译林版小学英语三年级上册Unit3教案

1、三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容Un it 3 My frie nds( Story time )教学 目标1.能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye.2. 能初步听懂并且会读、会说 He s/She s3. 能初步听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是 friends4. 培养学生的文明礼仪意识内容分析重点1.能熟练地听懂、会读、会说 Goodbye.2. 能初步听懂并且会读、会说 He s/She s3. 能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends4. 培养学生的文明礼仪意识难点1.能初步听懂并且会读、会说 He s/She s

2、2. 能听懂、会读、会说单词friend,并且能明白复数形式是friends教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A.Greeti ngT:Good morni ng/afternoo n, class.Ss:Good morni ng/afternoo n, Miss Jia ng2.S ingasong Goodmornin g/after noonGood morning. Sing a song .教学过程教师活动学生活动二次备课B. Presentation1.复习 Hello,l mAre you ? Yes,lam./No,l m not.l mGoodbye.教师利

3、用多媒体显示书本人物的图片，遮 去部分，做对话练习。L 4a.Miss Li 几，师生之间对话T: Hello,I m Miss Li.Are you ?S: Yes,I am./No,Im not.I mGoodbye,教师出示 Goodbye.(1)Read with the teacher(2)Read one by one(3)Read together 板书：Goodbye.b. 教授 He s1 ,4llMike，让学生 work in pairS1: Hello,I m Mike.Are you ?S2: Yes,I am./No,I m not.I m Mike.T:Goodb

4、ye, Mike教师总结：T: You are good partners.He s Mike .He s my friend.板书 He s教师出示 He s,并教授(1)Read with the teacherHe s(1)Read with theteacher(2)Read one byone(3)Read together板书：Goodbye.(1)Read with theteacher(2)Read one byone(3)Read together教学过程教师活动学生活动二次备课(2)Read one by one(3)Read together(4)1 ntroduce y

5、ourcla Jia ng教师可以先利用 PI男生， 用 He s来 班级中的学生先举例教师先做示范eg.T : Hello,.H c.教授 She s -*Ya ng Ling 3S3: Hello,I m Y;S2:Yes,Iam./NoLing.Goodbye, Yang Li教师总结 ：T:Shefriend.板书：She s 教师出示 She s(1)Read with the tea(2)Read one by one(3)Read together(4)Introduceyourcla Jia ng教师可以先利用 PI人物(Ya ng Ling , M来造句，然后让学生举例。eg

6、.T : Hello,.Sissmates to MissPT 展 示书 中 已 经认 识的 :造句，然后让学生再用。e s,work in pairsang Ling.Are you ?),l m not.I m Yangngs Yang Ling.She s my,并教授cherShe sissmates to MissPT 展示书中已经认识的iss Li 等)，用 She s 再用班级中的学生先he s 1) Readwith theteacher(2)Read one byon e/groupbygroup(3)Read together教学过程教师活动学生活动二次备课d.引入课题 M

7、y friendsT: You are good partners.Mikeis myfrie nd.Ya ng Ling is my frie nd.They are myfrie nds.板书：Unit 3 My friends教师出示 Myfriends 这个词组，并教授（先 单后复）Eg.T:Followme,please.My/frie nd/frie nds.C.Con solidati on1. 出示书本人物图片：WangBing ,Mike,Liu Tao， SuYang, Yang Ling, Miss Li让学生说说She sShe s my friend. He sHe

8、s myfriend.2. 介绍自己身边同学或者是自己的 好朋友3. Story time先看图，让学生猜猜看图上的人物在说什 么，然后再听录音。a.T : Canyou guess what they are saying?b.T:Try to follow the tape,please.c.Read it together.4.Summary 本课学了： Goodbye. ShesShe s my friend. He sHe s my friend.D.Homework1. Listen and read the story ten minutes.2.Draw a picture f

9、or your friend.And try toin troduce your frie nd to your classmates.Ss:She s She smyfriend.He s He s myfrie nd.板 书设 计Un it 3 My frie ndsGoodbye.She sShe s my friend.He sHe s my friend.教 学反 思三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容Unit 3 My friends(Fun time )教学 目标1.能熟练地会读、会说、会运用句型He s/She s2. 能熟练地会读、会说、会运用词组my frien

10、d3. 能明白 friend 的复数是 friends内容分析重点1.能熟练地会读、会说、会运用句型He s/She s2. 能熟练地会读、会说、会运用词组my friend3. 能明白 friend 的复数是 friends难点1.能熟练地会读、会说、会运用词组 my friend教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A . Free talk1. greeting good mornin g/hello/hi2.read the storyGood morningRead the story教学过程教师活动学生活动二次备课B Make and say1. show a pict

