《可贵的沉默》教学设计十一

1、?可贵的沉默?教学设计十一教材简析：这是一篇略读课文，讲述了这样一个故事：上课时，教师了解到，几乎所有爸爸、妈妈都知道孩子的生日并向孩子祝贺，而知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，并且没有一个孩子给爸爸、妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。学习目标：1、认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读通课文，理解内容，体会孩子们为什么沉默了。3、理解题目的深刻含义，让学生在学习中感受父母对自己的保护，学习如何去关心和保护别人。教学重难点：1、理解为什么孩子的沉默可贵。2、从文中体会出孩子对父母的关爱，引导孩子从自己做起，从平时做起，学会关心长辈。教

2、时安排：一课时教学准备：1、课件。2、了解哪位同学的生日在近几天。3、学生自制生日贺卡。教学过程(课前准备：出示课件1)一、谈话导入同学们，上个星期的今天(星期二、11、9)，我们班有三名同学过了生日，三名同学的家长为了祝贺自己孩子的生日，邀请了许多亲人和小朋友，还定做了生日蛋糕，让他们高快乐兴地过了一个生日，你们知道这三位同学是谁吗?(华夏、杨颖、向宇)过生日是件很快乐的事，可老师了解到华夏同学在生日晚餐中却发生了一件不愉快的事：当他的妈妈把生日蛋糕拿到桌子上点燃蜡烛时，为他庆祝生日的小伙伴没等华夏吹，就一口气吹灭了蜡烛，华夏伤心了。今天，为了弥补他的遗憾，老师特地定做了一个生日蛋糕，让他自

3、己来吹灭蜡烛，请同学们用掌声欢迎华夏同学到讲台上来，同时，老师也请杨颖、向宇同学一起上讲台，我们大家一起为他们再补过一个生日好吗?更为凑巧的是，老师还了解到，我们班的张声远同学今天过生日，我们大家一起为他庆贺生日好吗。现在请张声远同学也到讲台上来。1、(点击课件2)同学们齐唱?祝你生日快乐?。2、提问：你们从小长到大，最关心、最了解你的人是谁?你能举例说一说吗?讨论，小结：父母真的太关心和疼爱我们了，父母为我们过生日实在是一件非常快乐的事，可是有一群和你们一样生活在甜蜜、开心中的孩子们在谈到父母和生日这两个话题时，却突然沉默了，这是为什么呢?3、(点击课件3)出示课题，学生齐读课题。师生共同讨

4、论沉默一词的意思。二、初读课文1、提出朗读要求：自由朗读课文，读准字音，反复练习，到达能够正确、流利地朗读课文;在读时，注意思考以下问题(点击课件4)：(1)孩子们为什么由起先的兴高采烈变成后来的沉默?(2)题目的含义是什么?为什么说这种沉默是可贵的?2、学生根据上述阅读要求自由朗读课文。3、小组讨论、交流，老师巡回辅导。4、检查生字的掌握情况。三、阅读课文1、总体把握课文。提问：这篇课文讲了一个什么故事?讨论，教师小结。课文讲述了这样一个故事：上课时，教师了解到，几乎所有爸爸、妈妈都知道孩子的生日并向孩子祝贺，而知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，并且没有一个孩子为爸爸、妈妈祝贺生日，在老师的引

5、导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。2、讨论问题(1)：孩子们为什么由起先的兴高采烈变成后来的沉默?学生自由发言，教师作适当的引导，组织全班同学补充后，小结：孩子们因为老师问了有关他们父母生日的问题，孩子们不知道，感到自己错了，所以就由原来的兴高采烈变得沉默了。3、引导学生读课文中的有关自然段(1214)，体会孩子们沉默时的心情。思考：他们沉默了，这时他们会想些什么呢?讨论，小结：父母将我们养育成人多不容易，而自己却从不知道父母的生日，更没有为父母祝贺生日，说明自己太不关心自己的父母了，心里感到惭愧，所以他们全都沉默了。4、请问我们班的小朋友，谁知道父母的生日，或在家中给父母过

6、生日吗?你们现在是怎么想的?讨论,小结。5、我们来看一看课文中的这些小朋友是怎么想的，又是怎么做的。(点击课件57)读课文的1517自然段，指名学生答复，小结：这些小朋友学会了关心、体谅自己的父母，为父母过生日、送礼物6、学生自由朗读课文一遍，要求朗读时根据人物的不同的情绪变化，运用恰当的语气。教师引导：开始要读出孩子们欢乐、自信的情绪和热闹的气氛;在孩子们沉默时要读出内疚、懊悔的心情;在孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，要读出欢快、欣喜的语气。7、讨论问题(2)：题目的含义是什么?为什么说这种沉默是可贵的?学生自由发言，教师作适当的引导，组织全班同学补充后小结：沉默是因为孩子们知道自己错了。这种沉默是对错误的成认，是对错误的反思，并且用实际行动来加以改正，是孩子们纯真心灵的反映，所以说这是可贵的沉默。如果错了不成认，反而强词夺理，就不是好孩子了。四、总结全文1、学生复述课文，教师引导讨论课文主要内容及课文表达方面的特点，完成局部板书。2、引导学生讨论学习本课后明白的道理。小结：从这一课所讲述的故事中，使我们明白，我们不仅在感受到父母对自己的爱，还应当了解、关心和爱戴自己的父母。完成全文的板书。(课件8)作业超市(点击课件9)：用以下方法向自己的