英语书面表达

1、书面表达书面表达 应试策略应试策略 20142014年高考大纲要求考生根据题示进行书面表达。年高考大纲要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：考生应能： （1 1）准确使用语法和词汇。）准确使用语法和词汇。 （2 2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的思想。自己的思想。 要求考生根据所给情景，用英语写一篇要求考生根据所给情景，用英语写一篇100100个单词个单词左右的短文。左右的短文。 情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。供情景的形式有图画、图表、提纲等。 本部分

2、满分本部分满分2525分，所需时间约为分，所需时间约为2525分钟。分钟。 书面表达：高考英语作文的关键在于通顺流畅。书面表达：高考英语作文的关键在于通顺流畅。写作过程中，要处理好三个问题：写作过程中，要处理好三个问题： 1. 1. 遣词造句：始终选用自己最熟悉的词语和句型遣词造句：始终选用自己最熟悉的词语和句型以及自己最有把握的表达形式。以及自己最有把握的表达形式。 2. 2. 变换句式：如强调句、倒装句、被动句、非限变换句式：如强调句、倒装句、被动句、非限制性定语从句和固定句型等。制性定语从句和固定句型等。 3. 3. 过渡自然：在句与句、段与段之间恰当使用一过渡自然：在句与句、段与段之间

3、恰当使用一些过渡词会使文章增色。些过渡词会使文章增色。 文章写成后，要通读全文，仔细检查语言是否通文章写成后，要通读全文，仔细检查语言是否通畅，有无遗漏要点等。畅，有无遗漏要点等。 在书面表达中，一定要做到：切中题义；中心明在书面表达中，一定要做到：切中题义；中心明确，避免画蛇添足；语言通顺，表达流畅；书写确，避免画蛇添足；语言通顺，表达流畅；书写规范，卷面干净。规范，卷面干净。 第五档：（第五档：（21212525分）分） 完全完成了试题规定的任务。完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。应用了较多的语法结构和词汇。 词法结构或词汇方面有

4、些许错误，但为尽词法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致。力使用较复杂结构或较高级词汇所致。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。完全达到了预期的写作目的。 第四档：第四档：(1620分分) 完成了试题规定的任务。完成了试题规定的任务。 虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容。虽漏掉了一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误语法结构和词汇方面应用基本准确，些许错误主要是

5、因尝试较复杂语法机构或词汇主要是因尝试较复杂语法机构或词汇 所致。所致。 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。凑。 达到了预期的写作目的。达到了预期的写作目的。 第三档（第三档（1115分分） 基本完成了试题规定的任务。基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。求。 有一些语法结构或词汇方面的错误，但有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。不影响理解。 应用简单的词语间连接成分，使全文内应用简单的词语间连接成分

6、，使全文内容连贯。容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（第二档（610分）分） 未恰当完成试题规定任务。未恰当完成试题规定任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。一些无关内容。 语法结构单调，词汇知识有限。语法结构单调，词汇知识有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误，影有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分，内容缺少较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。信息未能清楚地传达给读者。 第一档

7、：（第一档：（15分）分） 未完成试题规定的任务。未完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是不理解试题要求。原因可能是不理解试题要求。 语法结构单调，词汇知识有限。语法结构单调，词汇知识有限。 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。信息未能传达给读者。 0 0分分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判; ; 写的内容均与所要求内

8、容无关或所写写的内容均与所要求内容无关或所写 内容无法看清。内容无法看清。 拼写和标点拼写和标点是语言准确性的一个方是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。程度予以考虑。 词数词数少于少于8080和多于和多于120120的，从总分的，从总分中减去中减去2 2分。分。 如如书写书写较差，以至影响交际，将分较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。数降低一个档次。给阅卷人以好的第一直观印象整体三部分整体三部分1.Heading点题；一两个句子；概括性；点题；一两个句子；概括性；暗示性暗示性2. Body 中心记述部分；层次分明中心记述部分；层次分

9、明3. Ending 小结；呼应主题 假设你是某中学学生会主席李华，你校与本地一所国际假设你是某中学学生会主席李华，你校与本地一所国际学校经常举办联谊活动。你计划在重阳节组织学生到养老院去学校经常举办联谊活动。你计划在重阳节组织学生到养老院去慰问老人，拟邀请国际学校的学生参加。请根据以下内容要点慰问老人，拟邀请国际学校的学生参加。请根据以下内容要点给国际学校的学生会主席给国际学校的学生会主席Tony写一封信。写一封信。 要点：向老人赠送礼物（鲜花、自制贺卡要点：向老人赠送礼物（鲜花、自制贺卡）；）； 为老人提供服务（做清洁、陪老人聊天为老人提供服务（做清洁、陪老人聊天）；）； 为老人表演节目（