11、ure to the students T: Do youwant to try ?Let s make it.2. 按步骤制作图片3. 准备用:She sShe s my friend.He s He s my frie nd.句式展示。(1)Read with the teacherShe s(2)Read one by one(3)Read together(4)1 ntroduce your classmates to Miss Jia ng4.Show timea. 小组内展示b. 集体展示c.个人展示C Homework1.Finish the exercises2.show th

12、e picture to class.按步骤制作图片小组内展示集体展示个人展示板 书设 计Unit 3 My friendsShe s She s my friend.He s He s my frie nd.教 学反 思三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容Unit 3 My frie nds( carto on time )教学 目标1.能熟练地会读、会说、会运用句型He s/She s2. 能熟练地会读、会说、会运用词组my friend3. 能明白 friend 的复数是 friends4. 能会读、会说、会运用句型 This is内容分析重点1.能熟练地会读、会说、会运用句

13、型He s/She s2. 能熟练地会读、会说、会运用词组my friend3. 能明白 friend 的复数是 friends4. 能会读、会说、会运用句型 This is难点1.能熟练地会读、会说、会运用词组my friend2. 能会读、会说、会运用句型 This is教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Warm up1. GreetingT:Good morni ng/afternoo n, class. Ss:Goodmorni ng/afterno on ,Miss Jia ng.2.S ing a songGood morningSs:Goocmorni ng,

14、 Miss Jiang.教学过程教师活动学生活动二次备课3.Say a rhymeAre you Mike?B. Presentation1.教师和班级里的学生打招呼。(1)T : Hello,l m Miss Jia ng. S:Hello,l m Goodbye,(2)T:Hello,I m Miss Jiang.Are you? Say a rhymeS:Yes,I am./No,lm not.I mT:Goodbye, 师-生生-生2.教师学生带着头饰，按要求完成对话 以Mike 为例A： He s Mike.He s my friend.Are you Mike?B:Hello,Mi

15、ke.ImT-S （个别对话）C:Hello, 以 Ya ng Ling 为例A： She s Yang Ling.She s my friend.B:Hello,Yang Ling.l mC:Hello,练习完后教师总结：S-S （牛牛对话）T: Mike is my friend.Yang Ling is my再次读课题friend.Unit3MyThey are my frie nds. 教师出示词组 my friendsfrie nd-frie nds-my friends 再次读课题 Unit 3My friends.3. Cartoon time 教学a.教师出示 Cartoon

16、time 中 Sam 和 Bobby 的图片T: Can you introduce Sam(Bobby)to your Partners?让学生用 He s.He s my friend. Sam andBobby are my frie nds.frie nds.教学过程教师活动学生活动二次备课b.教师出示 Tina 的图片,1 1(1) 让学生先兀成一道练习。(He/She) is.前面一个空格填什么？从这道题目上可以 检查学生有没与弄懂 he 和 she 的区别。(2)听录音或者是看动画(个人觉得动 画不宜多，学生的注意力容易被漂亮的图 案吸引，还是录音好，虽然朴实但是最实 用)让学生

17、听听图片主人公的名字。(He/She) is.(Tina, Fiona, Hele n)让学生初步接受发音的规律。She is Ti na.She s Ti na教授 This isT:She s Tina.教师手里拿着 Tina 的图片 Thisis Tina.教师出示 This is/e is/ 教师用班级里的学生举例：This is S:This is .This is my friend.(如果学生反应比较好的话，适当拓展一 二年级学过的单词 This is my。) 教师带着Bobby 的头饰T: This is Sam.He s my friend.This is Tina.She

18、 s my sister.教师出示 sister, 教授 sister Follow the teacherRead together Read one by one 跟老师读完整的句子 She s my sister.(4) Read Cartoon time学生听录音，说对话Read togetherRead one by one学生跟读：This isTina.个别读小组读全班读跟录音读 学生角色扮演读 全班一起读教学过程教师活动学生活动二次备课C. Summary本课的重点：This is Tina sister 教师把这些重点展示给学生看，把这些重 点通读一遍。D.Homework1

19、. Finish the exercises2. Try to reciteCartoon time板书设计Un it 3 My frie ndsHe s /She s my friend This is sister.aTi na板书设计三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容Un it 3 My friends( Letter time and song time教学 目标1.能会读、会说、会运用句型 This is2. 能听懂、会说、会读、会写以下字母：Hh Ii Jj Kk3. 能会唱歌曲：Goodbye内容分析重点1.能会读、会说、会运用句型 This is2. 能听懂、会说

