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文档简介

1、沁园中学三案设计 年级 ：七年级 学科：英语 课题： Unit 6 Self check 第四课时 课型：新授课 备课时间：2012,3,15 主备人：王小丽 审核人：李粉利学习目标：1.let student revise words and sentences。 2. Let us grasp the present simple tense 教学流程导航台知识链接自主探究环节1让学生自己检测单词，2写出自己和同桌三餐喜欢的食物。教法学法检测学生所学的单词。让学生1 补充新的食物名称，扩大学生的知识面。2 让学生在方格里写出出自己三餐所喜欢吃的食物。用 “ Do you like ”句型询

2、问其他同学，找出与自己三餐所吃食物相同的同学。4. 3b 让学生根据同桌列表或通过询问 “ Do you like ?” 写同桌喜欢的食品。将食物分发给其他的同学，增强学生造句能力，增进学生之间运用所学语言进行口头语书面交流的能力。应用 重点句型：Do youthey like salad?    YesIthey doNo，Ithey dontDoes heshe like salad?    Yesheshe doesNo，heshe doesnt.     &

3、#160;  I /They like orangesIThey dont like oranges        HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananas语法重点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。IYouThey like orangesIYouThey dont like orangesDo IYouThey like oranges?HeShe likes ice creamHeShe doesnt like

4、bananasDoes heshe like ice cream?自我检测让学生写出名词复数的正确分类，然后写作文：谈自己和父母最喜欢和不喜欢的食品、运动和颜色等，通过交换批改，使学生明白其造句过程中易错的地方，并及时反馈知识。合作交流环节让小组长检查学生的掌握情况。I like bananas, I dont like broccoli. 然后过渡到Do you like bananas / broccoli ? Yes, I do. / No, I dont.形式学生自主检测本单元的掌握情况。效果反馈让学生相互交流。展示点拨环节先让学生讲解，然后老师再讲解。预设问题点拨1. 你的早餐吃什么？2. 午餐呢？3. 看看教材中的主人公吃了些什么？ 扩展运用仿写一篇自己的三餐饮食习惯。注意时态。巩固达标环节背课文并且复述。方式 先让学生熟悉课文，然后再讲解，背诵。效果反馈1、

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