2022年幼儿园中班科学教案《神奇的泡泡水》_第1页
2022年幼儿园中班科学教案《神奇的泡泡水》_第2页
2022年幼儿园中班科学教案《神奇的泡泡水》_第3页
2022年幼儿园中班科学教案《神奇的泡泡水》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园中班科学教案神奇的泡泡水 活动设计背景 幼儿园门口卖玩具的小摊上，孩子们对能吹出泡泡的玩具特殊感爱好，经常缠着大人买，还把玩具带到幼儿园来玩。一次，有一个小伴侣带来的吹泡泡玩具刚和同伴玩了一会儿，一不当心玩具中盛的泡泡水全给洒了，观察那个小伴侣焦急地哭了起来，全部的小伴侣都很想关心她，于是产生了"自制泡泡水'的想法。为满意孩子们的探究欲望，达成他们美妙的心愿，我特意设计了这次活动。活动目标1、让幼儿通过操作实践，把握配制泡泡水的方法。2、初步学会观看泡泡大小与泡泡水之间的关系。3、激发幼儿的奇怪心，满意幼儿探究实践的需要。4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

2、5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点1、让幼儿自己发觉做泡泡水的隐秘2、让幼儿亲自尝试做泡泡水活动预备1、供应糖、盐、颜料、洗衣粉、洗洁精、水、塑料杯、小勺、小盆子、吸管、几张怎样做泡泡水的图纸。2、每组一个操作台。3、录像机活动过程一、泡泡水的隐秘。1.老师出示幼儿带来的吹泡泡玩具，引起幼儿学习爱好。老师给小伴侣带来了一件玩具，想和小伴侣一起玩，看看是什么?吹泡泡需要些什么?(泡泡水和吸管)那请小伴侣们想想我们在生活当中什么时候会消失泡泡?()可是泡泡水没了，怎么办?(自己配制泡泡水)2.幼儿第一次尝试配制泡泡水。(1)幼儿自由分组，在操作台前尝试用不同的材料配制泡泡水。

3、(2)经幼儿商议后，每组推举一名幼儿代表本组在全体幼儿前发言，沟通阅历。提问：你们是怎样配制泡泡水的?能吹出泡泡来吗?3.幼儿其次次尝试配制泡泡水。幼儿在借鉴同伴胜利阅历的基础上，再次动手操作，亲自体验如何胜利地配制泡泡水。!来自快思老师教案.!老师拍摄幼儿配制泡泡水的过程及吹出来泡泡时的情景。二、观看泡泡水与泡泡大小之间的关系。1.dv回放。引出用同样的材料配制泡泡水，吹出来的泡泡不一样大这一问题，激发幼儿的探究爱好。2.幼儿第三次尝试配制不同的泡泡水。(1)试一试，用同样的材料配制的泡泡水吹出的泡泡一样大吗?老师与幼儿一起玩，当好一名玩伴、一名合、一名引导者，适时让个别幼儿介绍自己配制泡泡

4、水的方法。(2) 集中争论。提问：你有什么发觉?引导幼儿发觉同样材料配制的泡泡水吹出的泡泡不一样大。3.尝试用相同材料配制吹出不同泡泡的泡泡水。各别提问：你们配制的泡泡水能吹出几种不同大小的泡泡?说说你们是怎么配制，有什么发觉吗?三、吹泡泡竞赛，共享胜利的欢乐。比一比，看哪个组的小伴侣吹的泡泡又多又大。(允许幼儿相互学习，相互关心，共同进步。)四、活动延长：小伴侣今日很能干，不仅帮老师配制了泡泡水，还能配出吹出不同大小的泡泡水，太感谢你们了!不过老师要请小伴侣回家试一试，除了可以用洗衣粉、洗洁精配制泡泡水外，还有哪些材料可以配制出泡泡水?教学反思1、活动来源于幼儿的生活，所涉及的材料也是常见的。2、我觉得在尝试环节中，应对不同的孩子用不同的要求。假如让我重新上这节课，我会选

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论