙些什么? 李：我的大部分下课时间都是跟同学在一起，我教他们打球，和他们一起熬炼身体，一起去竞赛，一起出去消遣，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。 曾：采访即将结束我想知道在上一周的高校生网球竞赛结束聚会上听说你说了一个非常钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。我也想知道详细是什么内容，不知道有没有这个机会呢?李：其实就是我的一些经受总结、感

10、想以及将来的规划还有对同学的建议，以前就跟你们说了好多，你回去渐渐想估量也想的起来。曾(起)：好吧，感谢李老师跟我们共享自己的观点和阅历，今日就先采访到这里了，感谢徐老师。 李(起)：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起争论嘛。曾：我会的，李老师再见。 李：再见。 三、总结老师说，他无法满意同学的许多要求，这缘由有许多都是由于我国现在实行“硬式教学”，让老师和同学都很被动。可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中国同学所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派

11、”也能出人头地，但究竟是少数，我觉得现在中国训练界最麻烦的问题就是：怎样使中国同学能像外国同学那样全面进展，既不耽搁“主课”，也不影响“副课”?假如能做到这一点，那中国训练界将焕然新生，重现生气！ 有一种说法，体育老师就是在学校里混日子的，但是通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界。在那里，我们有收获，有感动，有理解，也有惭愧。老师在解答我们的问题过程中常常有不觉的感慨流露，这也让我们和老师真正有了一次心灵上的沟通。 【篇二】老师采访调查报告 一、采访主题：关于老师这个职业的采访 二、自己想从事的职业：老师 三、采访日期：20xx年x

12、月x日 四、采访地点：老师家中 五、采访对象：余老师 六、采访提纲： 1、你为什么选择了老师这条道路？ 2、你用什么方法教你的同学的？ 3、你觉得同学眼中的你是个什么形象呢？ 4、你认为在你教的同学中都听你的话或很努力吗？那些既不听你话又不努力的同学你应当怎样管教呢？ 七、采访过程 早晨，我一切预备好后，看看外面的天气大好晴天，盼望今日是一个特殊有意义的一天，能带给我好运气，于是我坐上了公交车前往去周家坝的方向，我这次要采访的是我们高中时的一位老师，她叫余老师，是一位女老师，家住在周家坝。 正好，趁着放假的时间去探望一下我们友爱的老师，以后就难得有这样的机会了，当然，她是曾经带过我的老师，我就

13、有机会接近她，也是想通过这次访谈更加了解老师这个职业，还可以向老师取取经。 也许9点多的时候，我就来到了老师家，她开门时热忱地让我进屋里坐，见到老师当时我很感动，为了缓解我内心的感动心情，缓和采访气氛，我先问了老师一个不是太难回答的问题，就是老师为什么会选择了老师这条道路。她思考了一阵，然后说她当时学习很刻苦，学得很扎实，后来考上了西南师范高校，也是自己的选择，后来在高校里始终学专业没再学其它技能，她接着说学问很重要，学问就是将来工作的基础。 话说的有道理呀，我也开头思考起来：的确如此，人的成长历程很重要，当成长到肯定阶段后，会考虑到自己某些毕生的事情，比如：事业。说得简洁点就是在考虑自己事业

14、时，往往会考虑目前所能达到的程度，由于这样才能更大限度地发挥出自己的价值来。 看着老师已经渐渐进入了采访状态，我乘胜追击，接着问老师一般都用什么方法教你的同学的。听到这个问题，老师不加思索地说道：“我认为教同学先应把基础学问教给他，后面还将理论与实际操作结合起来练习，这样就胜利了一半了，关键是在练习的过程中还要多思索，思索应当怎样做才做得更好。哦，教同学其实最关键的是基础学问和重点。 听完老师口若悬河的回答后，颇有很多收获。老师说有点累了，她喝了几口茶，我让她休息了一会儿再连续。其实一开头采访前我也觉得问题提得是不是有点多了，我向老师供应了我细心的预备，她一看问题就觉得太多了，后来我才删了一半

15、的题。 休息了片刻后，我又向她提出了一个很好玩的问题，那就是：“老师你觉得同学眼中的你是个什么形象呢？”，老师笑了笑说：“我把同学就当自己的孩子看待，他们犯了错或是懒散，我就要批判他们把他们的错误都订正过来要是有苦恼了，我就叫他们向我倾诉，我会关心他们解决苦恼，所以他们也把我当妈一样看待，有些同学在有空的时候还会来探望我，有时还带来礼物送给我，我教了一届一届的同学，他们都觉得我很爱他们，所以他们也爱我。” 是啊，爱是可以感化人心的，我想起了曾经老师教我们的时候，教完那些同学的课后又跑过来看我们，她对每个同学都不放弃，很负心。那时，假如不是老师的细心指导，就没有今日的我们。 想了一阵后，我们又将