10、唱歌、跳舞为老人表演节目（唱歌、跳舞）。）。 注意：注意：1.词数为词数为100左右；左右； 2. 信的开头和结尾已为你写好（不计入总词数）；信的开头和结尾已为你写好（不计入总词数）； 3. 已给出的信的开头和结尾不得抄入答题卡。已给出的信的开头和结尾不得抄入答题卡。高考书面表达评分实例 () We can give the old men and the old women some flowers and cards for celebrate by ourselves. We can help the old men and the old women clean their rooms

11、 and talk with them. We can singing and dancing to give the old men and the old women to look. I think they will very happy. （5分）分）分析： 1.该答卷的词数为56，未达到规定词数，影响信息内容的完整； 2.内容要点虽都有涉及，但有很多语法结构方面的错误，词汇项目有限； 3.缺乏语句间基本的连接成分，内容不连贯。 分析：1.基本上表叙清楚了题目规定的所有主要内容； 2.时态运用恰当（一般将来时）； 3.采用了一些简单的连接手法，内容较连贯，如：also,of cour

12、se,As; 4.语法、词汇方面的错误较前面大大减少，但从准确性角度考虑仍存在一些问题。 （15分）分） () I think it is very helpful to us and the old men in Nursing Home. We can learn many things from those. We will give them flowers and cards which made by ourselves. We also can help them with cleaning and we can join them to chat together. Of co

13、urse, we may prepare some programs, just like sing-ing, dancing and so on. I think the old men who are always alone will be very happy and will feel that they are at homes. As students, dont we ought to help others? Please think about it.(24分)分析：1. 语言错误较少； 2. 行文流畅，应用了较丰富的句子结构和词汇； 3. 有效地采用了不同的连接手段，全文

14、结构紧凑，层次清楚； 4. 英文书写工整漂亮，卷面整洁。 () We will go to a Nursing House to help the old. The main activities are as follows. Firstly, we would like to give the elderly our presents, such as flowers, cards made by ourselves. This will create a good atmosphere for our activity. Secondly, well serve the elderly,

15、 doing the cleaning and chatting with them. At last, several programms, which are well prepared, are going to be presented to them. These include singing and dancing. What do you think of it? It is a meaningful activity, isnt it? The elderly is in need of our care, and you can also learn more about

16、our culture. The elderly has contributed a lot to society, now it is time that we thanked them. 基本步骤基本步骤审题审题抓要点抓要点扩展成句扩展成句连句成文连句成文检查誊写检查誊写 技技 巧巧1. 使用较高级的词汇使用较高级的词汇3. 使用恰当的连接词使用恰当的连接词词汇反映你知识贮存量的词汇反映你知识贮存量的多少，也是衡量英语水平多少，也是衡量英语水平的一个重要标志。的一个重要标志。运用得当的句子结构可以运用得当的句子结构可以给文章增色不少，从而使给文章增色不少，从而使整篇文章因此而生辉整篇文章因

17、此而生辉 。使用恰当连接词，对写一使用恰当连接词，对写一篇有篇有“英语味英语味”的文章很的文章很重要，能使文章上下衔接重要，能使文章上下衔接自然、紧凑。自然、紧凑。2. 使用较丰富的句式使用较丰富的句式1. Because the weather was good, our journey was comfortable.2.We all think he is a great man.3.Suddenly I thought out a good idea.4.The students there neednt pay for their books. 5. As a result the

18、plan was a failure.The plan turned out to be a failure.Thanks to the good weather, our journey was comfortable.一、怎样使用较高级的词汇一、怎样使用较高级的词汇We all think highly of him .A good idea occurred to me. / A good idea suddenly struck me.Books are free for the students there.丰富的句式：丰富的句式：( (常用到的句型结构）常用到的句型结构） 利用不同

19、的句型来表达同一个意思， 能增加文章的文采。1. 感叹句 e.g. How happy I was when I received your letter! What a kind boy he is! How disappointed he was !2. 强调句 e.g. It was this young boy that helped the old granny. I do hope you can come if possible.3、 倒装句 e.g. Only in this way can you solve this problem. There comes the pol

20、ice car. Hardly had they got to the station when they met the young man.4、 省略句 e.g. They read while walking or riding on a bus. Come to me if necessary.5、 with短语 e.g. I saw a young lady walking slowly in the street with a handbag in her hand.6、 定语从句 e.g. In my opinion, cyber cafes should be a place

21、where we can find much useful information. Lets come to the main teaching building, at the back of which stands the school library.7、 各种名词性从句 e.g. Thats what I should do. We should do a favour to whoever needs help at present.8、 各种状语从句 e.g. Time passed quickly before we knew it. The moment we reache

22、d the farm, we got down to harvesting. So long as we work harder at our lessons, well catch up sooner or later. Do call me before hand so that I can meet you at the airport. They had to wait because the rain was getting more and more heavily. 1 When he arrives, please give me an e-mail.（使用V-ing形式）.2

