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文档简介

1、充气雨衣导学案 二年级语文 王晓曼一、学习目标：1. 会认14个生字。2. 学习默读课文，粗知故事的大意。3. 想想生活中还有哪些日常用品需要改进。二、预习学案：（一）预习目标1.正确流利有感情的朗读课文。2.对本课生字读准字音，看清字形。（二）预习内容1.自由朗读课文，划出生字词。2.理解课文大意，体会文章表达的思想。三、导学案：（一）预习交流1.组内交流合作检查，生字读音，交流识字方法。2.开展读课文比赛，看谁读得通顺，没有错别字。（二）合作交流默读默读课文。思考：小林遇到了几次难题，是怎么解决的？ 1.小组内交流：充气雨衣是怎样发明的？ 2.交流汇报，在交流过程中重点引导这几个方面。（1

2、）小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。（2）读好小林想的句子。（3）读好小林做的句子，体验发明过程的苦恼和快乐。（三）课堂检测：1.基础巩固：读一读、拼一拼，给正确的读音做上你喜欢的记号。随（su shu） 膝（q x） 膜（m m ） 泳（yu yng）多音字组词 ji( ) fng( ) chi( )假 缝 差 ji ( ) fng( ) ch ( )想一想，连一连。优美的 一声 徐徐 五颜六色 一把 一件张开 春雷 乐曲 裙子 雨衣 雨伞2.合作探究：读一读，想一想，回答问题。秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄

3、的，还发出一阵阵香味儿。1.请你给短文加个题目：_2.秋天到了，公园里的_和_都开了。3.菊花的颜色有_、_、_、_。4.桂花是什么样子？5.这段话共有_句，主要是围绕第_句来写的。（四）课外拓展：想一想，写一写。想一想，日常生活中的用品有那些需要改进的地方？想好后把它写下来。四、伴教锦囊：阅读在线： 走马灯为什么会转茅以升七岁那年的元宵节，他们家买了很多灯笼，有圆形的，方形的，还有两个棱柱形的走马灯。走马灯一个挂在墙上，一个挂在堂屋中央。走马灯中间有一个轴，轴上有个可以旋转的小轮子，轴心插上红通通的蜡烛，轮子四周插上彩色的纸人和纸马。蜡烛上方有个风叶，蜡烛点燃以后，热气往上冲，使风叶转动，带动轮子旋转起来，轮子四周的纸人和纸马也飞快地旋转起来了。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，像活动的电影一样有趣。 走马灯像磁石一样把茅以升吸引住了。他仰着脖子，抬着头，不眨眼地盯着走马灯，越看越入迷。 “小人、小马怎么会转呀？”茅以升好奇地问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏的。” 听了回答，茅以升把挂在墙上的走马灯拿下来，噗的一声，吹灭了蜡烛，小人、小马越跑越慢，终于停了下来。 “那么，怎么才能让小人、小马跑得快一些呢？”他又提出一个问题。大人告诉他：“热气大，小人、小马跑得就快。”于是，他又拿来一支蜡烛，两支同时点燃。果然，小人、小马飞一样转起来 这天晚上，

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