16、转入正题，这是最终一个问题了，就是“你认为在你教的同学中都听你的话或很努力吗？那些既不听你的话又不努力的同学你应当怎样管教呢？”然后，她说：“那些很努力的同学一般都会听我的话，由于他们都想考上好的高校。对于这类同学，我会教得轻松一点，但我对每个同学都会尽自己的心血把重要的学问都教给他们，争取每个人都有所提高，但假如是有些同学既不听我的话又不努力的话，那也没方法，我也是尽了力的。”话说到这里，我想老师也是尽了自己的心的，那些不努力的同学你们不能怪老师，只能怪自己，我们应当为这样一个好老师而傲慢，以后我想我也要做像老师这样好的好老师，拿出那种“一个都不能少”的精神。 八、采访收获 通过这次采访我走

17、进了老师，更加了解了老师这个职业。 记得曾听说过有这么一句话：老师如粉笔，悄悄奉献，宁可牺牲自己；老师如蜡烛，带给人光明，带给人前进的方向；老师如母爱，给幼苗以甘露，将其健壮成长。 忘不了老师在夜深人静的时候还给我们批改作业的场景；忘不了在我们犯错误的时候，老师的谆谆教导；忘不了我们考了好成果的时候老师满脸的欣喜；忘不了我们在弄不懂一道题的时候老师急躁的讲解。 所以，我想大声地对老师说一声：“老师，您辛苦了！”是你让我们的世界布满绚烂的光辉、布满丰富的颜色。是你把感动和爱赐给我，所以我感谢您，是您使我有取之不尽，用之不竭的能量，是你照亮了我人生前进的道路。 九、采访后对以后道路的准备 1、实习

18、前多做预备，向老师多提问、学会提问 在讲课之前都要在第一时间仔细了解听课的同学的心理活动、主题、重点、想提问的问题等等，只有做好充分的预备，才不会在讲课的过程中没话说、问不到重点上等问题。此外，也应保持头脑高度集中，仔细思索，发挥自己主观能动性进行提问。作为老师，备课的功力肯定要到位，好的备课是讲好课的基础。许多时候还是要靠说话的规律性，能使同学有感染力。教学过程最重要的是要讲究气氛，能和同学进行对话及良好沟通营造好的气氛，要对同学负责，对自己的工作负责。 我们现在正修大三，还没实习，但是可以提前做些预备了，通过长辈的指导和教育，我还学到，作为一名人民老师，把握课堂教学艺术的技巧是非常重要的。

19、要提高讲课的质量，首当其冲的是要提高教学艺术的质量。 一要与同学们拉近心理距离。比如上课时对同学始终微笑面对，下课后下来跟同学们交谈，仔细倾听他们跟我说的话，赞美他们的优点，要严峻对待，但不要太严厉了，多参与同学的课外活动，了解同学的喜好，对全部同学都布满爱。 二要仔细听老师和长辈的指导，并借助有关书籍进行收获，再加以实践和创新。比如可以去听某位老师的课，并做好听课笔记，从长辈那里猎取灵感和阅历。还可以多看点教学片，都可以得到关心和提升。 2、平常勤学苦练，不断提高口头表达力量 在实习之前，最让我力不从心的就是我的口头表达力量。我深深觉得口头表达力量对于一名老师来说是多么重要。那么，怎样用看似

20、简洁的语言怎么能把学问和跟同学的沟通叙述得更有条理更吸引人呢，那就在于平常要跟人多沟通多说话，可以寻求一些方法，尽量把话说得美丽，让人听起来舒适。说口美丽的话不仅自己受益，同学也会大受感染崇拜你。 现在，在高校里并没有重视老师说的勤学多练，所以讲课对于我来说感觉还是很吃力的事，语言的运用不太自如，没有方法，尤其看到给我们上课的老师讲课都是生动有气氛的，时而口若悬河、滔滔不绝，有亲近同学的感觉，但目前换作我去讲台讲课，那确定是特别紧急的、茫然的和不知讲什么的。长辈告知我要练胆识，练口才，多参与一些演讲和沟通的活动。 其实，还有以后一个方面的是自己的学问跟不上。因此，勤学就很重要。老狡猾实地学，放

21、下架子学，向同学学，向群众学，向书本学。各方面的学问都要学，尤其是专业学问，也可以学学社会学问，人际交往学问，文学学问等等假如连自己都没将专业学问弄得透彻，就更别说要将学问传授给同学了，要是那样的话，那简直是误人子弟。另外，还要学得广泛，可以无所不涉，学习各行各业各方面的学问，不断丰富自己的阅历和阅历，学问是相通的，有联系的，由于同学的问题是许多的，假如老师的学问丰富，同学将会收益许多从而鄙视你。 口头表达力量是衡量老师力量凹凸的重要标准。从平常跟人说话学起，想好了再说。先练把话说清晰，再练语言的组织和美丽以及连贯，常常多反思自己的话中的缺点，尽量下一次说得更美丽。 3、要多思索，喜爱老师这个岗位 我很喜爱老师这个职业，由于我祖辈也是干老师的，他说老师这个职业很光