七上期中诗歌赏析复习教学案

1、 课题：诗词鉴赏 【知识链接】古诗词的三大知识点：（一）“意”诗歌的思想内涵。1、忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。2、建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心 ；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。3、思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。（二）“象”诗歌中的形象。大致有四类：人、事、景、物。如：归雁思乡、孤独寂寞；杨花、蓬草离别与漂泊；暮日

2、、月亮思乡怀归；菊花、梅花、松柏坚贞、高洁；梧桐凄凉悲伤；杜鹃（子规）哀怨、凄凉或思归；寒蝉悲凉。（三）法表达技巧。A.表达方式，五种：描写、抒情、议论、记叙、说明。B.艺术手法，六类：借景抒情、托物言志、对比烘托、化用典故、联想想像、比兴象征C.修辞方法，七种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复【课前热身】（一）阅读下面的观沧海，完成13题。（共6分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。1.前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。（2分）2

3、.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来（2分） 3.赏析“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”。（2分） （二）阅读下面闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成45题（共6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。4首句中有哪些意象，请写出来。（2分） 5. “杨花落尽子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”、“子规”说说你的理解。 （2分）6.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分） 教师评价家长签字日期2017年11月 日【课堂巩固】（一

4、）阅读次北固山下，完成79题（共6分）次北固山下王湾客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分） 8.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处。（2分） 9. 请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。（2分） （二）阅读天净沙 秋思，完成1012题。（共分）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。10.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一

5、幅怎样的景象?(2分) 11.“小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者这样写的作用。 ( 2 分） 12.这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2 分) （3） 阅读峨眉山月歌，完成1315题。（共6分） 峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。13诗中直接描写峨眉山月特点的一个词是： (1分)14.影入平羌江水流为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达效果？(2分) 15.结合诗句，分析全诗抒发了怎样的情感。3分) （四）阅读江南逢李龟年，完成1618题。（共8分）江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又

6、逢君。16. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） 17.“寻常”“几度”在诗中有什么作用？（2分） 18.、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。（4分） （五） 阅读行军九日思长安故园，完成1921题。（共11分）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。19这首诗写了_这一中国传统节日，从本诗_、_等词语可以看出。（3分）20“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是用什么方法表现的？请简要分析。（5分） 21这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？（3分）附过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村

7、边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 （六）阅读夜上受降城闻笛，完成2223题。（共11分）夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。22. 诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？（5分） 23结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？（6分） 教师评价家长签字日期2017年11月 日答案： 1、动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起;静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可) 2、示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千

8、。(只作翻译1分，有想象内容1分)3、诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。4. 杨花，子规（2分，如果答“杨花纷纷，子规悲鸣”等只可得1分）5.作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，更包含了飘零之感和离别之思。6.抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。（答到一点得1分，答到两点或两点以上可得2分）7.略。开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之而开阔。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。8“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，

9、赋予它们人的意志和情思。（1分）无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理（1分）。9.诗人想到（诗句）要借雁足来给他传递家书（1分），表达了诗人浓浓的思乡之情（乡愁）（1分）。示例二：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳（1分），表达了浓浓的乡愁（思乡之情）（1分）。（2分）。10.深秋晚景图(1分) 11. 以乐景写哀情；反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情。 与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。（意对即可。 2 分）12. 游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。(2分)(意近 即可)13.半轮。(1分)14.半轮秋月，倒映在平羌江水之中，(1分)随着江流，伴我到远方。(1分)或者：皎洁的月

10、影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。该句不仅写出了月映清江的美景（晴朗优美的江中月景），同时暗点秋夜行船之事。2分）15.从夜发下等词中，可见诗人的意气风发;(1分)从思可见诗人对家乡及友人的依依惜别情怀。(2分)江南逢李龟年16、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。17、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。18、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再

11、次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。19.参考答案【答案要点】：重阳节；（1分）“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊”等（2分）。20【答案要点】：两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。（2分）诗人一是直接抒情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想像的手法描绘了长安故园纷飞的战火，断垣残壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达诗人对故园的思念

12、和对国事的忧虑。（3分，指出表现方法直接抒情和想像各计1分，结合诗句分析正确各计1分）21示例：岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。（背景分析共1分，情感分析各1分）22.诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。或者答“似雪”大漠“如霜”月色图。或者回答大漠月夜图。（2分，意思对即可给分） 用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷； 对偶 上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒； 诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。（3分，答对其中任意一点即可给分）23.诗歌写