20、、会读、会写以下字母：Hh Ii Jj Kk3. 能会唱歌曲：Goodbye难点能会唱歌曲：Goodbye教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Free talkThis is He s/She s my friend.Free talk教学过程学生活/教师活动学袖活二次备课动(3) Read Cartoon time跟录音读学生角色扮演读全班一起读B 字母教学：Hh Ii Jj Kk复习字母.1.复习 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gga.听写字母Bb Dd Ggb.写出 Bb 的左邻右舍Aa Bb Cc Dd写出字母的左邻右舍例如：bc学习新字母2.新字母的学习a.教

21、师延续上一习题Dd让学生思考，引出 Hh,并且在黑板上示范抄写字母以同样的方法教授 Ii Jj Kk并且板书：HTi H h I iJK lc K lrb.让学生自己完成练习（1）大小写配对（2）左邻右舍（3）抄写字母。C.找朋友：大小写配对想一想：See 的同音字母脑筋急转弯我是谁？ IiC Sing a songGoodbyeT:Sing the song with your frie nds.教授 See you.情景：图片人物要暂时离开，对图片人物说（最好是 PPT,更形象）教学过程教师活动学生活动二次备课T:Let s say Goodbye. to them.例如 S:Goodby

22、e,my friend,Mike.T:We also can say See you,myfrie nd,Mike(1)Read group by教师出示 See you.group板书：See you.ReadGoodbye.=See you.together.(1)Read group by group(2)Read together.See you.这个词组虽然是新的，但是发音比较间单，还可以拓展一下:see 的同音子母是 Cco学生对其他的人物说：See you,myfrien ds.教师让学生再次对人物说：See you,myfrien ds.(1)Read one byT:See

23、you n ext time.one出示 next time 并出示中文，要求学生会(2)Read group by读group(1)Read one by one(2)Read group by group可以把 Miss Li 换成自己的好朋友，对着拍手唱，小组唱，自己的好朋友唱这首歌。拍手唱，小组唱，个人唱个人唱D.Homework1 .Copy the letters.2.Finish the exercises.板 书设 计Unit 3 My FriendsHh I IlJ j Goodbye.二See you.教 学反 思三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容Un it

24、3 My frie nds (Checkout time )教学 目标1. 能熟练地听懂、会说、会读 he,she,my friend 和 goodbye， 并能够发音准确2. 能熟练地使用 He s/She sHe s/She s my friend. /This is来介绍朋友，并且能使用 Goodbye.向别人告别3. 能会唱歌曲 Goodbye4. 会写字母 ak内容分析重点1.能熟练地听懂、会说、会读 he,she,my friend 和 goodbye, 并能够发音准确2. 能熟练地使用 He s/She sHe s/She s my friend. /This is来介绍朋友，并

25、且能使用 Goodbye.向别人告别3. 能会唱歌曲 Goodbye难点能熟练地使用 He s/She sHe s/She s my friend.教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A .Warm up1.S ing a song2.Say a rhymeAre you Mike?3.Greeti ngT:Good morni ng/afternoo n, class. Ss:Goodmorni ng/afterno on ,Miss Jia ng.全面复习本单元需要掌握的知识教学过程教师活动学生活动二次备课2.Ticki ng time让学生根据自己的真实地学习情况自己打 星

26、。帮助学生理解几项的意思，B Finish some exercise1.复习s/She sHe s/She s myfriend.This is a. 教师和班级中的学生做对话，然后学生 之间做对话(1)T:He s /She s A . He s /She s myfriend.B:Hello,A.I m B.A:Hello.B:Goodbye,A./See you.A:See you.b. 书本Point and say教师出示人物图片： Wang Bi ng,Liu Tao,MissLi,Mike2.Play a gameYes or no游戏规则：(1)例如：教师出示图片 MikeT

27、： He s Mike.S:Yes,he s Mike.例如：教师出示图片 Miss LiT:She s Su Hai.S:No,she s Miss Li.C Homework1.Finish the exercises2.Copy the letters.Look and sayWrite lettersUnit 2 Im Liu Tao Are you?Yes,l am.You are right.No,lm not.I m板书设计三年级英语集体备课主备人备课时间课型新授教学内容Un it 3 My frie nds（补充习题）教学 目标1 复习巩固所学单词和词组。2 能熟练运用所学的日常交际用语进行对话和表演。3 能听懂录音内容，兀成练习册。内容分析重点熟练运用所学的日常交际用语进行对话和表演。难点能听懂录音内容，兀成练习册。教学准备图片、白板教学过程教师活动学生活动二次备课A Free talkT: Hello,l mMiss Jiang.Are you Mike ？ S:Yes,l am.教师带上头饰S:Hello,I m.Are you Mike?T: Yes.You are right .I m Mike。Ss:Goocmorni ng.MissJia ngS:Hello/Hi,Mis sJia ng.教学过程教师活动学生活动二次