23、. To his surprise, the little girl knows so many things.（使用名词性从句）3. Though Im weak, Ill make the effort. (使用倒装句)4. He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.(使用强调句型) 5. I passed the physics exam because of your help.(用虚拟语气）On his arriving, please give me an e-mail

24、.What surprises him is that the little girl knows so many things.Practice 怎样使用较丰富的句式怎样使用较丰富的句式Weak as I am, Ill make the effort. It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened. I couldnt have passed the physics exam but for your help. 6. She walked out of the l

25、ab and many students followed her. (使用过去分词)7. They sang and laughed as they went back to school.( 使用V-ing形式)8.I wont believe what he says. （使用状语从句） 9.If you study hard, you will make rapid progress. （用并列句）Followed by many students, she walked out of the lab.Singing and laughing, they went back to sc

26、hool.No matter what he says, I wont believe. Study hard and youll make rapid progress.高考大纲中常用的高考大纲中常用的连接词连接词1. 表示递进表示递进;在同一话题上补充内容在同一话题上补充内容 另外，还有：what is more; besides; also; moreover; in addition2. 表示转折关系表示转折关系 但是， 然而， 相反：but; however; yet; instead; on the other hand; on the contrary.3. 表示因果关系表示因果

27、关系 因为，因此，所以: since;now that; as; because (of ); so; thus; therefore; as a result; 4. 表示条件关系表示条件关系 如果，只要: if ;on condition ( that ); as long as 除非: unless=if not 否则: or else 5. 表示时间关系表示时间关系 当 的时候 : when ; while 在之后: after 在之前: before 直到: until 一就 : as soon as 后来， 然后: later; afterwards 不久: soon 近来: la

28、tely; recently 自从 :since 从那时起: from then on6. 表示特定的顺序关系表示特定的顺序关系 首先， 最主要的: above all 其次: secondly 然后: then; next 最后: finally; in the end7. 换一种方法表述换一种方法表述 换句话说: in other words; that is to say; 8. 进行举例说明进行举例说明 例如，比如: for instance; for example; like; such as9. 用于陈述事实用于陈述事实 实际上: in fact; actually; as a

29、matter of fact 跟你说实话 : to tell you the truth10. 对一个话题进行总结对一个话题进行总结 总而言之，总的来说: on the whole; in short; all in all; in general; in a word11. 其它常用到的副词其它常用到的副词 Therefore ; otherwise ; finally ; furthermore ;Thus ; namely ; although ; afterwards ; personally; 联合国教科文组织某考察团正联合国教科文组织某考察团正在我国某乡村参观考察。假定你是在我国某

30、乡村参观考察。假定你是接待人员接待人员,请根据下列提示以发言稿请根据下列提示以发言稿的形式简要介绍这个村的情况：的形式简要介绍这个村的情况： 1)大小：近大小：近100户人家，约户人家，约500口人。口人。 2)变化：过去很穷，变化：过去很穷，78年后变年后变化很大。人们生活比以前好多了。化很大。人们生活比以前好多了。现已旧貌换新颜。现已旧貌换新颜。 3)教育：原来的学校很小，现教育：原来的学校很小，现已经过改建。新建的教学楼有已经过改建。新建的教学楼有4层，层，是村里最美的建筑物。村所有学龄是村里最美的建筑物。村所有学龄儿童在此免费就读。儿童在此免费就读。 注意：注意：1）要点齐全，前后连贯

31、。）要点齐全，前后连贯。2）词数：）词数：100- -120之间。之间。Practice 书面表达：书面表达：Ladies and gentlemen, Welcome to our school.This village is very small. It has nearly 100 families and about 500 people. It used to be very poor. It has changed a lot since 1978. People here are richer than before. Now it is taking on a new look

32、. The school here was very small. Now it has been rebuilt. The newly built teaching building has 4 storeys . It is the most beautiful building in the village. All the school-age children can study here. They enjoy free education in it. Thank you.Ladies and gentlemen, Welcome to our school ! Ladies a

33、nd gentlemen, Welcome to our school! This village is very small. It has nearly 100 families and about 500 people. It used to be very poor. It has changed a lot since 1978 . People here are richer than before. Now it is taking on a new look. This village is a small one with/which has nearly 100 famil

34、ies and about 500 people. It used to be very poor. However, it has changed a lot since 1978 and has been developing very fast. People here live a much better life than before . 书面表达：书面表达：Now it is taking on a new look. In the past, the school here was very small . Now it has been rebuilt. The newly built teaching building has 4 storeys . It is the most beautiful building in the village. All the school-age children can study here. They enjoy free education in it. Thank you. In the past, the school here was very small and most ch